2024届江苏省南通市区直属中学化学九年级第一学期期中联考试题含答案解析

2024届江苏省南通市区直属中学化学九年级第一学期期中联考
试题
注意事项
1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．
2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．
3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．
5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．
一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）
1．能鉴别空气、二氧化碳和氧气三种气体的方法是（）
A．分别插入燃着的木条B．分别倒入澄清石灰水
C．分别插入带火星的木条D．观察颜色
2．下列化学用语与对应含义正确的（）
A．2N﹣2个氮元素
B．2O﹣2个氧分子
C．H2﹣2个氢原子
D．+1
H O水中氢元素的化合价为+1价
2
3．下列有关金属的描述正确的是
A．铝比铁活泼，铝更容易生锈B．多数合金的熔点低于组成它的成分金属
C．可以用填埋法处理金属废弃物D．菜刀用湿布包起来可以防止生锈4．下列物质由原子直接构成的是
A．NaCl B．H2O C．CO2D．Fe
5．下列由事实得出的结论正确的是（）
B 某物质可以导电该物质一定是金属单质
C 某元素原子的质子数为6 该原子核外电子数也一定为6
D
某物质完全燃烧，生成物只有CO2和
H2O 该物质一定由C、H、O三种元素组成
A．A B ．B C．C D．D
6．下列各图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示化合物的是（）
A．B．
C．D．
7．某矿石样本含有如图所示的四种元素，该矿石中可能含有的物质是( )
A．CaCl2B．SiO2C．Al2O3D．FeS
8．下列有关化学用语表示正确的是（）
A．钙离子：Ca+2B．2个氧分子：2O
C．氯化亚铁中铁显+2价：+2
2
Fe Cl D．铝原子结构示意图：
9．区分下列各组物质的两种方法均正确的是
选项需区分的物质方法一方法二
A 氮气和二氧化碳使用燃着的木条通入紫色石蕊试液
B 硬水和软水加入肥皂水，振荡加入明矾，振荡
C 过氧化氢溶液和水加二氧化锰观察颜色
D 氧气和二氧化碳使用带火星的木条通入澄清石灰水
A．A B．B C．C D．D 10．如图所示微观变化的化学反应类型，与下列反应的反应类型一致的是( )
A．2KClO3
2
MnO
加热
2KCl+3O2B．2HI+Cl2═2HCl+I2
C．CO2+C 高温
2CO D．2HCl+CuO═CuCl2+H2
11．如图中所表示的物质属于化合物的是（）
A．
B．
C．
D．
12．化学知识中有很多的“相等”,下列说法中不正确的是（）
A．参加化学反应的物质总质量与生成物的总质量相等
B．化合物中元素化合价的正价总数与负价总数的数值相等
C．在原子中质子数和电子数都相等
D．在化学变化中，反应前后分子个数相等
二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）
13．实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。

（1）写出编号所指仪器的名称：①_____；②_____。

（2）以上装置图中共有两处明显的错误，请任选一处改正过来：_____。

将上述装置错误改正后，继续回答下列问题：
（3）实验室中用高锰酸钾制取较纯净氧气，你可选择上述_____（填字母）装置进行组合；你选择的装置需要改进的地方是_____，该反应的化学方程式为_____。

小红选用C 装置制取氧气，她将仪器①换成了注射器。

她这样改变的优点是_____，该反应的化学方程式为_____。

如用G装置收集氢气，则应从导管_____通入。

（4）小明将两份质量相同的碳放在收集的氧气中燃烧分别生成二氧化碳和一氧化碳，消耗氧气的质量比是（____）
A 1：1
B 1：2
C 2：1
D 3：2
（5）已知实验室制取一瓶一氧化氮气体时选用F作为收集装置，而不能选用D或E装置来收集，由此可以推断一氧化氮气体可能具有的性质是_____（填字母序号）
①能溶于水；②难溶于水；③密度比空气小；④密度比空气大；⑤能和空气中某种气体发生反应；⑥和水不反应
（6）用一定质量的氯酸钾和1.92g二氧化锰的混合物共热制取氧气，开始时二氧化锰在混合物中的质量分数为20%，当二氧化锰的质量分数提高到25%时，求分解的氯酸钾的质量_____？（写出计算过程）
14．请根据下列装置，回答问题：
（1）写出标号①的仪器名称____________________。

（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2，可选用的发生装置是_____（填写装置序号)。

发生反应的文字表达式是_______________________。

（3）实验室在制取气体过程中要注意规范操作，若操作不当，会导致不良后果。

下列
操作不规范
．．．的是___________________ （多项选择）。

a加热氯酸钾制取氧气用排水法收集，实验完毕应先停止加热再把导管移出水面
b利用排水法收集气体时，导管口开始有气泡放出时就立即收集
c实验室在制取气体时，应在装入药品前检查装置的气密性
d用向上排空气法收集一瓶氧气，移出导管后把带火星的木条放在集气瓶口验满（4）用高锰酸钾制取O2 ，装置A还需做的一点改动是__________________。

发生反应的文字表达式是_______________________。

（5）在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，选择的发生装置是_________ （填序号），与高锰酸钾（或氯酸钾和二氧化锰的混合物）制取氧气相比，用过氧化氢制取氧气的优点是_____________________。

15．有关物质组成及化学规律的发现对化学的发展做出了重要贡献。

（1）二百多年前，法国化学家拉瓦锡用图定量的方法研究空气成分，实验原理是加热红色氧化汞粉末得到汞和氧气，该反应示意图如图所示，写出反应的化学方程
式.___________。

（2）实验室常用如图所示的方法测定空气中氧气的含量。

写出红磷燃烧的化学方程式___________，实验中加入足量红磷的目的是_______，为了确保实验的成功，在装药品之前应该检查__________。

（3）某同学设计了如图在一个耐热活塞的底部放一小块（足量）白磷（白磷的着火点较低），然后迅速将活塞下压，引起白磷燃烧，冷却至原来温度时，慢慢松开手，活塞最终将回到刻度________处；这个实验过程中，如图能正确表示活塞内压强变化情况的是_________。

（填“A"或"B"）
16．风华实验小组的同学就酸溶液和碱溶液是否反应设计了不同的实验方案（如图一）。

（活动与探究）
（活动一）甲组同学根据本组的设计方案，向烧杯中先加入10mL氢氧化钠溶液，再滴入几滴酚酞试液，然后又用滴管（1）_____滴入稀盐酸，并不断搅拌。

（解释与结论）酚酞遇碱性溶液会变色，遇中性溶液和酸性溶液不变色，根据颜色的变化，从而证明（2）_____是否存在，进而证明是否反应。

用化学方程式表示滴入稀盐酸
后产生现象的原因：（3）_____据此甲组同学证明了盐酸和氢氧化钠能发生反应。

（活动二）乙组同学设计了和甲组顺序相反的实验，向烧杯中先加入10mL稀盐酸，再滴入几滴酚酞试液，然后又用滴管慢慢滴入氢氧化钠溶液，并不断搅拌。

（解释与结论）滴入氢氧化钠溶液后观察到（4）_____，说明氢氧化钠被反应掉了，从而证明二者发生了反应。

（活动三）丙组同学（如图二）向氢氧化钠溶液中连续滴加稀硫酸后才想起来忘了加指示剂，他们想换一种试剂来检验，取少量液体于试管中，向其中滴加碳酸钠溶液，观察到溶液中有气泡冒出，所以认为硫酸和氢氧化钠没有发生反应。

请你评价丙组同学的结论（5）__
（反思与总结）由上述探究活动我们可以认识到：在判断一个反应能够发生时，如果不能证明有其他物质生成，则应设计实验证明（6）__。

三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）
17．某药厂生产的葡萄糖酸锌口服液的标签如图所示，请回答下列问题：
（1）葡萄糖酸锌是由_______种元素组成的，其中碳、氢、氧、锌元素的原子个数比是______；
（2）其中碳、氧元素的质量比是_______。

（3）葡萄糖酸锌含锌元素的质量分数是多少？（写出计算过程，精确到0.1%）_______ 18．某学生欲配制50 g质量分数为7%的NaCl溶液，在称量NaCl的操作中，将砝码放在左盘(1g以下使用游码)。

你能计算出该学生配制的食盐溶液的溶质质量分数吗？
四、计算题（本题包括1个小题，共12分）
19．（6分）水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。

小明同学将浑浊的河水倒入烧杯中，先加入明矾搅拌溶解，静置一会后，用图1所示的装置进行过滤，请问：
（1）图1装置中还缺少的一种仪器_______，该仪器的作用是____________。

（2）过滤后发现，滤液仍浑浊，可能的原因是__________。

(一种即可)
（3）改进后过滤，得到了澄清透明的水，用__________可判断水是硬水还是软水。

（4）消毒剂高铁酸钠（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体，目前被广泛应用于自来水净化。

高铁酸钠中铁元素的化合价为_______价。

（5）生活中常用_______的方法，既可降低水的硬度，又能消毒杀菌。

（6）利用图2所示的装置探究水的组成，写出该反应的符号表达式________，通电一段时间后，正极与负极产生气体的体积比约是_______，但在实验中所得数据略小于该值。

针对这一现象，你认为可能的原因是__________。

A．实验所得数据与理论值相差不多，可认为实验已经成功
B．相同条件下，在水中溶解的氧气比氢气稍多
C．连接生成氧气一端的电极被氧气氧化，消耗了一部分氧气
（7）为了探究水电解的微观过程，小明同学做了一些分子、原子的模型，其中能保持氢气化学性质的粒子模型是_______。

A． B． C． D．
参考答案
一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）
1、A
【解题分析】
燃着的木条分别放入瓶中，燃烧无明显变化的气体为空气，燃烧更旺的气体为氧气，燃烧熄灭的气体为二氧化碳，所以此方法简便可行，A选项正确；倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊的气体为二氧化碳，无明显现象的为空气或氧气，无法区别空气和氧气，所以此方法不可行，B选项错误；不能用带火星的木条，因其在二氧化碳和空气中都不复燃，不能区别空气和二氧化碳，C选项错误；空气、氧气和二氧化碳三种气体都是无味气体，所以此方法不能将它们鉴别开来，D选项错误。

故选择A项。

2、D
【解题分析】
A、2N表示2个氮原子，说法错误；故不符合题意；
B、2O表示2个氧原子，说法错误；故不符合题意；
C、2个氢原子表示为2H，说法错误；故不符合题意；
D、+1
H O水中氢元素的化合价为+1价，说法正确；故符合题意；
2
故选D
【题目点拨】
本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。

3、B
【解题分析】
试题分析：A、铝比铁活泼，但铝在常温时，就易与空气中的氧气反应，在表面形成一层致密的氧化膜，所以铝具有较强的抗腐蚀性，错误，B、多数合金相对组成它的成分金属来说：抗腐蚀性更强、硬度更大、熔点更低，正确，C、有些金属废弃物中含有有毒，对环境有污染的重金属，所以不可以用填埋法处理金属废弃物，否则会对土壤、水等造成污染，错误，D、要防止铁生锈，应隔绝空气、水，而湿布有水分，所以菜刀用湿布包起来不可以防止生锈，错误，故选B
考点：合金、金属的性质，防止铁生锈的措施
4、D
【解题分析】
A、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项错误．
B、水是由水分子构成的，故选项错误．
C、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，故选项错误．
D、铁属于金属单质，是由铁原子直接构成的，故选项正确．
故选D．
【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键．
5、C
【解题分析】
A、空气中含有氧气，空气不能使带火星的木条复燃，故选项错误；
B、某些溶液也具
有良好的导电性，例如氯化钠溶液具有良好的导电性，故选项错误；C、某元素原子的质子数为6，该原子核外电子数也一定为6，故选项正确；D、某物质完全燃烧，生成物只有CO2和H2O，由质量守恒定律可知，该物质一定含有C、H元素，可能含有O 元素，故选项错误，故选C。

6、C
【解题分析】
根据单质和混合物的定义及微观构成分析。

由不同种分子构成的物质为混合物，由同种分子构成的物质为纯净物；再判断分子的构成，由同种原子构成的分子为单质的分子，由不同种原子构成的分子为化合物的分子。

【题目详解】
A、图中的分子为两种不同种物质的分子，两种分子均由同种原子构成，均为单质的分子，该图所示物质为两种不同的单质组成的混合物，故A错误；
B、图中的分子为两种不同种物质的分子，两种分子均由不同种原子构成，均为化合物的分子，该图所示物质为两种不同的化合物组成的混合物，故B错误；
C、图中的分子构成相同，为同种物质的分子，该图所示物质为纯净物，且该分子是由不同种原子构成的，该图所示物质为化合物，故C正确；
D、图中的分子为两种不同种物质的分子，一种分子由同种原子构成为单质的分子；另一种分子由两种不同种的原子构成为化合物的分子，该图所示物质为单质和化合物组成的混合物，故D错误。

故选C。

【题目点拨】
构成相同的分子为同种物质的分子，只含一种分子的物质为纯净物，含有多种分子的物质为混合物。

7、B
【解题分析】A、该矿石没有氯元素，所以不可能含有CaCl2，故A错误；
B、由图可知，矿石中有硅元素和氧元素，所以可能含有SiO2，故B正确；
C、该矿石没有铝元素，所以不可能含有Al2O3，故C错误；
D、该矿石没有铁元素，所以不可能含有FeS，故D错误。

故选B。

8、C
【解题分析】
A、离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。

一个钙离子带2个单位的正电荷，钙离子可表示为：Ca2+，故A错误；
B、分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上
相应的数字，所以两个氧分子可表示为：2O2；故B错误；
C、元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，氯化亚铁中铁元素显+2价可表示为：；+2
Fe Cl，故C正确；
2
D、铝原子核内有13个质子，核外有13个电子，根据核外电子排布规律，第1层排2个电子，第2层排8个电子，第3层电子排3个电子，铝原子结构示意图：，故D错误。

故选C。

9、D
【解题分析】
A、氮气和二氧化碳都不具有助燃性，都能使燃着的木条熄灭，现象相同，不能鉴别，不符合题意，故A错误；
B、硬水和软水中加入明矾都没有明显现象，不能鉴别，不符合题意，故B错误；
C、过氧化氢和水都是无色无味的液体，观察颜色的方法不能鉴别，故C错误；
D、取样品，用带火星的木条检验，木条复燃的是氧气，不能复燃的是二氧化碳，可以鉴别；通入澄清石灰水，溶液变浑浊的是二氧化碳，没有明显现象的是氧气，可以鉴别，故D正确。

故选D。

10、B
【解题分析】
由图中信息可知该反应是由一种单质和一种化合物生成另一种单质和另一种化合物的置换反应。

【题目详解】
A、是由一种物质生成多种物质的分解反应，不符合题意；
B、是置换反应，符合题意；
C、是由两种物质生成一种物质的化合反应，不符合题意；
D、由两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的复分解反应，不符合题意。

故答案为：B。

11、A
【解题分析】
由不同种元素组成的纯净物是化合物，从微观上看，化合物中只含有一种分子，该分子
是由不同种原子构成的。

【题目详解】
A、只含有一种分子，属于纯净物，该分子是由不同种原子构成的，该物质属于化合物，此选项正确；
B、只含有一种分子，属于纯净物，该分子是由同种原子构成的，该物质属于单质，此选项错误；
C、含有两种分子，表示是由两种分子构成的混合物，此选项错误；
D、含有两种分子，表示是由两种分子构成的混合物，此选项错误。

故选A。

【题目点拨】
能从微观上理解化合物的概念，并且能从模型示意图获取正确的化学信息是解答此题的关键。

12、D
【解题分析】
A. 根据质量守恒定律，参加化学反应的物质总质量与生成物的总质量相等，此选项正确；
B. 因为化合物中各元素化合价的代数和为零，故化合物中元素化合价的正价总数与负价总数的数值相等，此选项正确；
C. 因为原子不显电性，故在原子中质子数和电子数都相等，此选项正确；
D. 在化学变化中，反应前后原子个数相等，分子个数不一定相等，此选项错误。

故选D。

二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）
13、长颈漏斗集气瓶A中试管口应略向下倾斜/E中导气管应伸入瓶底AF
在装置A的试管中塞上一团棉花2KMnO4Δ
K2MnO4+MnO2+O2↑可以控制
化学反应速率2H2O2
2
MnO
2H2O+O2↑ b C ②⑤⑥ 4.9g
【解题分析】
（1）仪器①是长颈漏斗，仪器②是集气瓶，故填：长颈漏斗；集气瓶。

（2）A装置的试管口没有向下倾斜，E装置的导管没有伸入集气瓶底部；故填：A中试管口应略向下倾斜或E中导气管应伸入瓶底；
（3）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，发生装置选择A，氧气的密度比空气的密度
大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，排水法收集的氧气比较纯净；加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平。

注射器可以控制化学反应速率；该反应不需要加热，是过氧化氢制取氧气，化学方程式为：2H 2O 22 MnO 2H 2O+O 2↑；氢气密度小于空气，如用G 装置收集氢气，则应从导管b 通入。

故答案为：AF ；在装置A 的试管中塞上一团棉花；2KMnO 4 Δ K 2MnO 4+MnO 2+O 2↑；可以控制化学反应速率；2H 2O 22 MnO 2H 2O+O 2↑；b 。

（4）碳充分燃烧和不充分燃烧时反应的方程式中的质量比如下
22
2
C
O CO 12322C O 2CO
2432++点燃点燃
由以上反应可知质量相同的碳分别生成二氧化碳和一氧化碳，消耗氧气的质量比32：16=2：1
故选：C 。

（5）已知实验室制取一瓶一氧化氮气体时选用F 作为收集装置，而不能选用D 或E 装置来收集，由此可以推断一氧化氮气体可能具有的性质是：③难溶于水、④能和空气中某种气体发生反应、⑥和水不反应；故答案为：②⑤⑥。

（6）设反应前固体总质量为a ，则
1.92g 100%=20%a ⨯，解得a=9.6g ；设反应后剩余固体的质量为x ，则1.92g 100%=25%x
⨯，解得x=7.68g ， 生成氧气的质量为9.6g-7.68g=1.92g
设分解的氯酸钾的质量为y
23
2MnO 2KClO 2KCl 3O 245
96y 1.92g 24596=y 1.92g
+↑加热
解得y=4.9g
答：分解的氯酸钾的质量为4.9g 。

故填：4.9g 。

14、长颈漏斗 A 氯酸钾−−−−→二氧化锰
加热
氯化钾+氧气 abd 在试管口放一团棉花 高锰酸钾−−−→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气 B 不用加热（合理即可） 【解题分析】
（1）仪器①是长颈漏斗，故填：长颈漏斗；
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，所以可选用的发生装置是A ，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，文字表
达式为：氯酸钾−−−−→二氧化锰加热氯化钾+氧气；故填：A ；氯酸钾−−−−→二氧化锰加热
氯化钾+氧气； （3）a ．加热氯酸钾制取氧气用排水法收集，实验完毕应先把导管移出水面再停止加热，故错误；
b ．利用排水法收集气体时，导管口气泡连续均匀冒出时开始立即收集，故错误
c ．实验室在制取气体时，应在装入药品前检查装置的气密性，故正确
d ．用向上排空气法收集一瓶氧气，把带火星的木条放在集气瓶口验满，如果已经收集满，再移出导管，故错误。

故选：abd ；
（4）高锰酸钾制取氧气时，需要在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：高锰酸钾−−−→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气；故填：在试管口放一团棉花；高锰酸钾−−−→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气；
（6）过氧化氢制取氧气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，所以选择的发生装置是B ，与高锰酸钾（或氯酸钾和二氧化锰的混合物）制取氧气相比，用过氧化氢制取氧气的优点是：不用加热（合理即可）；故填：B ；不用加热。

15、2HgO Δ
Hg+O2↑4P+5O2
点燃
2P2O5使氧气充分反应气密性 4
B
【解题分析】
（1）加热红色氧化汞粉末得到汞和氧气，故填：2HgO Δ
Hg+O2↑。

（2）红磷燃烧生成五氧化二磷，化学方程式4P+5O2点燃
2P2O5，实验中加入足量红磷
的目的是使氧气充分反应，为了确保实验的成功，在装药品之前应该检查气密性，故填：
4P+5O2点燃
2P2O5；使氧气充分反应；气密性。

（3）红磷燃烧放热，温度升高，气压变大，活塞开始向上移动，待冷却到室温之后气压减小恢复到大气压，活塞下移，氧气占空气体积五分之一，活塞停留在4刻度处，故填：4；B。

16、慢慢氢氧化钠NaOH+HCl＝NaCl+H2O 溶液变为无色不正确，稀硫酸有剩余也会有此现象反应物有所减少或已不存在
【解题分析】
活动与探究：
（活动一）甲组同学根据本组的设计方案，向烧杯中先加入10mL氢氧化钠溶液，再滴入几滴酚酞试液，然后又用滴管慢慢滴入稀盐酸，不断搅拌；
解释与结论：
酚酞遇碱性溶液会变色，遇中性溶液和酸性溶液不变色，根据颜色的变化，从而证明氢氧化钠是否存在；
氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水，化学方程式为：NaOH+HCl＝NaCl+H2O；（活动二）乙组同学设计了和甲组顺序相反的实验，向烧杯中先加入10mL稀盐酸，再滴入几滴酚酞试液，然后又用滴管慢慢滴入氢氧化钠溶液，并不断搅拌。

解释与结论：
酚酞与碱变红色，与酸不变色，氢氧化钠是碱，滴入氢氧化钠溶液观察到溶液变为无色，说明氢氧化钠被反应；
（活动三）取少量液体于试管中，向其中滴加碳酸钠溶液，观察到溶液中有气泡冒出，所以认为硫酸和氢氧化钠没有发生反应。

请你评价丙组同学的结论不正确，因为稀硫酸有剩余时，滴加碳酸钠溶液，也会有气泡冒出；
反思与总结：
由上述探究活动我们可以认识到，在判断一个反应能够发生时，如果不能证明有其它物质生成，则应验证反应物有所减少或已不存在。

三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）
17、四12：22：14：1 9：14 14.3%
【解题分析】
（1）葡萄糖酸锌化学式为：C12H22O14Zn，其中含有C、H、O、Zn四种元素，其个数比为：12:22:14:1。

（2）碳、氧元素的质量比=碳原子个数×碳原子相对原子质量：氧原子个数×氧原子相对原子质量=（12×12）:（14×16）=9:14。

（3）葡萄糖酸锌的相对分子质量为；12×12+1×22×14+65=455
Zn%=65
455
×100%=14.3%
答：葡萄糖酸锌含锌元素的质量分数为14.3%
18、5.1%
【解题分析】
解：溶质质量：50g×7%=3.5g，溶剂质量：50g-3.5g=46.5g，实际称量NaCl质量：3g-0.5g=2.5g；
实际溶质质量分数：
2.5g
46.5g 2.5g
×100%=5.1%
答：该学生配制的食盐溶液的溶质质量分数为5.1%。

四、计算题（本题包括1个小题，共12分）
19、玻璃棒引流滤纸破损、液面高于滤纸边缘、盛接滤液的烧杯不干净等任一
种肥皂水+6 煮沸H2O 通电
H2+O21∶2 BC A
【解题分析】
（1）图1装置中还缺少的一种仪器玻璃棒，该仪器的作用是引流；
（2）过滤后发现，滤液仍浑浊，可能的原因是滤纸破损、液面高于滤纸边缘、盛接滤液的烧杯不干净等；
（3）用肥皂水可判断水是硬水还是软水其中产生泡沫较多的是软水，泡沫较少的是硬水；
（4）根据化合物中各元素的化合价为0和高铁酸钠的化学式为Na2FeO4可知，钠元素。