Starter M2 导学案

《Starter Module 2 My English lesson.Unit 2 What is your number》导学案
七年级英语备课组课型: 主备人: 序号: 使用时间:
Ⅰ、【学习目标】
1、能掌握核心重点词汇：new，student，here , in , one , two , three , four, five , six ,seven, eight, nine , ten , telephone ,number。

2、学会运用句型----What class are you in ? --- I ' m in Class 3 , Mr Chen ' s class.来问答所在班级。

3、学会运用句型------- What ' s your telephone number ?----It ' s seven two six , eight ,one ,five来问答电话号码。

Ⅱ、【课堂准备】
1. 试着自读教材第88页与starter之第10页相关的单词，不会读的单词在这个单词下打“△”。

2. 试着自读教材starter之第10页Activity1中的对话，不会读的单词在这个单词下打“△”。

试着把整个对话翻译成汉语，不会翻译不理解的在句子下打“？”
3. 试着自读教材starter之第10页Activity2中的表示从1到10的数字单词，牢固记忆这些单词，并自查学习资料或网络，找出在英语中表示0 的英语单词，尝试去读，看会读吗？
4. 试着自读教材starter之第10页Activity4中的对话，不会读的单词在这个单词下打“△”。

试着把整个对话翻译成汉语，不会翻译不理解的在句子下打“？”
尝试读本课新单词和课文对话，使用“学乐师生”APP，将你读的最好的那次进行录音并分享给你的同学，看谁最棒，读的最精彩，获得的点赞最多。

III、【自主预习交流】
1、仔细预习starter之第10页Activity1的对话，找出表示询问对方和回答自己所在班级的句子，、。

自查资料，你能说出介绍自己在七年级三班的英语说法吗？。

讨论交流在表达所在年级和班级时，是先说年级还是先说班级？是先说数字还是先说单位年级班级？
2、仔细研读starter之第10页Activity1的对话，找出对话中表示询问对方是不是新学生的的句子以及答语。

、________________________ . 思考：在英语中，表示询问对方是不是符合某种情况时都用什么句型？你能说出来这种句型的肯定回答和否定回答
吗？、_____________ ___________ . Mr. Chen ' s class 从英语语法角度来说，属于什么结构？你会表达下面这些短语吗？①大明的老师：___________
②玲玲的书包：___________ ③老师的书______________________
3、仔细自读教材starter之第10页Activity4中的对话，找出问答电话号码的英语句子。

学会联系实际用英语表达自己家里父母的手机号码。

（注意0用zero 表示）。

4、课堂听录音前自读starter之第11页Activity5中的电话号码，要求熟练流利准确，可以和组内其他同学对照交流，看说的是否一致。

5、仔细自读教材starter之第11页Activity9中的对话，要求熟练流利准确，试着把整个对话翻译成汉语，可以和组内其他同学对照交流。

6、根据汉语英语句型展示我最棒：
(1 ) ------你是这里的新学生吗？-------是的，我是。

------ ________ you ________ ________ ________________ here？________ ，I ________
(2 ) -----你在哪个班级？------我在三班，陈老师的班。

----- 1世________ ________ are you in ? -----I' m in ________ ________ , Mr. Chen' s class. 纪教
(3 ) ----- 你的电话号码是多少？它是726815.
------世________ your ________ 纪教________ ？----- ________ seven two six eight one five .
Ⅳ、【互动合作探究】
核心要点突破：
1.询问与告知所在班级：常用句型：________________________ ? 2________ in Class Five.
【指点迷津】句型“What class +are (或is ) + 主语you ( 或he ，she 等）+ in ？回答时用句型“ 主语I (或He 、She 等）+ am （或is ，are ）+ in +Class +班号+ Grade +年级号”。

并且要特别注意：班级和年级的英语单词的第一个字母都要大写，并且要先说班级再说年级，要先说单位班级和年级，再说数字班号年级号。

另外班号和年级号可以直接用数字，也可以用英语数词，这时英语数词的第一个字母要大写。

【即学即练】争当英语小翻译：
你在哪个班？我在七年级二班。

________________________________________________ 。

你在几班？我在八年级十班。

________________________________________________ 。

2.询问与告知电话号码：常用句型是：________________________ ？其回答一般用：__________ + 电话号码。

数字号码可以用数字，也可以用英语数词。

如果询问对方的（电话、房间、身份证等）号码时常用句型：________________________ 回答时可用“_________ + 号码” ，也可以直接说出号码。

3.探究here 的用法：here 是什么词性？Here前面可以加at 、in 、to 、on 等词吗？here 的反义词你知道吗？【指点迷津】① here 是副词“这里，这儿”，前面不能加介词at 、in 、on、to 等。

如：Come here . 过来，到这里来。

I ' m here . 我在这。

Are you a new student here ? 你是这里的新学生吗？
Can I sit here ? 我可以坐在这里吗？
Here is your book . 你的书在这里。

② here 的反义词是there ：“那里，那儿”。

Here 是一个地点副词，常用来修饰动词，在句中一般作地点状语，也可以作表语。

为了加强语气，here可放在句首，这时如果主语是名词，要用倒装句，也就是谓语动词要跟在here 的后面。

【学以致用】根据汉语完成句子：
①请把书放在这里。

Please _____ your book _____ .
②这里站着个学生。

_____ stands a __________ .
V、【巩固提高紧密跟踪练习】
1. 单项选择：
( 1 ）------_____ your student ID number ? ------_____ 20081062.
A. What ' s ; I am. B . What ; .It ' s . C . What ' s ; It ' s D . How is ; 1It ' s .
( 2 ) Here _____ .
A. is your telephone . B . your telephone is. C . are your telephone. D .your telephone are .
（ 3 ）She is _____ . A . at Class 2 . B . at class 2 . C . in Class Two . D . in class Two . （ 4 ) ------Are you Li Ming ? ----- _____
A . Yes ,you are . B. No , you aren' t . C. Yes , I ' m not . D. No , I ' m not .
（ 5 ) His telephone number _____ 232 4688. A . am . B. is C . be. D. are .
（ 6 ）-＿＿＿your room number? -It’s 501. A. What B. Where’s C. What are D. What’s （7 ）.I’m in＿＿＿class. A. Miss Wang. B. Miss Liu’s C. Mr Chen D. Mr Chen is
（8 ）.＿＿＿class are you＿＿＿? A. Where, in B. What, on C. What ,in D. Where , at . （9 ）Lily is in ＿＿＿. A. Class two B. class two C. class Two D. Class Two （10 ）This is＿＿＿chair. A. Jim B. he C. Jim’s D. she
2. 根据算式写英语数词：
（1 ）five + four = _____ . （2 ）_____ + four = seven .
( 3 ) four + two = _____ . ( 4 ) _____ — two = eight .
VI、拓展延伸学以致用
1. 阅读理解：
This Chinese boy is Li Lei . He is 12 .He is in No.3Middle School. He’s in Class Two ,Grade One. His good friend is Jack .He’s an English boy . He is in Li lei’s school . He is in Class One , Grade Two .
Mrs .Read is an English teacher in their school .She is English and she teaches Grade Three .Jack and Li Lei have a secret(秘密) .Jack is Mrs Read’s son .
( )1.Who’s in No.3 Middle School ?
A .Li Lei and his mother . B. Li Lei and Jack C.Li Lei ,Jack and Jack’s mother .
( )2.What grade is Jack in ? A.Grade One . B. Grade Two . C. Grade Three
( )3.How old is Jack ? A. He’s twelve . B.He’s not twelve . C.We don’t know .
( )4.Is M rs Read an English teacher in their school ? A .Yes, she is . B. No, she isn’t . C.Mr Read is . ( )5.Are Jack and Li Lei good friends ? A .Yes, they are . B. No, they aren’t . C.We don’t know .
2. 选词填空：用方框中所给单词的适当形式填空。

bed .My shoes and basketball __4__ under the bed .There are __5__ pictures on the wall .They are very
nice .
1_______ 2______ 3_______ 4_______ 5_______
VII、【总结反思】
自我总结：
我的课本知识掌握的如何：
我的对应练习完成的如何：
我的进步收获是：
我的不足是：
自我得分：
《Starter Module 2 My English lesson.Unit 3 I am twelve》导学案
七年级英语备课组课型: 主备人: 序号: 使用时间:
Ⅰ、【学习目标】
1、能掌握核心重点词汇：boy，girl，desk ,chair , 数词eleven , twelve , thirteen, fourteen, fifteen, sixteen,
seventeen, eighteen , nineteen, twenty 。

2、熟练掌握运用句型How old are you ? I ' m twelve 来问答年龄。

3、熟练掌握运用句型How many … are there ? 来问答图中某种物体的数量。

Ⅱ、【课堂准备】
1. 试读教材第88页与starter之第12页相关的单词，不会读的单词在这个单词下打“△”。

2. 试着自读教材starter之第12 页Activity1中的对话，不会读的单词在下面打“△”。

试着把整个对
话翻译成汉语，不会翻译不理解的在句子下打“？”世纪教
3. 试着自读教材starter之第12页Activity2中的表示从11到20的数字单词，牢固记忆这些单词，
然后完成教材starter之第12页Activity3中的数字和对应英语连线。

4. 试着自读教材starter之第12页Activity4中的数学算式，自查资料看这种算式，用英语怎么表达？
尝试读本课新单词和课文对话，使用“学乐师生”APP，将你读的最好的那次进行录音并分享给你的
同学，看谁最棒，读的最精彩，获得的点赞最多。

III、【自主预习交流】
1、仔细预习starter之第12页Activity1的对话，找出表示问答自己年龄的句
子，。

联系上一单元所学，你能说出How are you ?
和How old are you ? 的用法区别吗？
2 . 仔细预习starter之第12页Activity1的对话，找出表示问答姓名的句子，联系以前所学，说出介
绍自己姓名的两种表达方式：，。

3、仔细自读教材starter之第13页Activity7中的数字和英语单词，在课堂听录音前先了解这些数字
对应的英语单词和这些英语单词的意思。

还要熟练知道这些数字和英语单词的读音和位置，为课堂
上准确听读作准备。

4、仔细自读starter之第13页Activity8中表格中的句式以及英语单词和数字，根据表格所提供的信
息，尝试仿照下面提供的模式进行对话，可以和和组内其他同学对照交流。

How many boys are there ? Fifteen .
5、以班内学习小组为单位，仿照教材starter之第13页Activity8表格中的句式以及英语单词和数字，
运用句型“How many +名词复数+ are there ? 数字.”来表达教室里或校园其他某个地方有多少男
孩、女孩、桌椅、书包、书、自行车、足球等人或物品。

6、仔细自读教材starter之第13页Activity6，不看课本，试着用铅笔把从11到20这些数字所对应
的英语单词，在四线三格内默写出来，写完后和组内其他同学对照交流。

7、选词配图：
1. ______________
2. ______________
3._______ _______
4. ______________
5. ______________
6. ______________
8. 句型展示：从根据汉语完成句子，填一填，把它们一一打败然后继续晋级吧！
（1) ------你多大了？我12 岁了。

_____ ____ are you ？_____ twelve .
(2 ) 你班里有多少个女孩？20个。

______ _____ _____ ______ _____ in your class ？______ _____ ______ girls .
9. 互译下列单词短语句子：
(1) close_____________________ (2) open_________________________
(3) 听______________________ (4) 十二________________________
(5) 学生______________________ (6) 英语______________________
(7) 起立_____________ __ (8) 坐下___________ _
(9) What’s your name?__________________(10) Nice to meet you.________________________
(11) 我十三岁。

________________________(12) 你的书在这里。

________________________
Ⅳ、【互动合作探究】
核心要点突破：
1.谈论对话双方年龄的常用句型：________________________ ，______________________。

【指点迷津】old 形容词：“年老的，年龄大的，……年龄的，……岁的”。

old当“年老的”意思时，
反义词是young （年轻的），另外old 还可以当“破的，旧的”的意思，反义词是new （新的）。

对年龄提问用疑问词：how old .其答语可以用句型：主语+ be +数词（+ years old ).如：
你多大了？我十三岁了。

How old are you ? I' m thirteen .
他多大了？他十四岁了。

How old is he ? He is fourteen years old .
她多大了？How old is she ?
My friend is 16 years old . ( 对划线部分提问）_____ ____ is your friend ?
2.谈论人或事物的数量：常用句型：_______________________________________________。

【指点迷津】询问人或事物的数量常用句型：“ How many + 名词复数+ are there + （地点）？”，
可以直接用数词来回答，也可以用句型“ There is （或are ）+ a ( an , 数词)+ 名词的单数（或复
数）+ （地点）”作完整回答。

3. 探索20 以内的基数词的规律特点，在此基础上熟练掌握这些数词。

【指点迷津】基数词一般都表示数量，修饰可数名词，也可以用来表示编号（名词+数词）和表达
时刻等。

1--12 单独记忆，13--19 都是在个位数上加后缀-teen ，但是thirteen ，fifteen ，eighteen
稍有变化。

【即学即练】单项选择：
（ 1 ）I ' d like sixteen _____ on the table . A . orange B . oranges C . orange juice ..
(2 ) Ten and five is _____ . A. fiveteen. B . fifty . C . fifteen .
( 3 ）Kate lives in _____ . My room is next to her room . A . the room 5 . B . five room C . Room 5 .
（4 ) The least ( 最小的）number is _____ A . one B. ten C. zero. D. seven.
V、【巩固提高紧密跟踪练习】
从B栏中找出与A 栏相对应的答语：
1. _____
2. _____
3. _____
4. _____
5. _____
VI、拓展延伸学以致用
根据上表信息，完成下面各题。

1. What is Rose' s telephone number ?
A . 335—2354 ; B. 857— 2431 C .243— 0589 D.
2.How old is David ?
A . 13 B. 14 C. 15 D. 12.
VII、【总结反思】
自我总结：。