水里的娃娃说课稿

水里的娃娃说课稿
《水里的娃娃》说课稿
 一、说教材
 《水里的娃娃》是一首儿歌。

它生动地描写了四个娃娃在水中游玩的情景。

这首儿歌语言简洁，形象生动，读来琅琅上口。

儿歌中将四个娃娃比作一群小青蛙，使儿歌显得更加生动、有趣。

课文的插图把儿歌的内容形象化了，更增添了阅读的情趣。

 课文共有“娃、心、青、蛙”四个生字，但字形不复杂，字音也易读，生字学习不困难。

结合识字，本课中还有拼音学习的内容：复习巩固整体认读音节“yi、wu、yu”及拼读由声母“y、w”组成的音节。

 二、说学情
 儿童在上学前就有了识字的愿望。

现在经过一个多月的学习，认识一些汉字，他们识字愿望会更加强烈，识字兴趣更加浓厚。

教师要尽量满足他们的求知欲，在识字过程要尊重学生的独特体验，保护他们的学习积极性。

 对于拼音，学生处于初学阶段。

认读声母学得快，忘得也快；拼读音节更是困难，知道两拼音的方法，但不会熟练运用。

因此，教师不能超之过急，要求过高。

 三、说教学目标
 根据单元目标的要求，结合学生实际确定本课的教学目标。

 1、正确朗读儿歌，在阅读中认读“娃、心、青、蛙”四个生字。

 2、复习声母“y、w”，继续学习拼读带有这两个声母的音节，巩固整体认读音节“yi、wu、yu”。

 3、学习笔画“卧钩”，在老师的指导下，会按笔顺在田字格里正确描写“”众。