2012人教版生物一轮复习(课件)第8讲植物的矿质营养

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(2)土壤温度或pH：土壤温度或pH主要通 过影响酶的活性，进而影响根的呼吸作用而影响 矿质离子的吸收(如下图乙)。 (3)土壤溶液浓度(如下图丙)。 ①AB段，载体未饱和，随土壤中离子浓度 增大，吸收速率加快。 ②BC段，载体已饱和，限制因素主要是载 体的数量。 ③CD段，离子浓度过高，根细胞渗透失水， 影响根细胞的正常代谢活动，离子吸收速率下降。
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2.外因 (1)土壤的通气状况(或培养液中含氧量)： 土壤通气状况能直接影响根对矿质元素的吸收 (如下图甲)。 • ①A点表示无氧呼吸为矿质离子的吸收提 供能量。 • ②AB段表示在一定温度范围内，随O2增 多，有氧呼吸加强，矿质离子的吸收速率加快。 • ③BC段限制矿质离子吸收速率的因素主 要是载体数量。
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(2)营养液中某些无机盐离子浓度比根 细胞内的低，植物仍可通过 主动运输 方 式吸收。若栽培池内较长时间通气不畅，作 物根部可能出现的症状是 根变黑(烂根) ________________ ，
根进行无氧呼吸，细胞内积累酒精 。 • 其生理原因是________________________
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矿质元素的吸收 离子 主动运输 根细胞呼吸产生的 ATP 有选择性 ①根细胞膜上的载体 种类和数量； ②根细胞的细胞呼吸 线粒体、核糖体
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2.联系 ①矿质元素只有溶解在水中呈离子状 态才能被吸收。 ②吸收部位都主要是根尖成熟区表皮 细胞。 ③矿质元素被根吸收后会影响细胞液 浓度，从而影响根对水的吸收。
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解析 考查无机盐的作用、细胞膜的功 能特点、主动运输、影响光合作用的因素、 细胞呼吸、生长素类似物的作用。无机盐 可以构成细胞中某些重要化合物，如Mg构 成叶绿素，Fe构成血红蛋白；无机盐可以 调节生物体的生命活动，如B影响花粉的 萌发和花粉管的伸长。细胞膜对无机盐的 吸收属于主动运输，
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解析 体现了细胞膜的选择透过性。栽 培池若长时间通气不畅，会导致细胞进行 无氧呼吸，从而产生酒精，酒精对细胞有 毒害作用，会导致烂根。当光照强度小于 B时，影响光合作用的因素主要是光照强 度；当光照强度大于C时，影响光合作用 强度的因素主要是除了光照以外的其他因 素，如二氧化碳浓度、矿质元素的供应等。 本题难度中等。
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(4)用适宜浓度的2,4-D处理番茄花蕾可提高 坐果率。请设计实验方案，确定施用2,4-D的最 适浓度。
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①将生长状态相同的番茄平均分成若干组；
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②配制对应组数的系列浓度梯度的2,4-D溶液；
③分别用不同浓度的2,4-D溶液处理对应组的
番茄花蕾；
④统计分析不同处理组的番茄坐果率，确 定 。
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注意： 落叶中含量较多的元素是 Fe、Ca等 土壤缺乏能被再利用的元素时，老叶先受伤害 土壤缺乏不能再利用的元素时，新叶先受伤害 合理灌溉 原则： 不同植物、同一植物不同发育阶段需肥料 种类、数量不同 方法：适时、适量施肥
• 二、要点归纳 •要点1 植物必需矿质元素的确定 • 1.植物必需矿质元素要具备的标准是： • • ①由于缺乏这种元素，植物不能 进行正常的生长发育和完成其生活史； ②当缺乏这种元素时，植物呈现 出特有的病症，只有加入该元素后才 能逐渐恢复正常，且其作用不能被其 他元素所取代；
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• • 用矿 质 • 元 • 素 的 • 运 输 和 利 • •
运输途径： 导管 ． 运输动力： 蒸腾拉力 ，随水分流动在植物体内运输 利用： 能被再利用：在植物体内仍以离子状态存 在如 ，或形成不稳定的化合物 K 如 ．
不能再利用：在植物体内形成难溶的稳定 的化合物如 . Ca、Fe
N、P、Mg
矿 质 元 素 的 吸 收
• 吸收的主要器官、部位： . 根、根尖成熟区 • 吸收方式： ． 主动运输 • 影响因素： • 外因： ． 氧浓度、温度、水、土壤pH • 内因： • 植物自身遗传特性(载体种类)和呼吸强度 • 吸收特点： 选择性 ， • 具有 • 原因与细胞膜上载体的种类及数量有关． • 与吸水的关系：是两个 相对独立的过程
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④矿质元素随水分流动运输到植物体 各部位，运输的主要动力是蒸腾拉力。
• 要点3 矿质元素的运输和利用 • 1.运输：随水分通过导管向上输送
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2.利用 矿质元素的利用取决于矿质元素 在植物体内的存在形式(见下表)。
不稳定的 离子 稳定的化合物 化合物 容易移动 可以转移 不能转移 反复 多次 一次 分生区和幼叶等代谢较旺 衰老的器官 盛的部位 衰老部位 K N、P、Mg 幼嫩部位 Ca、Fe
第二单元
生物的新陈代谢
第
8
讲
植 物 的 矿 质 营 养
• 【考纲搜索】 • (1)植物必需的矿质元素； • (2)根对矿质元素的吸收； • (3)矿质元素的运输和利用； • (4)合理施肥。
• 【分析预测】
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植物对矿质元素的吸收、运输和利 用是常见考点，结合生产实践，以溶液培 养法、矿质元素的运输途径为背景，考查 实验探究能力是高考中的热点。以曲线分 析为载体，结合考查矿质元素在植物体内 的利用、矿质元素的吸收对吸水的影响， 在近几年的高考单科和理综试卷中都有体 现。注重分析说明、图文转换和实验设计 等能力的考查。
(3)下图表示温室内光照强度(E)与作物 光合速率(v)的关系。在温度、水分和无机盐 均适宜的条件下，当E<B时，增大光合速率 的主要措施是 增大光照强度(增加CO2浓 度) ；当B<E<C时，限制作物增产的主要 因素是 CO2浓度 ；当E>C时，可采取 遮光(遮荫) _____________ 措施，保证作物的最大光合 速率。如遇连阴天，温室需补光，选用 红 (蓝紫) 光最有效。
一、知识概述 • 植物必需的元素 溶液培养法 ． • 检验方法： • 大量元素： • C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg(9种) • 微量元素： • Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl、Ni(8种) • 必需的矿质元素： N、P、S、K、Ca、Mg、Fe、Mn、B、 • Zn、Cu、Mo、Cl、Ni(14种). ．
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例2 (2009·山东)智能温室无土栽培作 物，易于管理，优质高产。该项技术广泛 应用于现代农业。 • (1)无土栽培所用营养液中的无机盐在 植物体内的作用是 细胞的组成成分 和 调节生命活动 。植物因种类和生长发育 阶段不同对无机盐的需求也不同，所以应 视具体情况调整 营养液中无机盐的组成 及比例(营养液配方) ，供作物 选择 性 吸收无机盐离子。
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③该元素的作用必须是直接的效果， 而不是因为改善土壤或培养基等条件所产 生的间接效果。 • 2.方法：溶液培养法
• 3.具体研究过程
• 要点2 根对矿质元素和水分吸收的比较 • 1.区别
吸收状态 吸收方式 吸收动力 吸收特点 吸收条件 与之相关 的细胞器
水分的吸收 分子 渗透作用(自由 扩散) 蒸腾拉力、细 胞液与外界溶 液浓度差 无选择性 细胞液浓度大 于外界溶液浓 度 液泡
存在形式 移动情况 利用情况
集中部位
缺乏时病 症部位 举例
• 要点4 影响植物吸收矿质离子的因素 • 1.内因 • 内因即植物自身的遗传性，植物 对矿质离子吸收的种类和数量，主要取 决于该植物根细胞膜上运输离子的载体 种类和数量，它们呈正比关系，而载体 的种类和数量取决于植物自身的遗传性 (如下图)。
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天津)某植株成熟叶正常， 例1 (2007· 部分叶片出现病态，用Ca(NO3)2根部施肥 后幼叶恢复正常。下面是施肥后根尖成 熟区吸收Ca2＋、NO－3和H2O的示意图， 正确的是( )
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解析 植株的成熟叶正常而幼叶出现病态， 则说明植物缺少的是难以移动且只能利用一 次的矿质元素如Ca、Fe等。用Ca(NO3)2根部 施肥后幼叶恢复正常即可说明这一推断。植 物体内缺Ca2＋而不缺NO－3，所以施用后， Ca2＋的吸收会逐渐增强，但NO－3的吸收与 原来相比基本不变，由于根施肥后会造成细 胞液与土壤溶液之间的浓度差降低，甚至于 暂时性土壤溶液浓度高于细胞液浓度，随着 Ca2＋的吸收，细胞液浓度逐渐升高，植株吸 水能力逐渐增强。答案：C