幼儿口语表达《宝塔尖尖》的教案

幼儿口语表达《宝塔尖尖》的教案。

一、教学目标
1、感知能力：理解歌曲内容，感知歌曲情感，培养幼儿的音乐感知能力；
2、语言表达：通过歌曲演唱和口头表达，帮助幼儿提高口语表达能力；
3、语言理解：能够理解歌曲中所包含的句子意义，提高幼儿语言理解能力。

二、教学重点
帮助幼儿理解歌曲所表达的意义，能够通过口语表达的方式来表达自己的观点和想法；
三、教学重点
帮助幼儿掌握《宝塔尖尖》这首歌曲的歌词和旋律，并通过演唱和动作表达出自己的想法和情感。

四、教学过程
1、导入
教师可以通过播放《宝塔尖尖》的音乐，让幼儿先听一遍这首歌曲，然后尝试跟着音乐节奏哼唱几句。

2、歌曲学习
教师可以向幼儿展示《宝塔尖尖》的歌词，让幼儿跟着歌词跟唱这首歌曲，并通过演唱和动作来表达出自己对这首歌曲的理解和情感。

3、情感表达
在幼儿学会唱这首歌之后，教师可以询问他们对这首歌的感受及所表达的含义。

可以通过提问、小组讨论等方式，帮助幼儿更好地理解歌曲内容，并通过口头表达来表达自己的观点和想法。

4、课堂延伸
在课堂结束后，教师可以鼓励幼儿回家继续唱这首歌，并尽可能地多了解这首歌的背景与故事，以帮助幼儿更深入地理解歌曲意义。

五、教学评估
在教学过程中，教师可以通过观察幼儿的学习情况，以及通过幼儿的演唱和口头表达，来评估幼儿的学习效果，以便对教学内容和方法进行调整或修改。

六、心得体会
通过以上的教学过程，我们发现《宝塔尖尖》这首歌曲不仅具有良好的乐听性，而且所包含的内容丰富多彩。

通过唱这首歌的方式，可以帮助幼儿更好地感受和表达自己的情感，同时也能够提高他们的口语表达能力和语言理解能力。

我们将不断探索和尝试新的教学方法，为幼儿的成长和发展作出更大的贡献。