2023年四川省南充市仪陇县中考语文二诊试卷(含解析)

四川省南充市仪陇县2023年中考语文二诊试卷（解析版）一、语文知识及运用（12分）
1．（3分）下列各项中加点字读音完全正确的一项是（）
A．苍劲．（jìn）筵．席（yán）黄晕．（yùn）抹．布（mā）怏．怏不乐（yāng）B．鞭笞．（chī）稽．首（jī）懦．夫（nuò）忧戚．（qì）拾．级而上（shè）C．拘泥．（nì）拮据．（jū）恫．吓（dòng）棱．镜（léng）果实累．累（léi）D．木讷．（nè）匀称．（chèn）带挈．（qi）封禅．（chán）自怨自艾．（yì）2．（3分）下列各项中书写完全正确的一项是（）
A．琉璃寂寥寒喧斡旋金壁辉煌
B．迷罔稠密发怔分歧本未倒置
C．告罄荟萃馈赠杀勠垂珠连珑
D．麦穗嶙峋旁骛宽宥义愤填膺
3．（3分）下列各项中加点成语使用正确的一项是（）
A．疫情袭击南充之后，集全市力量共同发展生产力是当前首当其冲
．．．．的大事，是一切工作的重中之重。

B．感悟是一种思路豁然贯通
．．．．的思维状态，它在中国古典诗学里受到广泛重视。

C．川流不息
．．．．的嘉陵江，古老而现代，它承载着南充的历史记忆，见证了南充的飞速发展。

D．经过老师苦心孤诣
．．．．的劝说，他终于深刻认识到自己的错误，并下定决心改正。

4．（3分）下列各项相关表述正确的一项是（）
A．“燕雀安知鸿鹄之志哉”中，“燕雀”原指天鹅，这里比喻有远大志向的人。

B．古代汉族男子二十岁行加冠礼（束发戴帽的仪式），表示成年。

四十岁称不惑之年，八十岁称耄耋之年。

C．“表”即奏表，是古代奏议的一种，用于向君王陈说自己的请求和愿望。

与“说”“铭”一样，都是议论性文体。

D．《诗经》中的诗当初都是配乐的歌词，按所配乐曲的性质分为风、雅、颂三类。

“风”是各地方的民歌民谣，“雅”是祭祀乐歌，“颂”是宫廷乐歌。

二、现代文阅读。

（35分）
5．（9分）阅读下列选文，完成问题。

①烟火里谋生、诗词中谋爱的“最可爱农民工”朱彦军在《2023中国诗词大会》总决赛
中勇夺亚军，令人叹服！
②一段时间以来，爱诗的普通人不断涌现：在等餐时背诗、送餐时默诗的外卖小哥雷海为，诠释着“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”的坚持；“诗情工作、诗意生活”的公交大哥刘宽云用别出心裁的报站诗词，传递着“结庐在人境，而无车马喧”的哲思；“被诗歌拯救”的矿工诗人陈年喜，更是用“五千米深处”的玲珑诗心静静流淌出属于自己的诗篇——“再低微的骨头里，也有江河”……这些朴素人生中的诗意片段如月光之皎皎慰藉心灵，又如春风之徐徐拨动心弦。

③千百年来，为何我们始终对诗词爱得如此深沉？
④“诗言志、歌永言”，诗词是中华文化中的一棵参天大树，是汉语中瑰丽的精华所在。

从“关关雎鸠，在河之洲”的向往，到“皑如山上雪，皎若云间月”的信念；从“露从今夜白，月是故乡明”的思恋，到“小舟从此逝，江海寄余生”的洒脱；从“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的家国情怀，到“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的豪情壮志——人们从诗里体察的审美、意境与趣味源源不断。

⑤在诗词间，有美的滋养。

爱诗之人，更容易捕捉到生活中那些稍纵即逝的美。

夏天走在乡间田野，会想起“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”；傍晚看见夕阳，自会感慨“夕阳无限好，只是近黄昏”；邂逅初雪美景，想到“应是天仙狂醉，乱把白云揉碎”……山川草木、云烟光色，花开花落、鱼跃鸢飞，都是诗人表达情思的素材，而由此生发的诗词作品，便成为人们陶冶性情品格、提升审美修养的宝贵精神财富。

⑥在诗词间，有生的感悟。

有人说：“人生会经历很多事情，当你遇到挫折或者心理受伤，你背过的那些古人的美好辞句，便会突然在脑海中出现，让你顿然觉悟：人生是如此的。

”朱彦军此前的人生不算顺遂，每每在困顿之时，总有几句诗词，给这位终日劳作的西北汉子带来一些生命的顿悟与启迪。

面对“打工人读诗有什么用？”的质疑，他用“苔花如米小，也学牡丹开”自勉，用“眼前直下三千字，胸次全无一点尘”的豁达等待绽放。

⑦在诗词间，还有人的力量。

“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”的航空新青年谷建霖梦想能如辛弃疾般侠心剑胆、纵横四方；“少年尚意气，峥嵘各自担”的小讲解员谢雅丹最是景仰杜甫的万丈豪情与满腹柔肠。

“，”，读诗，便可思接千载，与岁月长河中的智者相遇；亦能视通万里，与辽远宇宙间的知己相拥。

在漫长的时间坐标里，中国人心中持续涌动的诗意，正一代又一代接续不息地绵延与传承，并不断传达出生生不已的感发与力量，让诗词之美、诗意之爱成为平凡烟火中的一抹绚烂色彩。

⑧所以，热爱诗词吧，你会从中品悟出人生的意境与不凡来的。

（1）下列各项说法错误的一项是
A.本文的中心论点是“诗词，能让人从中品悟出人生的意境与不凡来”。

B.第④自然段列举众多诗句论述了：古往今来，人们从诗里体察的审美、意境与趣味源
源不断的道理。

C.本文的论证思路为“引论——本论——结论”，其中，本论部分从三个层面分别论述了
诗意生活的重要意义。

D.本文语言清新典雅，含蓄委婉，富有诗意之美。

（2）下列对文本的分析和推论正确的一项是
A.第②自然段运用道理论证和比喻论证两种手法，充分论证了诗意对于朴素人生的重要
意义。

B.第③自然段，单句成段且以问句形式呈现，既能激发读者的阅读兴趣，又起着承上启
下的重要作用。

C.文中“当你遇到挫折或者心理受伤，……让你顿然觉悟：人生是如此的。

”一句告诉我
们的道理是：我们应接受人生的一切苦难，并顺从地面对。

D.唯有爱诗之人，容易捕捉到生活中那些稍纵即逝的美。

（3）下列四句话中，最适合填入文中横线上的一项是
A.前不见古人，后不见来者
B.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人
C.今人不见古时月，今月曾经照古人
D.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识
6．（9分）阅读下列选文，完成问题。

①不用画笔、颜料，输入一段描述性文字，计算机就能自动解析，生成相应的画作。

2022
世界人工智能大会上，人工智能绘画的展示令观众惊叹。

人工智能是如何绘画的？当前沿技术与艺术相遇，将碰撞出怎样的火花？
②从文本到图像，人工智能绘画本质是计算。

③人工智能绘画是一个从文本到图像的生成过程，输入一段话，生成一幅画，本质是计
算。

简要地说，计算机通过大量学习，能识别特定图片元素和文本之间的关联。

同理，人工智能程序在收到“语言描述”指令后，可以根据自身的算法还原出图像。

④早在20世纪70年代，就有艺术家开发了操作机械臂的电脑程序，让机械臂按照指令
在画纸上作画。

近些年，人工智能技术日新月异，科研人员尝试设计自动作图的计算机
程序。

但过去很长一段时间，人工智能“画”出的作品普遍不够好，往往只是一些模糊的图像元素的组合，还称不上是完整的画。

⑤近年来，人工智能画技能迅速“进化”，可能是预训练大模型的兴起、大数据的训练和扩散模型的出现3方面共同作用的结果。

⑥具体来说，预训练大模型增强了人工智能的通用性，成为人工智能技术及应用的新基座；大数据的训练中，通过在众多高性能GPU（图形处理器）算力资源中进行并行学习，计算机能够在短时间内完成大量的数据学习。

近年来，几乎所有人工智能的技术发展都受益于这两方面的进展。

而对人工智能绘画来说，扩散模型的出现至关重要。

⑦扩散模型的原理是，通过人为逐步添加噪声，让图像逐渐变“模糊”，再不断学习去噪过程，如此人工智能就能从完全是噪声的图片中逐渐还原出清晰的图片，即“画”出图像。

“这一过程与人类学习相似。

通常，人们学画从临摹开始，机器也是如此。

它最初生成的图像可能很模糊，但计算机会不断修正，从而输出越来越清楚、层次越来越丰富的图像。

”
⑧扩散模型让人工智能绘画技术实现跨越，不仅作画质量快速提升，生成时间也缩短到几秒钟。

不过，目前的人工智能绘画技术并不完美。

首先，可控性仍然不高，即计算机不能很好理解人类指令的含义，即便是输入“画两个苹果，左边红色，右边绿色”这样的简单描述，生成的图像也可能有很大偏差；其次，细节呈现能力还不够。

⑨但专家认为，人工智能绘画在技法上的缺陷未来有望得到弥补。

比如，基于跨模态大模型和强大的深度学习框架，百度开发的技术一定程度上已经缓解这些问题。

此外，未来人工智能不仅能作画，还能根据文本描述生成视频，并直接配上解说文字，“可以把视频生成看作是维度更高的绘画，从技术层面看，这是可以实现的。

”
⑩展望未来，业界专家认为，人工智能与艺术融合，一方面会降低一些艺术门类的创造门槛，让更多人参与到当代的审美创造中来；另一方面新技术会带来新的审美风格，人们或许能从中扩展对自身和世界的认识。

（1）下列各项中说法错误的一项是
A.这是一篇事理说明文，文章深入剖析了人工智能绘画的原理。

B.首段连续发问，设置悬念，引起了读者的阅读兴趣。

C.文中第⑧自然段运用了举例子和分类别的说明方法，具体说明人工智能绘画技术不完美的现状，增强文章的说服力。

D.本文按照逻辑顺序介绍了人工智能绘画的发展历程。

（2）下列分析和推断正确的一项是
A.人工智能绘画、生成视频，并配上文字解说的本质是计算。

B.预训练大模型的兴起、大数据的训练和扩散模型的出现共同促进了人工智能的画技迅
速“进化”。

C.扩散模型的原理，简而言之就是“增噪”和“去噪”的过程，作者将其类比于人类的
学习过程。

D.目前，人工智能绘画技术并不完美，且业界专家对人工智能与艺术创作相融合的发展
前景期望过高。

（3）第六自然段中划线句“近年来，几乎
．．所有人工智能的技术发展都受益于这两方面的进展。

”中，加点词“几乎”二字能否去掉？为什么？
7．（17分）阅读下列选文，完成问题。

她是你女儿
“你到家了吧。

”刚．放下行李，娜娜的电话就．到了。

“你怎么知道我回来的？”
“看你朋友圈。

好好休息，明天我去看你。

”
我心里倏地一暖：毕竟是好姐妹，虽然她从来没在朋友圈给我点过一个赞，却一直在默默关注我。

二十年前，因工作调动，我离开故乡。

爸妈退休后会来小住，但不肯留下。

三年前，父亲去世，母亲中风晕倒。

我匆忙赶回时，除了娜娜，一群同学已在我家忙前忙后。

母亲瘫痪后仍不肯跟我到外地生活，只好请了保姆来照顾她。

离开时，班长春燕拍着我的肩膀说：“你放心去吧，家里有我们这群同学，大忙帮不上，平时排班来走动走动，还是有时间的。

”
看到我眼睛发红，春燕道：“你不要难过，我们当年哪一个没得过苏老师的资助？
现在老师不在了，师母身体不好，我们来看看她，不应该吗？你别和我们客气，再说见外话就夹生了！”自那以后，大家在微信群里相互提醒去看望我妈的时间。

排班轮到娜娜时，不是赶上她出差，就是赶上手头事多，她总抽不出时间。

再后来，她悄悄退群了。

“她变成女强人后，我只见过她几次。

一次是她家乔迁，一次是她女儿考上大学，还有一次是她的宾馆开业。

你们呢？”春燕在群里打出这段话后，群里一个个打出“一样”
的字样后，附加一个尴尬笑脸。

我复制了“一样”，犹豫了好久，却没有勇气发出去。

我和娜娜从小就要好，她家住在远郊，家里姊妹多，她上三年级时，弟弟上学，她面临辍学。

我爸上门做了工作，还拍胸脯向她爸妈保证，说帮她争取奖学金。

她才得以继续上学，她还以干女儿的身份住在我家。

后来，她上了师范，只做了两年教师，就下海经商。

跑销售、开饭店……什么赚钱容易就做什么，但都不见起色。

后来，她买来的十几间门面房拆迁了，一夜之间她变成了暴发户。

她开了本地最大的宾馆，紧接着又做了地产，生意做得风生水起。

过年时电视滚动播出当地有名的企业家给大家拜年，娜娜也在其中，我妈对我爸说：“这不是你那学生吗，这些年也没看她来给你拜个年。

”爸瞪了妈一眼：“帮助别人就指望别人报答？”我妈撇了撇嘴：“人家或许压根就不知道那些奖学金是你从牙缝里省出来的，只可怜了自家孩子，跟着你吃了几年的南瓜汤拌饭。

茹，你说值不值？”我只管往嘴里扒饭：“嗯，南瓜我最爱吃了。

”母亲嗔怪道：“真是傻爸养傻女。

”
除了那次在电视上看到她，最后一次见到娜娜，是在我爸的葬礼上。

屈指算来，有四年之久了。

第二天，娜娜按约定好的时间准时到达我家。

一来就直奔我妈房间，见我妈睡了，就没进去。

张罗吃饭时，看到桌面上的菜碗，娜娜笑着对保姆说：“阿姨，不能让我看到南瓜了，当年我在干妈家住的几年，吃南瓜吃到怕。

不过啊，没有当年的南瓜汤，就没有今天的我们，对吧？”娜娜看向我，我尴尬地笑了笑。

吃过饭，娜娜把我拖到一边，说有话跟我说。

没等我问她，她就开门见山地说：“下个月起，保姆辞了，我亲自来照顾干妈。

”
见我不开口，娜娜急了：“我把手上的事都交给女儿打理了，当然，还有干女儿、干儿子帮忙。

”说着，她朝我眨眨眼：“这些年我收的干女儿、干儿子不比干爸少。

收多了肩膀担子重，都不敢停下来，只能拼了命在全国各地奔跑，总以为时间还多，没想到……”
说着说着，娜娜哽咽了，她接过我递过去的纸巾，擦了擦眼睛，继续说：“小时候穷怕了，长大了觉得有钱才有安全感，辞职后都不敢和干爸照面。

这些年忙得喘气的时间都没有，也没来看干爸干妈几次，我知道我不能再等了，反正你是没有资格拒绝我的。

”
说话间，妈妈醒了，她在房里问：“茹，你和谁讲话啊？”
我看了娜娜一眼，大声告诉妈：“你女儿。

”
（蒋倩汝作品）（1）第一自然段中加点的“刚……就”有何表达效果？
（2）结合文本内容，分点概括文中的父亲（苏老师）是一个怎样的人？
（3）文中划线句子“总以为时间还多，没想到……”省略了哪些话？请结合文本，合理推断。

（4）作者是如何塑造娜娜这一人物的？请从表现手法的角度解析。

（5）结合文本分析，为什么“我”会说“她是你女儿”？
三、古诗文阅读（29分）
8．（15分）阅读下面两个语段，完成问题。

【甲】余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

（宋濂《送东阳马生序》）【乙】贾逵①年五岁，明惠过人。

其姊韩瑶之妇，嫁瑶无嗣，而归居焉，亦以贞明见称。

闻邻中读书，旦夕抱逵隔篱而听之。

逵静听不言，姊以为喜。

至年十岁，乃暗诵《六经》。

姊谓逵曰：“吾家贫困，未尝有教者入门，汝安知天下有《三坟》《五典》而诵无遗句耶？”
逵曰：“忆昔姊抱逵于篱间，听邻家读书，今万不遗一。

”乃剥庭中桑皮以为牒②，或题于扉屏③，且诵且记，期（jī）年，经文通遍。

于闾（lǚ）里④每有观者，称云振古⑤无伦。

门徒来学，不远万里，或襁（qiǎng）负⑥子孙，舍于门侧，皆口授经文。

赠献者积粟盈仓。

或云：“贾逵非力耕所得，诵经舌倦，世所谓舌耕也。

”
（《贾逵勤学》）
【注】①贾逵（30—101）：东汉经学家、天文学家。

其父贾徽跟随大学者刘献学习儒家经传，造继父业，曾任侍中、左中郎等职。

②牒：供写字用的竹片、木片。

③扉屏：门扇和屏风④闾里：里巷。

间，里巷的门⑤振古：自古⑥襁负：用布带子把小儿束在背上。

（1）下列各项加点字解析正确的一项是
A.四支．僵劲不能动支：同“肢”，肢体
B.略无
．．慕艳意略无：完全没有
C.未尝有教．者入门教：请教
D.赠献者积粟盈．仓盈：充满
（2）下列各项中加点文言虚词的含义和用法相同的一项是
A.家贫，无从致书以．观亦以．贞明见称
B.或．遇其叱咄或．题于扉屏
C.以衾拥覆，久而乃．和乃．剥庭中桑皮以为牒
D.烨然若．神人知口体之奉不若．人也
（3）下列各项中说法错误的一项是
A.甲文是一篇赠序，赠序有别于书序与宴饮序，这类文体在赠人以言的同时，也往往抒
发了作者的某些情志或心怀。

B.甲文描述太学生们学习条件的优越，和自己年轻时学习的艰苦情形进行对比，用事实
说话，很好的表达了劝学的目的。

C.乙文在记叙贾逵勤学的过程中，穿插了姐弟的对话，虽使行文生动而不呆板但与文章
主题关联不大。

D.甲乙两文中，作者皆是家贫嗜学，乐以忘忧。

两者的学习态度都值得后学推崇与借鉴。

（4）将下列句子翻译成现代汉语。

①先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

②或云：“贾逵非力耕所得，诵经舌倦，世所谓舌耕也。

”
（5）读完两篇文章，你有哪些体会或启发？请结合原文语句简要概括。

9．（6分）阅读诗歌，完成问题。

丑奴儿•书博山道中壁
辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼。

爱上层楼，为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味，欲说还休。

欲说还休，却道天凉好个秋。

（1）阅读《丑奴儿•书博山道中壁》，按要求作答。

这首词以“”为线索，运用和的手法，表达了作者内心复杂的情感。

（2）下列理解不恰当的一项是
A.上片“不识”是因“少时”纯真无知，下片“识尽”是因“而今”饱尝忧患。

B.上片抒发少时不谙世事的闲愁，下片感慨当下“欲说还休”的悲愁。

C.词中的“愁”，既有词人忧国忧民之忧愁，也有词人抑郁、伤感之离愁以及怀才不遇、
报国无路之哀愁。

D.“却道天凉好个秋”一句，形似轻松洒脱，实则无法排遣沉重抑郁。

含蓄地表达了词
人之“愁”的深沉厚重。

10．（8分）名篇名句默写。

（1），西北望，射天狼。

（《江城子•密州出猎》苏轼）
（2）不畏浮云遮望眼，。

（《登飞来峰》王安石）
（3）瀚海阑干百丈冰，。

（《白雪歌送武判官归京》岑参）
（4）大漠孤烟直，。

（《使至塞上》王维）
（5）陆游在《卜算子•咏梅》中，借梅花暗示自己独立不倚、始终坚持正义的人格的句子是：，。

（6）艾青在《我爱这土地》一诗中，泣泪直抒胸中对土地的热爱之情的句子是：？……
四、名著阅读（6分）
11．（6分）阅读下列三则材料，回答问题。

甲
在他的眼里，她是个最美的女子，美在骨头里，就是她满身都长了疮，把皮肉都烂掉，任他心中她依然很美。

她美，她年轻，她要强，她勤俭。

假若祥子想再娶，她是个理想的人。

乙
保尔看到一个陌生的姑娘手抓柳枝站在那儿，低低地俯向水面。

她穿着领子上有
蓝条的白色水兵衫和浅灰色短裙，带着花边的袜子紧紧裹住匀称、黝黑的双腿，脚上是棕色便鞋。

栗色的头发束成一根粗粗的辫子。

丙
难道就因为我贫穷、低微、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？这样想就大错特错了!我跟你一样，有着鲜活的灵魂，有着敏感的心肠!别看我现在难以跟你分别，如果上帝赐予我些许美貌和大量的财富，我也会叫你跟我难分难舍。

我说这话，是抛开了习俗以及传统观念，甚至可以说这不是人与人之间的对话，而是灵魂与灵魂的对话，就仿佛你我已经离开了现世，一起来到了，上帝面前，完全是平等……人与人本来就应该是平等的！
（1）上面三则材料写到了名著中的三个女性形象，她们分别是：甲乙丙
（2）人们常用花来形容女性，请结合上述材料中三个女性形象的不同特点，从下面有关花的诗文中任选一句，送给其中某个女性，按照给出的句式将你选择的句子和人名写出来，并说明理由。

①苔花如米小，也学牡丹开。

（袁枚《苔》）
②零落成泥碾作尘，只有香如故。

（陆游《卜算子•咏梅》）
③出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

（周敦颐《爱莲说》）
句式：我将“”送给，因为。

五、语言运用（8分）
12．（8分）“天行健，君子以自强不息”语出《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止境，而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。

这是我们传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。

请根据以上材料，完成下列题目。

（1）下面是同学们搜集到的两幅书法作品，请分别指出其字体。

（2）请写出关于“君子自强不息”的两个连续性诗句。

（3）你所在的班级将举行“青年当自强不息”的主题演讲活动，邀请你担任活动主持。

请拟写一段精彩的开场白。

（不少于80字）
六、作文（60分）
13．（60分）按要求写作。

2023年央视兔年春晚上的一首《你好，陌生人》感动万千观众，他们是抱着幼儿向急救室狂奔的医生，是给老人披上外套并送上拥抱的小伙儿，是风霜雨雪里合力推车的众人与骑着摩托车穿梭山林助力灭火的重庆儿女……他们互不相识的，却传递着人性之美的好心人。

你的身边一定也有这样或那样的“他们”。

请以“他们”为题，作文。

14．春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。

一年四季各有其美，各有其味。

此时已是最美人间四月天，春光融融，你的眼里与心里也将邂逅一份独特的美好。

请以“的美好”为题，自选对象，先将标题补充完整后写作文章。

写作要求：①立意自定，文体不限（诗歌除外）；
②字数不少于600；字迹工整，卷面整洁；
③不得抄袭，不得套作；
④文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

参考答案与试题解析
一、语文知识及运用（12分）
1．（3分）下列各项中加点字读音完全正确的一项是（）
A．苍劲．（jìn）筵．席（yán）黄晕．（yùn）抹．布（mā）怏．怏不乐（yāng）B．鞭笞．（chī）稽．首（jī）懦．夫（nuò）忧戚．（qì）拾．级而上（shè）C．拘泥．（nì）拮据．（jū）恫．吓（dòng）棱．镜（léng）果实累．累（léi）D．木讷．（nè）匀称．（chèn）带挈．（qi）封禅．（chán）自怨自艾．（yì）【分析】本题考查易错的字音。

作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。

遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。

【解答】A.有误，“苍劲”的“劲”应读作“jìng”，“怏怏不乐”的“怏”应读作“yàng”；
B.有误，“稽首”的“稽”应读作“qǐ”，“忧戚”的“戚”应读作“qī”；
C.正确；
D.有误，“带挈”的“挈”应读作“qiè”，“封禅”的“禅”应读作“shàn”。

故选：C。

【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。

在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。

2．（3分）下列各项中书写完全正确的一项是（）
A．琉璃寂寥寒喧斡旋金壁辉煌
B．迷罔稠密发怔分歧本未倒置
C．告罄荟萃馈赠杀勠垂珠连珑
D．麦穗嶙峋旁骛宽宥义愤填膺
【分析】本题考查字形辨析。

【解答】A.有误，“寒喧”的“喧”应作“暄”；“金壁辉煌”的“壁”应作“碧”。

B.有误，“迷罔”的“罔”写作“惘”；“本未倒置”的“未”应作“末”。

C.有误，“杀勠”的“勠”应作“戮”。

D.正确。

故选：D。