幼儿园中班教案《围棋打劫》通用

幼儿园中班教案《围棋打劫》通用
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班围棋教学教材第五章《实战技巧》中的
“围棋打劫”一节。

详细内容包括围棋打劫的定义、规则以及在实战
中的应用。

二、教学目标
1. 知道围棋打劫的概念，理解打劫的规则。

2. 学会运用打劫技巧进行围棋对局，提高围棋实战能力。

3. 培养幼儿在围棋对局中的观察力、思考力和判断力。

三、教学难点与重点
难点：理解围棋打劫的规则，并能灵活运用。

重点：掌握围棋打劫技巧，提高实战能力。

四、教具与学具准备
教具：围棋棋盘、棋子、教学课件。

学具：围棋棋盘、棋子。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
2. 教学新课（10分钟）
（1）讲解围棋打劫的概念和规则。

（2）通过教学课件展示围棋打劫的实战案例，引导幼儿观察
和学习。

3. 例题讲解（15分钟）
选取具有代表性的围棋打劫例题，详细讲解打劫的步骤和技巧。

4. 随堂练习（10分钟）
让幼儿进行围棋对局，教师巡回指导，针对幼儿在打劫环节出现的问题进行解答。

六、板书设计
1. 围棋打劫
2. 内容：
（1）围棋打劫的概念
（2）围棋打劫的规则
（3）围棋打劫实战案例
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）完成一幅围棋打劫的实战对局。

2. 答案：
（1）根据课堂所学，完成实战对局。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：
本节课通过故事、讲解、实战等形式，让幼儿掌握了围棋打劫的技巧。

但在教学过程中，要注意观察每个幼儿的学习情况，针对不同水平的幼儿进行有针对性的指导。

2. 拓展延伸：
组织幼儿进行围棋打劫比赛，提高幼儿的实战能力。

同时，鼓励幼儿将所学技巧运用到日常生活中，培养观察、思考和判断能力。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

一、教学难点与重点的设定
1. 通过生动形象的故事、案例讲解，使幼儿更容易理解围棋打劫的概念和规则。

2. 设计不同难度的例题，由浅入深地引导幼儿掌握打劫技巧。

3. 在随堂练习环节，教师应密切观察每个幼儿的操作，针对问题进行个别指导，帮助他们克服难点，提高实战能力。

二、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习
1. 实践情景引入：
选择具有趣味性、教育性的故事，将幼儿带入围棋打劫的情境中，激发他们的学习兴趣。

故事中应包含围棋打劫的基本概念和规则，为后续教学做好铺垫。

2. 例题讲解：
精选典型例题，从简单到复杂，逐步引导幼儿掌握围棋打劫的技巧。

讲解过程中，注意用简洁明了的语言，配合棋盘演示，使幼儿更容易理解。

3. 随堂练习：
设计具有针对性的练习题，让幼儿在实际操作中运用打劫技巧。

教师巡回指导，关注每个幼儿的学习情况，及时解答疑问，帮助他们巩固所学知识。

1. 实战对局：
布置具有挑战性的围棋打劫实战对局，让幼儿在课后继续巩固所学技巧。

对局过程中，鼓励幼儿独立思考、解决问题，提高他们的实战能力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用生动、形象的语言，以吸引幼儿的注意力。

2. 语调亲切、温柔，语速适中，便于幼儿理解。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，以简短、有趣的故事引起幼儿兴趣。

2. 教学新课：10分钟，简洁明了地讲解围棋打劫的概念、规则和实战案例。

3. 例题讲解：15分钟，逐步引导幼儿掌握打劫技巧。

4. 随堂练习：10分钟，让幼儿在实际操作中巩固所学。

三、课堂提问
1. 在讲解过程中，适时提问，引导幼儿思考和参与。

2. 提问要具有针对性，关注幼儿的回答，给予积极的反馈。

四、情景导入
1. 利用故事、案例等情境，将幼儿带入围棋打劫的学习氛围。

2. 情景导入要具有趣味性、教育性，与教学内容紧密结合。

教案反思
1. 教学内容是否深入浅出，便于幼儿理解？
反思：在讲解围棋打劫的概念和规则时，要尽量使用简单明了的语言，结合棋盘演示，让幼儿更容易理解。

2. 教学过程中是否关注到每个幼儿的学习情况？
反思：在课堂教学中，要注意观察每个幼儿的表现，针对不同水平的幼儿进行个别指导，确保他们掌握打劫技巧。

3. 实践环节是否充分，幼儿能否在实际操作中巩固所学？
反思：随堂练习环节要确保时间充足，让每个幼儿都有机会动手操作。

同时，教师应巡回指导，解答幼儿在实践中的疑问。

4. 作业设计是否合理，能否帮助幼儿提高围棋打劫技巧？。