教师结对子传帮带工作计划

教师结对子传帮带工作计划
一、工作背景
教师结对子传帮带是一种教育教学资源共享与互助的教学模式。

在这种模式下，优秀的教师（传帮带者）和普通教师（受帮带者）成为结对子，通过互相交流、互相帮助，共同探讨和解决教育教学中的问题，最终提高教师教学质量，促进学校教育教学的发展。

我校教师结对子传帮带工作计划的设立旨在搭建一个师资共享的平台，发挥每一位教师的专业特长，促进教师之间的资源共享，提升整体的师资力量。

通过结对子传帮带，我们将促进教师间的沟通交流，增进师生之间的情感纽带，不断推动学校教育教学的深入发展。

二、工作目标
1. 建立优秀教师与普通教师的结对子关系，确保每位教师都有一名结对子教师。

2. 促进结对子教师之间的良好沟通和交流，建立良好的合作关系。

3. 开展多种形式的师资共享活动，推动教学资源的共享与整合。

4. 提升每位教师的教学水平和专业素养，全面提高学校的教育教学质量。

5. 培养学校教师之间的相互关爱和关心的良好师德风范。

三、工作内容
1. 结对子教师的确定
根据学校的实际情况和教师的教学需求，学校领导将优秀教师与普通教师进行结对子的确定。

结对子教师的评选要求是：优秀教师教学能力强，教学经验丰富，教学质量优秀，普通教师有一定的教学经验，教学能力尚待提高。

2. 结对子教师的交流和学习
结对子教师定期进行交流学习，优秀教师向普通教师分享教学心得和经验，普通教师向优秀教师请教解决教学中遇到的问题。

通过定期交流学习，促进教师间的合作，提升教学质量。

3. 教学资源共享
结对子教师之间开展教学资源共享活动，包括教学课件、教学设计、教学资料等。

优秀教师分享自己的教学资源，普通教师通过借鉴和吸收资源，提升自己的教学水平。

4. 指导帮扶
优秀教师通过指导帮扶活动，帮助普通教师解决在教学中遇到的难题。

指导帮扶可以是一对一的指导辅导，也可以是集体教研讨论。

通过指导帮扶活动，提高教师的教学水平和教学能力。

5. 知识技能培训
学校将对结对子教师进行知识技能培训，包括教学方法、课程设计、考试命题等方面的培训。

通过不断地学习和培训，提升教师的职业素养和专业技能。

6. 教师交流活动
定期组织教师结对子交流活动，包括教育教学经验交流会、教学案例分析会等。

通过交流活动，促进教师之间的合作和交流，提升整体的师资力量。

四、工作措施
1. 学校领导要高度重视、全力支持结对子传帮带工作，制定支持政策和体制机制。

2. 由教务处负责结对子教师的确定和教学资源的共享管理工作。

3. 每个结对子教师在结对子关系确定后，要签订结对子协议，明确交流学习、资源共享、指导帮扶等方面的工作内容和方法。

4. 定期开展教师交流和学习活动，制定活动计划和安排。

5. 加强对结对子教师的指导和督促，确保结对子传帮带工作的顺利进行。

五、工作评估
1. 学校将定期对结对子传帮带工作进行评估。

通过问卷调查、座谈访谈等方式，评估结对子教师的交流学习情况、教学资源共享情况、指导帮扶情况等。

2. 根据评估结果，对结对子传帮带工作进行总结和分析，发现问题，提出完善措施，促进工作的持续改进。

3. 学校将对结对子传帮带工作成效进行全面评定，并对工作成绩进行表彰和奖励。

六、工作保障
1. 学校将为结对子传帮带工作提供必要的教学资源和经费支持。

2. 学校将加强对结对子传帮带工作的组织领导和指导督促，确保工作的顺利实施。

3. 学校将为结对子传帮带工作评估提供必要的技术和人力支持。

七、结语
教师结对子传帮带工作是学校教育教学工作的一项重要举措，符合教育教学发展的需要，有利于提升学校教育教学质量，促进师资队伍的整体素质的提高。

我校将认真贯彻落实结对子传帮带工作计划，不断完善工作措施，营造良好的工作氛围，努力推动教师结对子传帮带工作取得实实在在的成效。