幼儿园中班教案《多彩的纸巾》含反思

幼儿园中班教案《多彩的纸巾》含反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班美术活动教材，主要围绕“多彩的纸巾”进行。

教学内容包括教材第3章“生活中的美术”，详细内容为利用纸巾进行创意绘画，让孩子们在动手操作中感受色彩的丰富性和美术创作的乐趣。

二、教学目标
1. 让幼儿了解和掌握纸巾绘画的基本技巧，培养他们的动手操作能力。

2. 激发幼儿的想象力和创造力，提高他们对美术活动的兴趣。

3. 培养幼儿的观察力、审美能力和合作意识。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：纸巾绘画技巧的掌握，如何让幼儿在操作过程中保持画面的整洁。

2. 教学重点：培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，激发他们的创作灵感。

四、教具与学具准备
1. 教具：画纸、彩色纸巾、水彩笔、调色盘、画笔、抹布等。

2. 学具：画纸、彩色纸巾、水彩笔、调色盘、画笔、抹布等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用彩色纸巾制作一朵花，引导幼儿观察、讨论，激发他们对纸巾绘画的兴趣。

2. 例题讲解（5分钟）
演示如何利用纸巾进行绘画，讲解绘画技巧，让幼儿初步了解
纸巾绘画的方法。

3. 动手操作（10分钟）
1）分发材料，让幼儿按照老师的示范进行创作。

2）在操作过程中，指导幼儿注意色彩的搭配，保持画面的整洁。

3）鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成作品。

4. 随堂练习（5分钟）
让幼儿根据所学方法，独立完成一幅纸巾绘画作品。

5. 作品展示与评价（5分钟）
1）将幼儿的作品进行展示，引导他们相互欣赏、评价。

2）对幼儿的作品给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。

六、板书设计
1. 板书《多彩的纸巾》
2. 板书内容：
1）彩色纸巾绘画步骤
2）色彩搭配技巧
3）作品展示
七、作业设计
1. 作业题目：利用纸巾绘画创作一幅“我的家庭”
2. 答案：根据个人创意，完成一幅具有家庭特色的纸巾绘画作品。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：
本节课通过实践情景引入、例题讲解、动手操作等环节，让幼
儿掌握了纸巾绘画的基本技巧，培养了他们的动手操作能力和创作灵感。

但在教学过程中，部分幼儿对色彩的搭配不够熟练，需要在今后
的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：
1）让幼儿尝试利用其他材料进行绘画创作，如：石头、树叶等。

2）组织幼儿参观美术展览，提高他们的审美能力。

3）鼓励幼儿参加美术比赛，展示自己的才华。

重点和难点解析：
1. 教学难点：纸巾绘画技巧的掌握。

2. 教学重点：培养幼儿对色彩的感知和搭配能力。

3. 动手操作环节：幼儿的操作过程需要保持画面的整洁。

4. 作业设计：作业题目的具体性和可操作性，以及答案的开放性。

一、纸巾绘画技巧的掌握
1. 在例题讲解环节，教师应详细演示如何使用纸巾进行绘画，包
括如何握笔、如何沾取颜料、如何控制力度等。

2. 教师可准备不同颜色、不同形状的纸巾，让幼儿在操作过程中
尝试使用，以便发现不同纸巾的特性。

3. 在幼儿操作过程中，教师应密切观察，及时发现问题并进行个
别指导，帮助他们掌握绘画技巧。

二、培养幼儿对色彩的感知和搭配能力
1. 教师应在实践情景引入环节，引导幼儿观察彩色纸巾，让他们
感受色彩的丰富性。

2. 在例题讲解和动手操作环节，教师应强调色彩的搭配方法，如：相近色、对比色等，并鼓励幼儿大胆尝试。

三、保持画面的整洁
1. 教师应提前向幼儿说明操作过程中要注意画面的整洁，避免弄
脏画面。

2. 在操作过程中，教师可适时提醒幼儿注意使用抹布擦拭手和画具，防止颜料弄脏画面。

3. 教师可鼓励幼儿相互提醒、帮助，共同保持画面的整洁。

四、作业设计
a. 具体性：作业题目明确，让幼儿知道要画什么。

b. 可操作性：作业题目与幼儿的生活实际紧密相关，便于他
们进行创作。

2. 答案的开放性：
a. 教师应鼓励幼儿根据自己的生活经验和想象力，创作出具
有个人特色的作品。

b. 教师在评价作业时，要注重作品的创意和表现力，而不是
仅仅关注绘画技巧。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 在讲解过程中，教师应使用亲切、生动的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。

2. 表情丰富，配合肢体语言，让幼儿更容易理解教学内容。

二、时间分配
1. 合理安排各环节的时间，确保实践情景引入、例题讲解、动手操作等环节的顺利进行。

2. 在动手操作环节，给予幼儿充足的时间进行创作，同时注意观察每个幼儿的操作进度，适时进行调整。

三、课堂提问
1. 在课堂提问时，问题要具有针对性、启发性，引导幼儿思考和探索。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，对他们的回答给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。

四、情景导入
1. 利用彩色纸巾制作一朵花进行情景导入，让幼儿在观察、讨论中自然进入学习状态。

2. 情景导入要贴近幼儿生活，易于引发他们的兴趣。

教案反思：
一、成功之处
1. 教学内容丰富，环节设计合理，使幼儿在愉快的氛围中掌握了纸巾绘画技巧。

2. 通过实践情景引入、例题讲解等环节，激发了幼儿对美术活动的兴趣。

二、不足之处
1. 在课堂时间分配上，部分环节的时间安排不够合理，如动手操作环节的时间略显紧张。

2. 课堂提问环节，部分问题的设置不够精准，导致幼儿的回答偏离教学目标。

三、改进措施
1. 针对时间分配问题，重新调整各环节的时间，确保幼儿有足够的时间进行创作。

2. 在课堂提问时，注意问题的设置，引导幼儿围绕教学目标进行思考和讨论。

3. 加强对幼儿创作过程的关注，及时发现问题并进行个别指导，提高他们的绘画技巧。