《中国古代民间故事》整本书阅读教学设计

《中国古代民间故事》整本书阅读教学设
计
本次教学设计旨在帮助学生深入了解中国古代民间故事，掌握
其基本特征和文化内涵，并促进学生的阅读能力和文化素养的提高。

一、教学目标：
1.了解中国古代民间故事的基本特征、类型、流传方式及文化
内涵。

2.理解故事背后的文化价值和传统观念。

3.培养学生的阅读能力和审美能力。

4.激发学生对中国文化的兴趣和热爱。

二、教学内容：
本课程将围绕《中国古代民间故事》一书展开，内容涵盖了各
种类型的古代民间故事，如神话传说、寓言故事、传统节日故事等，并深入剖析了其文化内涵和历史背景。

三、教学方法：
1.讲授法：教师将根据学生对于古代民间故事的基础认识，系统讲解故事的基本特征、类型和文化内涵。

2.阅读法：教师将挑选部分故事让学生进行阅读，并引导学生逐步理解故事背后的文化内涵和内在价值。

3.讨论法：教师将安排小组讨论环节，帮助学生加深对故事背后文化价值的认识，并培养学生的逻辑思维和团队合作能力。

4.表演法：教师将鼓励学生参与故事表演，培养学生的自信心和表达能力。

四、教学评估：
1.阶段性测试：教师将安排每个阶段测试，测试学生对于故事的阅读理解和对其文化内涵的理解。

2.课堂表现：包括学生的听讲、提问、讨论和表演等，综合评估学生的研究态度和表现。

3.总结性作业：结课时教师将布置学生撰写关于本次教学的观后感或感悟，从而检验学生的整体研究效果。

五、教学资源：
1.《中国古代民间故事》一书。

2.音频资料：教师精选古代民间故事，制作音频资料供学生反
复听取。

3.讲义：教师将为学生提供简单易懂的讲义，方便学生课后复。

PS：另外，本课程不打算深入讲解故事中的法律问题，以免对
于学生的法律认识造成影响。