《比一比,说一说》幼儿园精品教案

《比一比，说一说》幼儿园精品教案
一、教学内容
《比一比，说一说》为本教案的主题，教学内容选自幼儿园大班
数学教材第四章《比较与测量》第三节《比较两组物体的数量》。

详
细内容包括：学习比较两组物体的数量多少，掌握比较方法，能够用
语言表达比较结果。

二、教学目标
1. 让幼儿能够理解比较的概念，知道比较是用来找出事物之间的
相同和不同。

2. 培养幼儿观察、分析、解决问题的能力，使幼儿能够通过观察
和思考，比较两组物体的数量。

3. 培养幼儿的语言表达能力，让幼儿能够用清晰、准确的语言表
达比较结果。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解并掌握比较的方法，能够准确地比较两组
物体的数量。

教学重点：培养幼儿观察、分析、解决问题的能力，以及语言表
达能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：两组不同数量的玩具、图片、比较卡片等。

2. 学具：每组幼儿准备一套与教具相同的玩具、图片、比较卡片。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示两组不同数量的玩具，引导幼儿观察并提问：“你们
看看这两组玩具，哪组多，哪组少呢？”
2. 例题讲解（10分钟）
教师通过比较卡片，讲解比较的方法，让幼儿了解如何比较两
组物体的数量。

3. 随堂练习（10分钟）
教师给出两组不同数量的图片，让幼儿自己进行比较，并引导
幼儿用语言表达比较结果。

4. 小组活动（15分钟）
将幼儿分成小组，每组发一套玩具和比较卡片，让幼儿在小组
内进行实践操作，互相交流比较结果。

六、板书设计
1. 板书《比一比，说一说》
2. 板书内容：
比较的概念
比较的方法
语言表达比较结果
七、作业设计
1. 作业题目：比较家里的物品数量，用画图或文字形式记录下来，并说一说比较结果。

2. 答案：略
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：让幼儿在家庭和日常生活中，多观察、多比较，提
高幼儿的比较能力和语言表达能力。

同时，教师可在下一次教学中，
增加比较的难度，如比较两组物体的长度、面积等。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定
2. 实践情景引入的设计
3. 例题讲解的清晰度
4. 小组活动的组织与引导
5. 作业设计的针对性与实践性
6. 课后反思与拓展延伸的实际应用
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的设定
教学难点与重点是教学过程中的核心部分。

在《比一比，说一说》教案中，难点是让幼儿理解并掌握比较的方法，能够准确地比较两组
物体的数量。

重点则是培养幼儿观察、分析、解决问题的能力以及语
言表达能力。

为了突破难点，教师应采用生动、形象的教学方法，如利用教具、图片等辅段，让幼儿直观地感受到数量的多少。

在讲解重点时，教师
应注重培养幼儿的观察力，引导幼儿发现事物之间的相同和不同，并
通过语言表达出来。

二、实践情景引入的设计
1. 选择幼儿熟悉的物体作为比较对象，便于幼儿理解。

2. 创设有趣、富有挑战性的情景，激发幼儿的好奇心。

3. 提问方式要简洁明了，易于幼儿理解。

例如，教师可以这样设计实践情景引入：“今天，老师带来了两组玩具，一组是小鸭子，一组是小兔子。

你们猜猜看，哪组玩具的数量多呢？”
三、例题讲解的清晰度
1. 讲解语言要简练、易懂，便于幼儿理解和记忆。

2. 通过比较卡片，展示比较的方法，让幼儿直观地了解如何进行比较。

3. 鼓励幼儿积极参与，提问和回答问题，提高幼儿的思考能力。

四、小组活动的组织与引导
1. 合理分组，确保每组幼儿都能积极参与。

2. 明确任务，让幼儿明白小组活动的目的和要求。

3. 引导幼儿互相交流、分享经验，提高幼儿的语言表达能力。

五、作业设计的针对性与实践性
1. 作业题目要贴近幼儿的生活，让幼儿能够运用所学知识解决实际问题。

2. 作业难度要适中，既能巩固所学，又能激发幼儿的挑战欲望。

3. 作业形式可以多样化，如画图、文字记录等，以适应不同幼儿的需求。

六、课后反思与拓展延伸的实际应用
1. 教师要真诚地反思自己在教学过程中的优点和不足，不断调整教学方法。

2. 针对幼儿在课堂上的表现，给予积极的评价和鼓励，提高幼儿的自信心。

3. 拓展延伸活动要具有实际应用价值，让幼儿在家庭和日常生活
中能够学以致用。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、温柔的声音，吸引幼儿的注意力。

2. 语速适中，发音清晰，确保幼儿能够听懂。

3. 在关键环节使用强调语气，突出教学重点。

二、时间分配
1. 确保实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节时间分配合理，避免前松后紧。

2. 在小组活动时，控制好时间，确保每组幼儿都有足够的时间进
行讨论和分享。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，给予肯定和鼓励。

3. 提问方式要简洁明了，易于幼儿理解。

四、情景导入
1. 创设生动、有趣的情景，激发幼儿学习兴趣。

2. 选择与幼儿生活密切相关的物体进行比较，便于幼儿理解。

3. 通过提问方式，引导幼儿主动观察、思考。

教案反思
一、教学目标的达成情况
本节课是否达到了教学目标，幼儿是否掌握了比较的方法，并能
够用语言表达比较结果。

二、教学方法的有效性
实践情景引入、例题讲解等环节是否吸引了幼儿的注意力，教学方法是否有效。

三、课堂氛围和幼儿参与度
课堂氛围是否轻松愉快，幼儿是否积极参与，教师是否给予了充分的肯定和鼓励。

四、教学难点的突破情况
是否成功突破教学难点，让幼儿理解并掌握比较的方法。

五、时间分配与课堂节奏
时间分配是否合理，课堂节奏是否适中，是否保证了每个环节的顺利进行。

六、作业设计与实践性
作业设计是否具有针对性和实践性，是否能够让幼儿在课后巩固所学知识。