初三上学期教学计划2014.9

初三上学期《历史与社会》、《思想品德》全一册的教学计划
一、教材分析
新版人教版《历史与社会（九年级上册）》：在七、八年级教学内容的基础上，围绕20世纪到新中国建立的世界发展趋势和中华民族伟大复兴的历程的基本线索。

《思想品德》：以社会主义核心价值体系为导向，旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有理想有道德有文化有纪律的社会主义合格公民奠定基础。

二、教学目标
《历史与社会》：
1、弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学人生的思想情感教育，引导学生树立正确的世界观，价值观和生观。

2．要求学生掌握基础的知识，了解世界历史事件和历史人物逐步培养学生历史唯物主义的基本观点，以及应用历史唯物主义基本观点观察和分析问题的能力。

3、指导学生进行研究性学习，在学生研究的过程中对学生进行资料查询、分析、整理等研究方法的培养，提高学生的学习兴趣和创新实践能力。

4、通过本期历史与社会学科的学习，培养学生了解世界的能力，拓展学生的知识面，比较中国与其它各国的差异来增强爱国主义情感。

《思想品德》：
1、知识目标：知道我国的基本国情，初步了解当今世界发展的现状与趋势；理解人类生存与生态环境的相互依存关系，认识当今人类所面临的生态环境问题及其根源，掌握环境保护的基础知识。

2、能力目标：学会搜集、处理、运用信息的方法，提高媒介素养，能够积极适应信息化社会；学会面对复杂的社会生活和多样的价值观念，以正确的价值观念为标准，做出正确的道德判断和选择。

3、情感态度价值观目标：热爱集体、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，认同中华文化，继承革命传统，弘扬民族精神，有全球意识和国际视野，热爱和平。

三、学情分析
九年级学生的心理、生理处于变化时期，其思想波动幅度大，对于该学科的学习又缺少一定的积极性，需要采取一定的方法来培养学生的学习兴趣。

这三个班学生整体素质好，学习态度扎实，学习习惯良好；但是学生对学习社会政治的热情不高。

一是目前中考的评价模
式，让他们不够重视社会；二是其他科目的作业负担过重，留给社会的时间和精力不多。

在新课程背景下，如何提高课堂教学的有效性是当前亟待解决的问题。

从解题看，多数学生对于课本基础知识能比较好的掌握，但是历史的综合素质离中考的要求仍有一定的差距，尤其是学生的阅读分析、灵活运用知识、文字表达能力有待进一步提高。

本学期主要培养学生解题能力和技巧，力争使学生的成绩有所提高。

初中学生的生活日益丰富，参与社会生活日益频繁，而他们的身心正处于迅速发展、思想品德以及价值观形成的关键时期，迫切需要得到正确的引导和帮助，面对这种情况，思想品德科教师任重而道远。

我们要在教育教学过程中充分体现出初中思想品德课的思想性、人文性、实践性以及综合性特征，育人为本。

四、具体措施
1.与后进生谈话，了解他们的思想、学习动态，上课多提问，多鼓励。

及时检测，复习巩固。

2.（优生的练习要求）选择一些具有思考性和创造性较强的题目，力争全面提高成绩。

3.在教育教学过程中，要努力提高学生对课堂学习的注意力，激发学生学习的积极性，达到有效果、有效率、有效益的课堂教学。

4. 充分发挥月考的导向功能,检测功能,循序渐进提高教学质量。

5、日常教学中要及时将一些重大时事、热点问题引入课堂，培养学生理论联系实际的能力。

五、教学进度。