幼儿园小班体育游戏教案《松鼠捉迷藏》2篇

幼儿园小班体育游戏教案《松鼠捉迷藏》 (2)
幼儿园小班体育游戏教案《松鼠捉迷藏》 (2)精选2篇（一）
教案名称：《松鼠捉迷藏》
适用年龄：3-5岁
活动目标：
1. 培养幼儿的运动能力和反应能力。

2. 培养幼儿的社交能力和合作意识。

3. 提升幼儿的注意力和观察力。

活动准备：
1. 将室内或室外空间划分为游戏区域。

2. 准备一张大纸板或卡纸制作成松鼠形象。

3. 准备幼儿数量相同的小玩具东西。

活动过程：
1. 活动开始前，教师展示松鼠形象并介绍游戏规则：松鼠要躲起来，幼儿要找到它。

当幼儿找到松鼠后，松鼠会示意，幼儿跟随松鼠的示意寻找它藏匿的东西。

2. 将幼儿分为两组，分别为“松鼠队”和“寻找队”。

3. 松鼠队选择一个成员扮演松鼠，其他成员躲藏在指定的区域，松鼠示意躲藏完毕。

4. 寻找队的幼儿要数十秒后前往找寻松鼠和被藏起的东西。

5. 若幼儿找到了松鼠，则由松鼠示意，幼儿跟随松鼠示意去找藏匿的东西。

6. 找到东西后，幼儿将东西捡起来并返回到出发点，继续找其他成员。

7. 活动结束时，可换角色进行第二轮游戏，以增加游戏的乐趣。

注意事项：
1. 活动前教师要对幼儿的躲藏地区进行安全检查，确保无危险物品或部位。

2. 活动期间要注意孩子们的安全，并引导幼儿礼貌、守规矩参与活动。

3. 活动过程中可以适时给予幼儿鼓励与积极的反馈，提升他们参与的动力与兴趣。

拓展活动：
1. 可以增加游戏的难度，如增加躲藏点或增加寻找的物品等。

2. 在寻找的过程中可以增加一些动作要求，如一只脚跳、奔跑等，以提升幼儿的运动能力和协调能力。

3. 可以将幼儿分为小组进行比拼，看哪个小组先找到松鼠和隐藏的东西。

评估方式：
1. 教师观察幼儿在活动过程中的参与度、协作能力、反应能力和动作表现等。

2. 教师可进行口头评估，询问幼儿对于活动的理解和体验，以评估幼儿对活动的学习效果。

幼儿园小班体育游戏教案《松鼠捉迷藏》 (2)精选2篇（二）
教案：松鼠捉迷藏
适用年龄：3-4岁
教学目标：
1.培养幼儿园小班幼儿的动手能力、反应能力和团队合作能力。

2.加强幼儿的体质，提高运动技能。

3.通过游戏，激发幼儿兴趣，增加课堂乐趣。

教学准备：
1.幼儿园操场或室内场地
2.一块扑克牌大小的纸片
活动流程：
1.热身活动（5分钟）
在操场或者室内场地的前方设置起跑线，让幼儿们做一些简单的热身运动，如扭动腰肢，摇动手臂，踮起脚尖等。

2.规则说明（2分钟）
告诉幼儿们今天要进行的游戏是《松鼠捉迷藏》，并向他们解释游戏的规则。

首先，将纸片塞进口袋，站在起跑线的位置，其他幼儿则分散在操场或室内场地中。

3.游戏开始（10分钟）
教师口袋中有纸片，向其他幼儿提示纸片所在的方位（尽量使游戏难度增加），并让幼儿们尽快找到纸片。

当某个幼儿找到纸片后，教师喊停，大家回到起跑线，再次开始新一轮的游戏。

4.游戏结束（3分钟）
游戏时间到，宣布游戏结束，然后集中幼儿们的注意力，对他们的表现进行鼓励、夸奖。

5.冷静活动（5分钟）
游戏结束后，进行冷静活动，可以进行一些简单的拉伸运动，帮助幼儿放松身体。

教学示范及要点注意：
1.在游戏过程中，教师可以根据孩子们的年龄和能力适当调整游戏规则的难度，以增
加游戏的挑战性和乐趣性。

2.重点引导幼儿在游戏中体验快乐，并通过合作和互助来实现游戏目标。

3.注意引导幼儿在游戏中相互尊重、遵守游戏规则，避免发生碰撞或其他不安全行为。

教学反思：
此游戏不仅有助于提高幼儿们的反应和动手能力，还能加强他们的团队合作精神。

通
过这个游戏，幼儿们既能锻炼身体又能享受游戏的乐趣。

在教学过程中，尽量保证游
戏的安全性，引导幼儿们规范行为，避免意外发生。