六年级语文上册第四单元口语交际：请你支持我习题课件新

(2)军军：狗是最忠诚、最善良的。有了狗，我们家就等 于有了“守护神”，贼也不敢来了。我想养一只凶猛高 大的狗，把贼全都吓跑。( )
2．如果妈妈担心养狗会影响你的学习，或是狗不讲卫 生，会把家里弄得脏兮兮的，你该怎么应对呢？ ____妈___妈__，__我__们__可__以__买__一__只__小__狗__，__我__会__训__练__小__狗__，__让_ _它__自__己__在__厕__所__里__大__小__便__，__不__会__让__它__把__家__里__弄__得__脏__兮__兮_ _的__。__何__况__老__师__还__让__我__们__写__观__察__小__动__物__的__作__文__呢__！__养__了_ _狗__，__还__可__以__帮__助__我__学__习__。_________________________
(4)请同学借我50元买游戏币。( )
2．请别人支持我们做一件事情，这件事情本身必须是有意 义的。这次口语交际的话题可以从下面四个话题中任选一 个。
(1)说服老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。 ①你打算怎么跟老师开口呢？ _老__师__您__好__！__请___问__您__现__在__有__时__间__吗__？__我__想__和__您__谈__一__件__事__情__。
②如果老师担心你办一份报纸可能会影响学习，你会怎 么跟老师说呢？ __办__报__纸__也__是__一__种__学__习__，__我__们__会__利__用__课__余__时__间__搜__集____ _材__料__，__并__把__材__料__进__行__整__理__。__同__学__们__会__团__结__协__作__，__一___ _起__努__力__办__好__报__纸__。_______________________________
请您欣赏
美好春天
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
另外三个话题是： (2)说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。 (3)说服同学，在班里设立“生物角”。 (4)说服校长，在学校组织一次义卖活动。
二、提出交际要求
1．说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。模拟与妈妈 交流的过程。判断一下谁最有可能得到妈妈的支持，在 后面打“√”。
(1)丹丹：妈妈，动物是人类的好朋友，可是我一个好朋友 也没有。我看见邻居姐姐家养了一只小狗，很乖也很可 爱，我们也养一只好吗？我保证会用心照顾它。( )
活。( )
2．在学校组织一次义卖活动。 (1)组织义卖活动得到的钱都捐给贫困山区的小朋友，和
他们手拉手共创美好未来。( ) (2)义卖活动定在儿童节的上午，在学校操场举行。小弟
弟小妹妹如果看上了自己喜欢的玩具、学习用品等， 我们可以免费送给他们。( )
1. 有感情地朗读课文，熟读课文，背过背诵片段。 2. 正确书写本课生字新词，并做好对应的练习。 3.学了本节内容，你学会了什么呢？跟大家交流一 下吧！ 4.读好书、多读书、勤思考。并做好阅读笔记。
三、学习交际方法
下面是同学们想请别人支持的理由，对的打“√”， 错的打“×”。
1．在班里设立“生物角”。 (1)设立一个“生物角”，养植物或可爱的小动物，同学们
可以一起观察，激发大家观察动植物的兴趣。( ) (2)教室里的动物多了，我们这里就能变成动物园了。
() (3)教室里有了花草，可以美化环境，陶冶情操，丰富生
课后练习
一、明确交际话题
1．下面的事例中，我们需要说服别人，让他们支持我们 做吗？对的打“√”，错的打“×”。 (1)找爸爸妈妈，请他们同意我暑假去参加“军事夏令 营”。( ) (2)请奶奶给我发红包，我要去买最新款的电动玩具。 (
(3)找校长，请校长同意我们六年级同学在儿童节开展一 次义卖活动，把得到的钱捐给贫困山区的小朋友。 ( )