一年级上册美术教学设计-撕纸变成画-沪教版

一年级上册美术教学设计-撕纸变成画-沪教版引言
美术是学生综合素质教育中重要的一环，对学生的审美、创意和想象力等方面都有积极的影响。

本次美术教学设计主要围绕撕纸艺术展开，旨在通过让学生学习撕纸技巧，制作出美丽精美的艺术作品，提升学生审美能力、艺术表现力和创造性思维能力。

教学目标
通过本次美术教学，让学生掌握以下技能：
•了解撕纸艺术基本技巧和材料
•练习粘贴和拼贴技巧
•提高色彩运用能力
•增强艺术创意和表现力
•激发学生的艺术欣赏和鉴赏能力
教学内容
一. 撕纸艺术入门
撕纸艺术是一种以“撕、夹、拼”等为基本技法，以纸片为材料，用线、笔点等来勾勒线条、面积和形象而制成的艺术形式。

本节课程主要介绍以下知识点：材料准备、基本工具和器材、基本制作方法。

二. 撕纸变成画
本节课程的教学重点是让学生学习将撕纸技巧转化为作品的过程，通过将纸张“撕”成不同形状和大小的小块，将其“夹”进图画中，再“拼”合成有意义的图画。

本节课程主要介绍以下内容：选择素材、色彩搭配、图案构思、图案拼贴等。

三. 撕纸画展示
本节课程主要是让学生展示自己制作的撕纸画，让同学欣赏以及互相评价交流。

教学策略
一. 教学设计理念
1.引导式教学
教师应该做到让学生成为课程的主人，引导学生积主动性学习，探究问题，解决问题，在学习中体验到“我是学生、我学习会自主、会探究”的体验。

2.体验式教学
体验式教学是从学生的第一感受出发，给予学生真实的体验，让学生得到有益的刺激和感受，从而激发学生内在的学习兴趣，使他们更好地理解学习内容。

二. 教学方法
1.以问题为导向的学习方法
通过教师出示问题引导学生，反复思考和寻找答案，让学生在探究中取得知识和技能。

2.体验和探究方法
通过做实验、看样例、上网查找信息等方法，使学生在实践中深化对课程知识的理解。

实施步骤
教学准备
1.准备撕纸画教具和材料
2.准备课堂素材和教材
教学过程
课前导入
教师可为学生展示一些撕纸艺术作品，以激发学生的兴趣，让学生体验撕纸艺术所带来的惊喜和快乐。

主要内容
1.熟悉撕纸艺术基本知识
在课堂上，由教师详细介绍撕纸艺术的历史背景、基本材料和工具的使用方法，让学生知道撕纸艺术的来源、特点以及制作步骤。

2.学习撕纸变成画的技巧
教师可先展示自己制作的作品，并介绍制作技巧，如选择素材、色彩搭配、图案构思、图案拼贴等，然后让学生自行动手实践，体验制作过程，同时教师要在旁边指导学生制作。

3.撕纸画展示
学生完成撕纸画后，教师可将学生的作品集中放到课堂上，让同学进行欣赏和评价，以便对学生的学习情况和教学效果进行检测。

课后总结
教师可总结一下今天学习到的内容，巩固学生所掌握的知识和技能，为下一堂课的学习做准备。

评价和反思
本次教学设计旨在通过让学生学习撕纸技巧，制作出美丽精美的艺术作品，提升学生审美能力、艺术表现力和创造性思维能力。

通过教学，学生掌握了基本的撕纸艺术技巧，理解了撕纸艺术的魅力和独特的审美效果，培养了学生对艺术的兴趣和热爱。

同时，通过欣赏和评价，学生不仅增强了对艺术的欣赏和鉴赏能力，也进一步增强了学生的创意能力和表现力。

反思：教学过程中，由于学生的语文能力不是很好，对于一些专业术语的理解存在一些困难。

教师需要在后续的教学中更加注意语言的表达，让学生能够更好地理解课堂内容。

同时，教师在展示和指导制作过程中，也要更加注重细节和重点，让学生容易掌握制作技巧。