从生活中挖掘作文素材

从生活中挖掘作文素材
作者：熊倩倩
来源：《作文成功之路·作文交响乐》2024年第05期
素材是作文的血肉，只有血肉饱满，作文才更有生命力，吸引读者阅读。

生活是作文素材的源泉，将生活中听到的、看到的、想到的和有意义、有价值的素材用文字表达出来，就是一篇文章。

如何从生活中挖掘作文素材呢？
一、参与生活，收获素材
写文章离不开真实的生活，拥有真实的生活体验和感悟，才能写出有生命力、有情感的好文章。

如果脱离生活，没有生活经历，勉强去写，必然写不出好文章。

生活本身就是作文素材库，感受生活、思考生活则是打开素材库大门的钥匙。

生活越充实，体会越深刻，素材库中的内容就越丰富，作文基础也就越扎实。

因此，同学们要有一颗热爱生活的心，多思考、多体会，将这些经历过的、感受到的记录下来，就是很好的作文素材。

生活即作文，作文即生活。

作文素材应取自现实生活，表达真情实感，只有真实的情感才能打动人心，才能吸引人。

选用生活中真实的素材，才能让作文内容真实可信、合情合理。

在挖掘生活中的作文素材时，只要把真实的事、真实的体会与感悟用语言表达出来即可，不需要过分夸张。

平凡的生活最真实，淳朴的情感最能打动人心。

深入生活，就是要求同学们要做生活的主人，而不是生活的旁观者，比如在“那次玩得真高兴”的作文练习中，如果没有过一次痛痛快快地“玩”，那么在写作中就会感到无从下笔。

如何获取该主题的素材呢？同学们在学习的时候要踏踏实实地学，放松的时候要痛痛快快地玩，做到在玩中“思”，在玩中“悟”，用心去感受。

在生活中，既享受生活，又体会到了玩的快乐，还收获了鲜活的素材，一举三得，这样写作时自然行云流水、文思泉涌。

二、观察生活，捕捉素材
生活中从来不缺少美，只是缺少发现。

每个人都被缤纷多彩的生活所包围，但是有些同学还是感到生活乏味、单调，尤其是在写作文时，就会感觉自己的生活是那么平凡无奇，似乎没有什么内容可写。

原因是同学们在生活中缺少观察、缺少发现，没有发现生活中的美，没有留意平凡日子里的精彩瞬间。

在生活中挖掘作文素材，要注重观察身边的人和事，对事物的本质、特点有更深入的认知，熟悉不同性格人物的语言习惯、动作习惯，这些都将成为作文取之不尽用之不竭的素材。

学会了观察生活，并在观察生活的过程中挖掘作文素材，便会发现平凡的生活中有许许多多不平凡的瞬间，无论是家人、朋友，还是陌生人，都可能成为作文中的主人公；小花小草、山川河流，也能在作文中拥有一席之地。

比如在“我们眼中的缤纷世界”的作文練习中，如果不知道写什么，不妨走出家门、走出教室，到广阔的大自然中好好寻找一番。

可以去公园、去田野、去景区、去繁华都市街道走一走，看一看，用心去触摸、去感受，一定会有意外的收获。

三、体验生活，获取素材
挖掘生活中的作文素材，只停留在观察阶段是不够的，同学们不能只做生活的旁观者，要想在作文中表达出真情实感，让素材更加新颖独特，必须进行亲身实践，只有在实践中才能获得“第一手材料”，才能避免相同题目、相同素材的作文内容出现雷同的现象。

正如一千个读者有一千个哈姆雷特，每个人的思想不同、生活背景不同，对事物的认知和感受自然也不同。

因此，在生活中要勤于实践、勇于实践，从而收获“感同身受”的素材。

挖掘作文素材，既要观察生活，又要体验生活，对生活中的诸多事物要多接触、多了解，有条件的就要多尝试。

不仅能够发现生活中的精彩瞬间，还能够在实践中深入感受和体会。

写作文时，没有素材或者素材不够，会让人感到苦恼，深入体验生活，有了素材，但是写作中不会选择素材，出现选材不当的问题，也会影响作文的质量。

在生活中挖掘作文素材时，还要注重选材的合理性，选好素材，是写作成功的基础。

比如在“记一件事”的作文中，选材范围非常广，生活中的每一天都会发生许许多多的事，大部分事都是每天重复做着的平凡事，如何选材才能更加恰当，关键是要抓住平凡事情中的精彩部分，体现出平凡中的“不平凡”，也就是在每日重复做着的事情中找到与平时不同的部分，这样的事才有记录的意义，更适合做作文的素材。

如写生活中的一日三餐可以这样写：
今天的晚饭对我来说是不同的，虽然餐桌还是那个餐桌，桌上的人也如往常一样不多不少，但是在吃完饭的时候，我看到奶奶拿筷子的手比平时抖的严重，盘子中的菜夹了几次都没有成功，我顺势帮奶奶夹起来，并喂到了奶奶嘴里。

奶奶吃着我喂的菜，笑得很开心，夸我长大了，懂事了，爸爸妈妈也表扬了我。

获得了表扬自然是高兴的，但我也真实地感受到奶奶老了，再也不是那个背着我小跑的奶奶了，是我照顾奶奶的时候了。

这件事虽然很小，但是里面记录了小作者的思想转变的过程，对于小作者来说是成长过程中一件难忘的事，值得记录的事。

可见体验生活获取素材是作文成功的法宝。

从亲身实践获得的素材中选择合适的素材进行写作，是学生应该具备的能力和素养。

四、感悟生活，获取素材
每个人的生活都是不同的，每个人对生活的理解也是不同的。

从生活中挖掘作文素材，才能确保作文内容丰富、情感真挚。

在写作的过程中，即使在生活中积累了素材，也不能写出出
彩的作文，不是对生活观察得不够仔细，而是在观察中缺乏思考、缺少感悟。

写作只是形式化地记录生活中的所见所闻，没有融入自己的真情实感，这样写出的作文就成了我们常说的“流水账”，内容空洞，让人没有想要读下去的欲望。

在生活中挖掘作文素材时，不能只停留在用眼睛观察、亲身实践的层面，还要做到在观察中有所思，在实践中有所悟，也就是对客观生活中的事物有自己真实的理解和认知，对各种问题有自己独特的见解，做一个有思想的人，才能让作文素材有灵魂，赋予素材以生命力。

善于在生活中思考和感悟不仅是挖掘生活中作文素材的需要，也是一个人生活和成长过程中应该具备的基本素养。

如果不会思考，不会感悟，那么他看山便是山，看水便是水。

一个善于思考和感悟的人，当看到从石缝中生长的小草时，他能从小草的执着中感悟到生命的顽强，能够联想到自身，并给予自身极大的激励和鼓舞；当看到日升又日落时，他能从中感悟到时间的飞速流转，意识到时光转瞬即逝，要珍惜时间做更有意义的事；当看到母亲粗糙的双手，他能感悟到母亲的辛劳，能够用实际行动回报母爱……由此可见，在生活中积极思考和感悟，能够让生活化素材更鲜活，更有意蕴，运用到作文中才更有深度，更具生命力。

五、丰富生活，拓宽素材
从生活中挖掘作文素材，作文写起来比较顺畅，作文质量也比较好。

究其原因，主要就是生活是写作的源泉，有生活就有写作思路。

然而现实情况是，同学们每天生活两点一线，在学校主要的活动空间就是教室，除了上课时间，基本没有课间活动。

在校外的主要活动空间就是家，生活内容太过简单、枯燥，生活不够丰富，积累的作文素材自然也会比较少。

因此，在挖掘生活中的作文素材时，除了要掌握基本的参与生活、观察生活、体验生活和感悟生活等技能外，还要注重丰富自己的生活，让自己的课余生活更加精彩，这样才能拓宽素材积累范围。

比如在家庭生活中，除了每天做作业、吃饭、睡觉外，可以多参与家庭活动，多与父母沟通交流，帮助父母做力所能及的家务劳动，跟父母学习家庭劳动技能等。

在校园生活中，除了上课认真听讲，要将课间生活充分利用起来。

比如参与班级的管理工作，在班级与同学分享自己生活中的趣事，与同学一起做课间小游戏，积极参与学校组织的各类社团活动、比赛活动、文艺表演活动等。

这些活动不仅可以让自己拥有更加丰富多彩的生活经历，而且也能够拓宽作文素材的渠道，让自己在写作时有更多素材可以选择。

如果在写作文时，遇到素材匮乏的问题，也不要苦恼，生活是写作的源泉，没有的素材可以及时补充，比如在“多彩的活动”作文练习中，如果在以往的经历中没有合适的素材，就可以深入当前的生活，比如在学校参与“我是小小广播员”活动，或者参与演讲活动等，在节假日可以在学校或者家长的组织下参与志愿者活动，在参与活动中用心体验和感悟，积累作文素材。

丰富的生活可以丰富素材积累，生活是作文素材不竭的源泉。

六、记录生活，运用素材
有了豐富的生活经历、丰富的作文素材，还需要用合适的语言进行表达。

有时候会感到语言匮乏，怎么写也不能准确表达出自己的真实感受，究其原因，是平时缺少语言表达训练。

写作文是一个需要长期训练，熟能生巧的过程，作文素材需要在生活中进行长期积累，对素材的使用也需要在长期的训练中逐渐提升。

在挖掘生活中的作文素材时，还要注重随时随地记录，养成记录生活的习惯。

在记录生活的过程中，还要经常练笔，训练自己的语言表达能力，逐渐提升语言运用能力，在写作文时才能更准确、客观地描述生活情境，传递真实情感。

生活中，总会有一些新奇的事物或者感人的瞬间触动同学们的心灵，进而闪现出思维的火花。

这种感觉如果不及时记录下来，就很容易随着时间的流逝而淡忘。

在写作文需要用到这一素材时，任凭如何回想也寻觅不到当时的感觉，导致作文素材流失。

养成记录生活，运用素材的好习惯，是用好作文素材的有效措施。

要随时准备一个本子和一支笔，不管身在何处，只要有触动自己的事情发生，只要有新的发现或者对事物有新的认知，及时拿出纸笔将其记录下来，这样不仅能够积累丰富的生活化素材，对这个世界的认知会越来越深刻。

在记录生活化素材时，要准确使用语言，丰富语汇，做到“我手写我心”“我笔诉真情”，为作文素材的运用，提升作文质量打下坚实的基础。

巧妇难为无米之炊。

写作文不难，难的是没有素材。

多姿多彩的生活为同学们提供了源源不断的作文素材，需要同学们去观察、体验、感悟、记录与运用。

只要拥有一颗热爱生活的心，拥有一双善于观察的眼睛、拥有勤于记录的双手，就能够积累丰富的、优质的作文素材。

总之，厚积薄发，妙笔生花。