【立体设计】福建省高考语文 第二部分 专题四 第4节 准确、鲜明、生动,简明、连贯、得体考点整合课件

2．符合事理及对象，即符合特定的身份 地位，正确地运用谦敬称呼 【例1】 (2006·江苏卷)下面是一位年轻 导游为台湾省某中学生旅行团所作的解说词， 表述有不妥之处。请推敲一下，提出3点修改 意见。 ①先生们，女士们：欢迎大家第一次来中 山陵游览！②今天我为大家导游，感到很荣 幸。③中山陵是孙中山先生长眠之处，④也 是海峡两岸同胞心中的圣地。⑤苍松翠柏环 抱着它，⑥霞光丽日辉映着它，⑦青山绿水 依傍着它。⑧去年连战先生曾来这里拜谒，
【解析】 本题重点考查考生的语言表达 能力。考点涉及“ 得体 ”“ 准确 ” 等。本题 属于日常口语表达的技巧问题，解答时要注 意语境、对象、文体。解答本题时应主要注 意尊称和谦称的区别。 【 答 案 】 (1)“ 两 位 ” 删 去 ， 或 改 为 “二人”、“两人”、“两个”；(2)“他也 都拜读了”中的“他”改为“杨先生”； (3)“ 拜读”改为“看”； (4)“ 大作”改为 “作品”。
准确是对语言运用在质量上最基本也是最 重要的要求。它要求用词能完全表达概念的 内涵，切合语境与对象，涉及运用词语、选 择句式、选择语气等方面的要求。考查范围 涉及用词准确、搭配准确、筛选准确、转换 准确等。 鲜明，具体是指遣词造句语意明确，条理 清楚，能够把事物的性质、状态以及事物之 间的复杂关系清晰地告诉读者，给人以清晰 的印象。
感情色彩词语的选用。在表达时，自己不 同的态度与感情，可以通过选择词义的褒贬 来实现。感情色彩鲜明的褒贬义词语可以增 强语言表达的效果，那些感情色彩不鲜明的 中性词，只要结合好语境，同样也可以具有 强烈的效果，增加语言表达的鲜明特点。如： 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。能不忆江南？(白居易《忆 江南》) 仅用两句就说明了朝霞出现在东方时，江 边的花儿比火焰还红(“红胜火”)，春天到来 后，江水就像草那样碧绿(“绿如蓝”)。展现
考点一 准 确 语言表达准确，应注意以下ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ个方面： 1．符合特定的情境 轻风扶细柳，淡月失梅花。 其中“扶”“失”两字用得相当准确。 “扶”字把“轻风”人格化了，形象地描绘 出了轻风徐来、柳枝拂然的柔态，给人以柔 美之感。恬静的月光已经辉满大地，梅花自 然没有白天那么显眼，在月光的映照下，也 就黯然失色了。用一个“失”字，就勾画出
要求：①内容适当；②表达得体；③符合 口语特点；④将转述的话写在相应的横线上。 学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社 成员的身份向同学们介绍说： ________________________________ ________________ 【解析】 此题要求将书面语改成口语。 按照题中“用口语方式转述” 的要求，转述 的语言应符合口语的特征。因此，转述时要 注意：① “ 徐凡 ” 后应加称呼，不能介绍性 别；②“系”、“后起之秀”可以转换为 “ 是 ” 、 “ 研究专家 ” 等；③ “ 作者身世 ”
2．恰当选用句式 在语言表达中，相同的意思用不同的句式 来表达，就有不同的表达效果。在句式的选 择中，应注意特殊句式、常用句式、长句与 短句、排比句与对偶句、陈述句与疑问句的 穿插交错，注意语句的整散、错综变化、语 气、倒装等方面。如： 结合情境，比较下面两个句子，说说哪一 个句子的表达更加鲜明，为什么？ 情境：“焦点访谈”节目针对当前所发生
________________________________ ________________ 【解析】 此题语段①处“先生们，女士 们”的称呼不合常情、不合常理，称呼与对 象身份不合。对象是中学生，应改为“ 朋友 们 ” 或 “ 同学们 ” 。⑤⑥⑦三处语序不当， “ 苍松翠柏 ”“ 青山绿水 ” 两句应放在一起 才更符合观察顺序，故⑦处与⑥处对调，或 ⑥处与⑤处对调。⑩处 “ 故地重游 ” 与第一 句 “ 第一次 ” 矛盾，用词不准确，不符合事 理，应删去 “ 故地重游 ” ，或将其改为合适 的词语。
3．正确使用口语、书面语 书面语庄重典雅，口语则通俗易懂。它们 并无优劣之分，只是使用的场合不同而已。 口语、书面语之间的转化，要注意复述或转 述的重点的转化，还要注意对时间、地点、 对象等具体情况的转述。 【例2】 (2004·江苏卷)根据语言环境， 用口语方式转述下面书面材料的内容。 材料 ①徐凡，男，江苏南京人，东方大 学文学院的教授。②系我国红学界后起之秀， ③尤以考证作者身世见长。④专著《曹雪芹 家世考》、《大观园人物论》、《 红楼梦
【例3】 (2008·全国卷Ⅱ)水库中学星星 文学社请作家杨笑天来作报告。下面是张田 甜社长开场白中的一个片段，其中有四处不 得体，请你找出来并进行修改。 今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天 先生来作报告。前几天，我们两位已把大家 的作品送给杨先生，他也都拜读了，下面杨 先生会针对我们大作中存在的问题进行具体 指导。 (1) 将 ________ 改 为 _____________________________； (2) 将 ________ 改 为
考点二 鲜 明 语言表达鲜明，应注意以下几个方面： 1．精确选用词语 在选用词语方面，尤其是对动词、形容词、 副 词 的 选 用 ， 不 要 使 用 诸 如“ 可 能 ” “ 大 概”“也许”“左右”等不确定的词来表明 态度与观点，要多使用“坚决反对”“完全 错误”“决不能这样”等词语来表明自己所 持的鲜明的态度。
“《红楼梦》作者的身世”，“尤以…… 见长 ” 用 “ 尤其在 …… 方面有专长 ” 一类句 子来转换；④括号中的内容必须转换到句中 表述。我们细读材料不难发现，作为介绍性 的语言， “ 徐凡 ” 后面应加称呼，而性别是 不必介绍的， “ 系 ” 、 “ 后起之秀 ” 、 “ 尤 以 …… 见长 ” 这些书面语必须转换成口语， “作者”应明确。 【答案】 徐凡先生是江苏南京人，是东 方大学文学院的教授，是我国红学界的研究
4．准确表达范围、程度及心理 有一个贝壳迷花了近十年的心血，收集到 几千种远东出产的贝壳。 “收集”用得不准。句中有“花了几十年 的心血”，找寻的程度应该很高，所以，用 “搜集”才准确。 近乡情更怯，不敢问来人。 “更”字用得准确，写出了诗人越走近家 乡，越是担心家里的变故超乎想象的惶恐心 理。此字能准确表达褒贬感情，准确表达喜