创编儿歌《对对歌》中班教案

一、教学目标：
1. 了解儿歌《对对歌》的内容，感受儿歌的韵律和节奏。

2. 能够参与儿歌的演唱和动作表演，体验音乐带来的快乐。

3. 培养幼儿的创造力、表达能力和合作精神。

二、教学内容：
1. 儿歌《对对歌》的歌词学习。

2. 儿歌的演唱和动作编排。

3. 创编自己的儿歌和对对歌。

三、教学准备：
1. 儿歌《对对歌》的音频文件。

2. 儿歌的歌词打印出来，每个孩子一份。

3. 画笔、画纸等绘画工具。

4. 音乐播放设备。

四、教学过程：
1. 热身活动（5分钟）：
a. 教师带领孩子做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动孩子的热情。

b. 教师播放儿歌《对对歌》的音频文件，让孩子们感受儿歌的韵律和节奏。

2. 歌词学习（5分钟）：
a. 教师带领孩子一起朗读儿歌《对对歌》的歌词，注意强调韵律和节奏。

b. 教师逐句解释歌词的含义，帮助孩子理解歌词的内容。

3. 演唱和动作编排（5分钟）：
a. 教师带领孩子一起演唱儿歌《对对歌》，注意引导孩子掌握正确的节奏和韵律。

b. 教师根据儿歌的歌词，编排一些简单的动作，如拍手、跺脚等，并带领孩子一起表演。

4. 创编儿歌（5分钟）：
a. 教师给每个孩子发放一份儿歌《对对歌》的歌词，让孩子们尝试自己创作新的歌词。

b. 教师鼓励孩子们用自己的想象力，创作出富有创意的新歌词。

5. 总结与反思（5分钟）：
a. 教师邀请孩子们分享自己创作的儿歌，并一起演唱。

b. 教师引导孩子们总结本次活动的收获，鼓励孩子们在今后的活动中继续发挥创造力。

五、教学评价：
1. 观察孩子们在歌词学习、演唱和动作编排环节的参与程度和表现。

2. 评价孩子们在创编儿歌环节的创造力和表达能力。

3. 收集家长和孩子们的反馈意见，以不断完善教学方案。

六、教学内容：
1. 儿歌《对对歌》的节奏练习。

2. 儿歌《对对歌》的韵律感受。

3. 创编儿歌《对对歌》的动作表演。

七、教学准备：
1. 儿歌《对对歌》的音频文件。

2. 儿歌的歌词打印出来，每个孩子一份。

3. 画笔、画纸等绘画工具。

4. 音乐播放设备。

5. 绳子、圈等可以用来进行节奏练习的物品。

八、教学过程：
1. 复习儿歌《对对歌》（5分钟）：
a. 教师带领孩子一起演唱儿歌《对对歌》，注意引导孩子掌握正确的节奏和韵律。

b. 教师根据儿歌的歌词，编排一些简单的动作，如拍手、跺脚等，并带领孩子一起表演。

2. 节奏练习（5分钟）：
a. 教师使用绳子、圈等物品，展示不同的节奏，让孩子们模仿并进行练习。

b. 教师鼓励孩子们用自己的想象力，创造新的节奏并进行练习。

3. 韵律感受（5分钟）：
a. 教师播放儿歌《对对歌》的音频文件，让孩子们感受儿歌的韵律。

b. 教师引导孩子们用自己的身体动作，如跳跃、旋转等，来表现儿歌的韵律。

4. 创编儿歌动作表演（5分钟）：
a. 教师鼓励孩子们用自己的想象力，创编儿歌《对对歌》的动作表演。

b. 教师引导孩子们合作，将创编的动作表演进行展示。

5. 总结与反思（5分钟）：
a. 教师邀请孩子们分享自己在节奏练习、韵律感受和创编动作表演环节的收获。

b. 教师引导孩子们总结本次活动的收获，鼓励孩子们在今后的活动中继续发挥创造力。

六、教学评价：
1. 观察孩子们在节奏练习、韵律感受和创编动作表演环节的参与程度和表现。

2. 评价孩子们在创编儿歌动作表演环节的创造力和表达能力。

3. 收集家长和孩子们的反馈意见，以不断完善教学方案。

七、教学内容：
1. 儿歌《对对歌》的音乐欣赏。

2. 儿歌《对对歌》的合唱练习。

3. 创编儿歌《对对歌》的合唱形式。

八、教学准备：
1. 儿歌《对对歌》的音频文件。

2. 儿歌的歌词打印出来，每个孩子一份。

3. 音乐播放设备。

4. 合唱台等表演道具。

九、教学过程：
1. 音乐欣赏（5分钟）：
a. 教师播放儿歌《对对歌》的音频文件，让孩子们欣赏。

b. 教师引导孩子们注意儿歌的旋律、节奏和音色。

2. 合唱练习（5分钟）：
a. 教师带领孩子们进行合唱练习，注意引导孩子们掌握正确的音准和节奏。

b. 教师鼓励孩子们用自己的声音，表达儿歌的情感。

3. 创编儿歌合唱形式（5分钟）：
a. 教师鼓励孩子们用自己的想象力，创编儿歌《对对歌》的合唱形式。

b. 教师引导孩子们合作，将创编的合唱形式进行展示。

4. 合唱表演（5分钟）：
a. 教师邀请孩子们登上合唱台，进行合唱表演。

b. 教师引导孩子们用动作、表情等，增强合唱表演的效果。

5. 总结与反思（5分钟）：
a. 教师邀请孩子们分享自己在音乐欣赏、合唱练习和创编合唱形式环节的收获。

b. 教师引导孩子们总结本次活动的收获，鼓励孩子们在今后的活动中继续发挥创造力。

九、教学评价：
1. 观察孩子们在音乐欣赏、合唱练习和创编合唱形式环节的参与程度和表现。

2. 评价孩子们在创编儿歌合唱形式环节的创造力和表达能力。

3. 收集家长和孩子们的反馈意见，以不断完善教学方案。

十、教学内容：
1. 儿歌《对对歌》的亲子互动。

2. 儿歌《对对歌》的家园共育。

十、教学准备：
1.
重点解析
1. 教学目标：了解儿歌《对对歌》的内容，感受儿歌的韵律和节奏，培养幼儿的创造力、表达能力和合作精神。

2. 教学内容：儿歌《对对歌》的歌词学习、演唱和动作编排、节奏练习、韵律感受、创编儿歌动作表演、音乐欣赏、合唱练习、创编合唱形式、亲子互动和家园共育。

3. 教学准备：儿歌《对对歌》的音频文件、歌词、绘画工具、音乐播放设备、
节奏练习物品、合唱台等表演道具。

4. 教学过程：热身活动、歌词学习、演唱和动作编排、创编儿歌、总结与反思、节奏练习、韵律感受、创编儿歌动作表演、总结与反思、音乐欣赏、合唱练习、创编合唱形式、合唱表演、总结与反思、亲子互动、家园共育。

5. 教学评价：观察孩子们在各个环节的参与程度和表现，评价孩子们在创编儿歌和合唱形式环节的创造力和表达能力，收集家长和孩子们的反馈意见，以不断完善教学方案。