项目三社区青少年活动

教学设计一、课题：社区活动策划

二、教学目的及重点：1、青少年的界定、特点和需要 2、青少年的主要需求 3、青少年社会工作的原则 4、青少年社区服务调查 5、老年人主要特点 6、老年人主要需求、老年人社区活动原则、老年人社区需求调查表

三、教学的重点：联合理论与实际了解社区活动的策划与组织 2、通过情景模拟让学生结合实际操作

四、教学方法：讲授法、演示法、模拟法

五、教学班级：社工15-2、社工15-1

六、教学课时：6课时（两周）

五、教学过程：请同学们结合自身的经历说一说青少年面临的问题和心理特点有哪些?

板书：青少年的年龄规定在25岁以下，共青团团员年龄14-28岁

板书：青少年特点：质变和量变，身高、体重、骨骼等生理改变、思考方式、心里改变

兼具连续性与间歇性的特质

兼具稳定性与不稳定性

兼具共同性与变异性的性质

兼具分化与统整的功能

兼正常发展与易受害的可能

同学们所面临的问题有，自身身材与容貌的改变、人际关系、

与父母关系、未来的职业生涯等一系列问题，请各个小组根据这些问题，转换角色模拟以上情况的发生，解决问题。

板书：青少年的需求：接纳身体与容貌，符合社会所规范的性别角色需求

个体与同伴发展适当的人际关系

追求独立自主，少依附父母和其他人

自食其力，寻求经济独立

为未来生涯做准备

发展符合社会期望的认知技能

努力表现负责的行为，追求理想和抱负

为未来的婚姻和家庭做准备

建立个体的价值体系，符合现实生活的需求青少年社会工作的服务原则

尊重青少年的价值和尊严

接纳与关爱青少年

注重青少年的个体需求

协助青少年学习适应社会变化的能力请各个小组设计需求调查表，两个人模拟写一份关于青少年需求的调查问卷，组织讨论调查问卷设置的合理性，定稿、实施。

任务二：根据上周做的调查问卷，请同学们结合自己社区的资源，写一份关于青少年活动的工作计划，并进行讨论。

板书：青少年活动的目的学会做人学会交往学会学习树立法律意识学会自我发展具有实践创新能力形成社区医师青少年活动的功能：满足身心需求引导终身学习实践培育塑造功能。

请同学们分为八个小组，根据自己所学的知识，还有已经掌握的调查问卷所显示的青少年的常有情况，选择一项制定一份青少年的活动策划方案。

板书：社区青少年活动的内容：思想道德教育活动人文素质和拓展活动社会实践公益活动帮扶维权援助活动

社区青少年活动计划的制定看70-71页

请同学们根据活动案例，讲一讲社区青少年活动策划、组织的基本步骤。

社区青少年活动的基本组织形式主题型社团型小组型

基本路径：搭建平台、整合资源、建构网络、组建队形

请同学们查阅资料，结合自身的家庭思考问题，如何去了解老年人的需求，并且主动对自己身边的老年人进行沟通，写一份你所了解的老年人的情况及特点。

板书：社区老年人的定义 60岁以上为老年期的开始

老年人的特点生理老年化、心理老年化、社会老年化。

老年人的需求健康维护、经济保障、就业休闲、社会参与、婚姻家庭、居家安全。

根据同学们所了解的老年人身心特点及需求，请同学们讲一

讲开展老年人社区活动的原则有哪些，根据你所了解的实际情况，帮助后面有针对性的开展老年人活动，设计一份老年人社区服务的需求表，各个组讨论，看同学们设计的需求表是否具有可操作性，切合实际吗？同学们将所有的调查需求表结合在一起，选出可操作性强的问题，共同完成一份内容详实，科学性强的问卷，请身边的老年人作答。

板书：社区老年活动的原则价值观念尊重老年人，热情鼓励老年人进步协助老年人自理，与老年人建立相互信赖的良好情感关系

请各个小组设计老年人服务需求调查问卷

板书：老年人面临的主要问题：经济保障健康保障生活照料精神慰藉社会参与和社会融合

老年社会工作主要内容社会救助、生活服务、老年家庭关系处理老年心理辅导老年人参与和社会融合

主要作用：增进老年人社会互动促进老年人身心健康丰富老年人精神生活引导老年人社会参与促进老年人自我实现社区老年人活动分类按照活动内容划分七大类

按照人群划分

按照活动的专业性划分

社区老年活动策划、组织的基本步骤请学生回答注意要点学生回答

方案撰写