《解析》吉林省辽源市东辽一中2016-2017学年高一上学期期末物理试卷Word版含解析

2016-2017学年吉林省辽源市东辽一中高一（上）期末物理试卷
一、选择题（总计12小题，1--9单选，10--12多选，全对得4分，选不全得2分，有错选不得分．）
1．在下面研究的各个问题中可以被看做质点的是（）
A．研究奥运会乒乓球男单冠军打出的弧圈球的转动
B．确定奥运会冠军在万米长跑中的比赛成绩
C．研究2014年索契冬奥会运动员在花样滑冰比赛中的动作、姿势是否优美D．研究一列火车通过某一路标的时间
2．关于速度、速度的变化量和加速度，下列说法正确的是（）
A．物体运动时，速度的变化量越大，它的加速度一定越大
B．速度很大的物体，其加速度可能为零
C．某时刻物体的速度为零，其加速度不可能很大
D．加速度很大时，物体运动的速度一定很大
3．某质点从静止开始做匀加速直线运动，已知第3秒内通过的位移是x，则物体运动的加速度为（）
A．B．C．D．
4．质点做直线运动的速度﹣时间图象如图所示，该质点（）
A．在第1秒末速度方向发生了改变
B．在第2秒末加速度方向发生了改变
C．在前2秒内发生的位移为零
D．第3秒末和第5秒末的位置相同
5．如图所示，一倾角为45°的斜面固定于墙角，为使一光滑且质量分布均匀的铁球静止，需加一水平力F，且F通过球心，下列说法正确的是（）
A．球一定受墙水平向左的弹力
B．球可能受墙水平向左的弹力
C．球一定受斜面竖直向上的弹力
D．球不一定受斜面的弹力作用
6．如图所示，一小球在斜面上处于静止状态，不考虑一切摩擦，如果把竖直挡板由竖直位置缓慢绕O点转至水平位置，则此过程中球对挡板的压力F1和球对斜面的压力F2的变化情况是（）
A．F1先增大后减小，F2一直减小
B．F1先减小后增大，F2一直减小
C．F1和F2都一直减小
D．F1和F2都一直增大
7．某人用绳子将一桶水从井内向上提的过程中，不计绳子的重力，以下说法正确的是（）
A．只有在桶匀速上升过程中，绳子对桶的拉力才等于桶对绳子的拉力
B．桶加速上升的过程中，绳子对桶的拉力大于桶对绳子的拉力
C．桶加速上升的过程中，绳子对桶的拉力大于桶的重力
D．绳子对桶的拉力和桶对绳子的拉力是一对平衡力
8．质量为m的物体放在A地的水平面上，用竖直向上的力F拉物体，物体的加速度a与拉力F的关系如图中直线①所示，用质量为m′的另一物体在B地做类似实验，测得a﹣F关系如图中直线②所示，设两地的重力加速度分别为g和g′，则（）
A．m′＞m，g′=g B．m′＜m，g′=g C．m′=m，g′＞g D．m′=m，g′＜g 9．为了使雨滴能尽快地淌离房顶，要设计好房顶的高度，设雨滴沿房顶下淌时做无初速度无摩擦的运动，那么如图所示的四种情况中符合要求的是（）
A．B．C．D．
10．如图所示，质量为m的木块在质量为M的长木板上受到向右的拉力F的作用向右滑行，长木板处于静止状态，已知木块与木板间的动摩擦因数为μ1，木板与地面间的动摩擦因数为μ2．下列说法正确的是（）
A．木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ1mg
B．木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ2（m+M）g
C．当F＞μ2（m+M）g时，木板便会开始运动
D．无论怎样改变F的大小，木板都不可能运动
11．如图所示，质量为M的斜面体A置于粗糙水平面上，用轻绳拴住质量为m的小球B置于光滑斜面上，整个系统处于静止状态．已知斜面倾角θ=30°，轻绳与斜面平行且另一端固定在竖直墙面上，不计小球与斜面间的摩擦，则（）
A．斜面体对小球的作用力的大小为mg
B．轻绳对小球的作用力的大小为mg
C．斜面体对水平面的压力的大小为（M+m）g
D．斜面体与水平面间的摩擦力的大小为mg
12．如图所示，光滑水平面上，水平恒力F拉小车和木块一起做匀加速直线运动，小车质量为M，木块质量为m，它们的共同加速度为a，木块与小车间的动摩擦因数为μ．则在运动过程中（）
A．木块受到的摩擦力大小一定为μmg
B．木块受到的合力大小为ma
C．小车受到的摩擦力大小为
D．小车受到的合力大小为（m+M）a
二、实验题（总计2小题，每空2分，共16分）
13．（10分）在“验证牛顿运动定律”的实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，所挂钩码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出．
（1）当M与m的大小关系满足时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于所挂钩码的重力．
（2）一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持所挂钩码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据．为了比较容易地检测出加速度a与质量M的关系，应该做a与的图象．
（3）如图乙，该同学根据测量数据做出的a﹣F图线，图象没过坐标原点的原因．
（4）如图乙，该同学根据测量数据做出的a﹣F图线，图象变弯曲的原因．（5）在利用打点计时器和小车做“探究加速度与力、质量的关系”的实验时，下列说法中正确的是
A．平衡摩擦力时，应将纸带取下来再去平衡
B．连接砝码盘和小车的细绳应保持水平
C．实验时应先释放小车再接通电源
D．小车释放前应靠近打点计时器．
14．在“研究匀变速直线运动”的实验中，某次实验纸带的记录如图2所示，纸带上O、A、B、C、D、E、F、G为计数点，每相邻两个计数点间还有4个点没有画出，由图可知纸带的加速度为a=m/s2，在打D点和F点时纸带的速度为v D= m/s，v F=m/s．（所有结果保留两位有效数字）
三、计算题（总计4小题，第15题6分，第16题8分，第17题10分，第18题12分，总计36分）
15．汽车由静止开始做加速度大小为2m/s2的匀加速直线运动，4s末开始刹车，做匀减速运动，加速度大小为2m/s2，
求：（1）4s末的速度；
（2）前10s内的总位移．
16．（8分）如图所示，质量为2kg的直角三棱柱A放在水平地面上，三棱柱的斜面是光滑的，且斜面倾角θ为37°．质量为1kg的光滑球放在三棱柱和光滑竖直墙壁之间，A和B都处于静止状态，求
（1）地面对三棱柱的支持力
（2）竖直墙对球的弹力．（g=10m/s2，sin37°=，cos37°=）
17．（10分）如图所示，在倾角θ=37°的足够长的固定斜面上，有一质量m=1kg 的物体，物体与斜面间的动摩擦因数μ=0.2，物体受到沿平行于斜面方向向上的轻绳的拉力F=9.6N的作用，从静止开始运动，经2s绳子突然断了，求
（1）物体在2s末的速度
（2）绳断了到速度为零还能向上滑行的最大距离（结果保留三位有效数字）．（sin 37°=0.6，取g=10m/s2）
18．（12分）如图所示，有一块木板静止在光滑且足够长的水平面上，木板质量M=4kg，长L=1.4m，木板右端放着一个小滑块．小滑块质量为m=1kg，其尺寸远小于L．小滑块与木板间的动摩擦因数μ=0.4，g=10m/s2．
（1）现用恒力F作用于木板M上，为使m能从M上滑落，F的大小范围是多少？（2）其他条件不变，若恒力F=22.8N且始终作用于M上，最终使m能从M上滑落，m在M上滑动的时间是多少．
2016-2017学年吉林省辽源市东辽一中高一（上）期末物
理试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（总计12小题，1--9单选，10--12多选，全对得4分，选不全得2分，有错选不得分．）
1．在下面研究的各个问题中可以被看做质点的是（）
A．研究奥运会乒乓球男单冠军打出的弧圈球的转动
B．确定奥运会冠军在万米长跑中的比赛成绩
C．研究2014年索契冬奥会运动员在花样滑冰比赛中的动作、姿势是否优美D．研究一列火车通过某一路标的时间
【考点】质点的认识．
【分析】当物体的大小和形状在研究的问题中能忽略，物体可以看成质点．
【解答】解：A、研究转动的乒乓球，乒乓球的大小和形状不能忽略，不能看成质点，故A错误．
B、研究运动员在万米比赛中的成绩，运动员的大小和形状可以忽略，可以看成一个点，故B正确．
C、研究花样滑冰运动员的动作，运动员大小和形状不能忽略，不能看成质点，故C错误．
D、研究一列火车通过一个路标的时间，火车的长度不能忽略，不能看成质点，故D错误．
故选：B．
【点评】解决本题的关键掌握物体能否看成质点的条件，关键看物体的大小和形状在研究的问题中能否忽略．
2．关于速度、速度的变化量和加速度，下列说法正确的是（）
A．物体运动时，速度的变化量越大，它的加速度一定越大
B．速度很大的物体，其加速度可能为零
C．某时刻物体的速度为零，其加速度不可能很大
D．加速度很大时，物体运动的速度一定很大
【考点】加速度．
【分析】根据加速度的定义式a=可知物体的加速度等于物体的速度的变化率，加速度的方向就是物体速度变化量的方向，与物体速度无关，即物体的速度变化越快物体的加速度越大．
【解答】解：A、物体的速度变化大，但所需时间更长的话，物体速度的变化率可能很小，则加速度就会很小，故A错误；
B、运动物体的速度很大，其加速度可能为零，例如匀速直线运动，故B正确；
C、运动物体的速度为零，其加速度可能很大，刚开始发射的火箭，故C错误．
D、加速度很大时，其运动物体的速度变化快，而不是速度一定很大，故D错误；故选：B
【点评】加速度是运动学中最重要的物理量，对它的理解首先抓住物理意义，其次是定义式，以及与其他物理量的关系．
3．某质点从静止开始做匀加速直线运动，已知第3秒内通过的位移是x，则物体运动的加速度为（）
A．B．C．D．
【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系．
【分析】第3秒内的位移等于3秒内的位移减去2秒内的位移，列出表达式，求出加速度．
【解答】解：3秒内的位移x=，2秒内的位移=2a．则，
解得：a=．故A、B、D错误，C正确．
故选：C．
【点评】解决本题关键掌握初速度为0的匀变速直线运动的位移公式．4．质点做直线运动的速度﹣时间图象如图所示，该质点（）
A．在第1秒末速度方向发生了改变
B．在第2秒末加速度方向发生了改变
C．在前2秒内发生的位移为零
D．第3秒末和第5秒末的位置相同
【考点】匀变速直线运动的图像；匀变速直线运动的速度与时间的关系．
【分析】速度图象与时间轴围成的面积等于物体在该段时间内通过的位移，速度的正负表示速度的方向，只要图象在时间轴同一侧物体运动的方向就没有改变；只要总面积仍大于0，位移方向就仍沿正方向；
【解答】解：A、0﹣2s内速度图象在时间轴的上方，都为正，速度方向没有改变．故A错误；
B、速度时间图象的斜率表示加速度，由图可知1﹣3s图象斜率不变，加速度不变，方向没有发生改变，故B错误；
C、根据“面积”表示位移可知，0﹣2s内的位移为：x1=×2×2m=2m．故C错误；
D、根据“面积”表示位移可知，0﹣3s内的位移为：x1=×2×2﹣m=1m，
0﹣5s内的位移为：x2=×2×1m=1m，所以第3秒末和第5秒末的位置相同．故D正确．
故选：D．
【点评】深刻理解某一段时间内的位移就等于在该段时间内速度图象与时间轴围成的面积是解决此类题目的突破口．
5．如图所示，一倾角为45°的斜面固定于墙角，为使一光滑且质量分布均匀的铁球静止，需加一水平力F，且F通过球心，下列说法正确的是（）
A．球一定受墙水平向左的弹力
B．球可能受墙水平向左的弹力
C．球一定受斜面竖直向上的弹力
D．球不一定受斜面的弹力作用
【考点】共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力．
【分析】由题意可知，小球处于平衡状态；则可知小球所受各力的合力为零；对小球进行受力分析，小球受重力、推力、竖直墙的支持力及斜面对小球的支持力；可采用分解法将斜面支持力向水平方向和竖直方向分解，分别列出水平和竖直方向上的平衡方程，分情况进行讨论即可求解．
【解答】解：A、对小球进行受分析，如图所示：
若压力F等于N2水平向左的分力时，球对竖直面没有压力，故N1有可能为零，若压力F大于N2水平向左的分力时，球受墙的弹力且水平向左；
由图可知，重力等于斜面对铁球支持力沿竖直方向的分力，所以铁球受一定受斜面的支持力，且受到斜面的支持力一定大于球重力，故B正确，ACD错误．
故选：B．
【点评】在解答平衡类的问题时，在注意准确的进行受力分析；而物体处于平衡状态时是指物体所受合力为零，若力为三个一般采用合成的方式，若力为三个以上，一般采用正交分解的方式，列出平衡方程即可求解．
6．如图所示，一小球在斜面上处于静止状态，不考虑一切摩擦，如果把竖直挡板由竖直位置缓慢绕O点转至水平位置，则此过程中球对挡板的压力F1和球对斜面的压力F2的变化情况是（）
A．F1先增大后减小，F2一直减小
B．F1先减小后增大，F2一直减小
C．F1和F2都一直减小
D．F1和F2都一直增大
【考点】共点力平衡的条件及其应用．
【分析】小球受三个力作用而保持静止状态，其中重力大小、方向都不变，斜面对球的支持力方向不变，大小变，挡板对球的支持力的大小和方向都变化，根据三力平衡的条件，结合平行四边形定则作图分析即可．
【解答】解：小球受重力、挡板弹力F1和斜面弹力F2，将F1与F2合成为F，如图所示：
小球一直处于平衡状态，三个力中的任意两个力的合力与第三个力等值、反向、共线，故F1和F2合成的合力F一定与重力等值、反向、共线．
从图中可以看出，当挡板绕O点逆时针缓慢地转向水平位置的过程中，F1先变小，后变大，F2越来越小；故A、C、D错误，B正确．
故选：B．
【点评】本题关键对小球受力分析，然后将两个力合成，当挡板方向变化时，将多个力图重合在一起，直接由图象分析出各个力的变化情况．
7．某人用绳子将一桶水从井内向上提的过程中，不计绳子的重力，以下说法正确的是（）
A．只有在桶匀速上升过程中，绳子对桶的拉力才等于桶对绳子的拉力
B．桶加速上升的过程中，绳子对桶的拉力大于桶对绳子的拉力
C．桶加速上升的过程中，绳子对桶的拉力大于桶的重力
D．绳子对桶的拉力和桶对绳子的拉力是一对平衡力
【考点】牛顿第二定律；物体的弹性和弹力．
【分析】作用力和反作用力大小相等，方向相反，且同时产生、同时变化、同时消失，是同种性质的力．它们作用在不同的物体上，不能进行合成
【解答】解：ABD、绳子对桶的拉力和桶对绳子的拉力是作用力和反作用力，任何时候都大小相等，方向相反，故ABD错误．
C、桶匀速上升，绳子对桶的拉力等于桶的重力，桶加速上升的过程中，桶的合力向上，所以绳子对桶的拉力大于桶的重力，故C正确
故选：C
【点评】解决本题的关键知道作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，且同时产生、同时变化、同时消失，作用在不同的物体上
8．质量为m的物体放在A地的水平面上，用竖直向上的力F拉物体，物体的加速度a与拉力F的关系如图中直线①所示，用质量为m′的另一物体在B地做类似实验，测得a﹣F关系如图中直线②所示，设两地的重力加速度分别为g和g′，则（）
A．m′＞m，g′=g B．m′＜m，g′=g C．m′=m，g′＞g D．m′=m，g′＜g
【考点】加速度．
【分析】根据牛顿第二定律求出加速度a与拉力F的关系式，通过图线的斜率以及截距比较物体的质量和当地的重力加速度．
【解答】解：根据牛顿第二定律得，F﹣mg=ma，则a=﹣g．
知图线的斜率表示质量的倒数，纵轴截距的大小表示重力加速度．
从图象上看，②图线的斜率大于①图线的斜率，则m′＜m，纵轴截距相等，则g′=g．故B正确，A、C、D错误．
故选B．
【点评】解决本题的关键通过牛顿第二定律求出加速度a与拉力F的关系式，根据图线的斜率和截距进行比较．
9．为了使雨滴能尽快地淌离房顶，要设计好房顶的高度，设雨滴沿房顶下淌时做无初速度无摩擦的运动，那么如图所示的四种情况中符合要求的是（）
A．B．C．D．
【考点】牛顿第二定律；匀变速直线运动的位移与时间的关系．
【分析】雨滴从房顶下淌时做初速度为零的匀加速直线运动，该物理模型和物块从斜面顶端沿斜面下滑一样，然后根据匀变速直线运动规律和牛顿第二定律列式求解．
【解答】解：设屋檐的底角为θ，底边为L，注意底边长度是不变的，雨滴下滑时有：
=
所以：t==，因此当θ=45°时，时间最短，故ABD错误，C 正确．
故选：C
【点评】本题是物理规律在生活实际中的应用．在讨论物理量的变化时，可以通过不变量和变化量之间的关系写出方程进行讨论．
10．如图所示，质量为m的木块在质量为M的长木板上受到向右的拉力F的作用向右滑行，长木板处于静止状态，已知木块与木板间的动摩擦因数为μ1，木板与
地面间的动摩擦因数为μ2．下列说法正确的是（）
A．木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ1mg
B．木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ2（m+M）g
C．当F＞μ2（m+M）g时，木板便会开始运动
D．无论怎样改变F的大小，木板都不可能运动
【考点】静摩擦力和最大静摩擦力；滑动摩擦力；牛顿第二定律．
【分析】以木板为研究对象，分析受力情况，求出地面对木板的摩擦力．当改变F 的大小时，分析m对M的摩擦力能否大于地面对木板的最大静摩擦力，判断木板能否运动．
【解答】解：
A、对木板：水平方向受到木块向右的滑动摩擦力f1和地面的向左的静摩擦力f2，f1=μ1mg，由平衡条件得：f2=f1=μ1mg．故A正确．
B、由于木板相对于地面是否刚滑动不清楚，地面的静摩擦力不一定达到最大，则木板受到地面的摩擦力的大小不一定是μ2（m+M）g．故B错误．
C、D由题，分析可知，木块对木板的摩擦力f1不大于地面对木板的最大静摩擦力，当F改变时，f1不变，则木板不可能运动．故C错误，D正确．
故选AD
【点评】摩擦力公式f=μN用来求滑动摩擦力或最大静摩擦力，一般的静摩擦力不能用这个公式直接求解，可根据平衡条件或牛顿运动定律求静摩擦力．
11．如图所示，质量为M的斜面体A置于粗糙水平面上，用轻绳拴住质量为m的小球B置于光滑斜面上，整个系统处于静止状态．已知斜面倾角θ=30°，轻绳与斜面平行且另一端固定在竖直墙面上，不计小球与斜面间的摩擦，则（）
A．斜面体对小球的作用力的大小为mg
B．轻绳对小球的作用力的大小为mg
C．斜面体对水平面的压力的大小为（M+m）g
D．斜面体与水平面间的摩擦力的大小为mg
【考点】共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力．
【分析】以小球为研究对象受力分析，根据平衡条件列方程求斜面和轻绳对小球的作用力；
以斜面体和小球整体为研究对象受力分析，根据平衡条件求斜面体受到的支持力和摩擦力．
【解答】解：A、以小球为研究对象受力分析，根据平衡条件，
垂直斜面方向：N=mgcos30°=mg，故A错误，
平行斜面方向：T=mgsin30°=mg，故B正确；
C、以斜面体和小球整体为研究对象受力分析，
竖直方向：N=（m+M）g﹣Tsin30°，故C错误；
水平方向：f=Tcos30°=mg，故D正确．
故选：BD．
【点评】本题采用隔离法和整体法结合研究两个物体的平衡问题，分析受力情况，作出力图是关键．
12．如图所示，光滑水平面上，水平恒力F拉小车和木块一起做匀加速直线运动，小车质量为M，木块质量为m，它们的共同加速度为a，木块与小车间的动摩擦因数为μ．则在运动过程中（）
A．木块受到的摩擦力大小一定为μmg
B．木块受到的合力大小为ma
C．小车受到的摩擦力大小为
D．小车受到的合力大小为（m+M）a
【考点】牛顿第二定律．
【分析】先对整体运用牛顿第二定律求出共同的加速度，再分别对小车和木块进行受力分析，根据牛顿第二定律即可解题．
【解答】解：把小车和木块看成一个整体，根据牛顿第二定律得：a=
A．木块水平方向只受静摩擦力，根据牛顿第二定律得：f=ma=，故A错误；B．对木块运用牛顿第二定律得：F合=ma，故B正确；
C．木块水平方向只受静摩擦力，根据牛顿第二定律得：f=ma=，故C正确；D．对小车运用牛顿第二定律得：F车合=Ma，故D错误．
故选BC．
【点评】该题是整体法和隔离法的应用，要求同学们能选择恰当的研究对象运用牛顿第二定律解题．
二、实验题（总计2小题，每空2分，共16分）
13．（10分）（2016秋•东辽县校级期末）在“验证牛顿运动定律”的实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，所挂钩码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出．
（1）当M与m的大小关系满足M＞＞m时，才可以认为绳对小车的拉力大小
等于所挂钩码的重力．
（2）一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持所挂钩码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据．为了比较容
易地检测出加速度a与质量M的关系，应该做a与的图象．
（3）如图乙，该同学根据测量数据做出的a﹣F图线，图象没过坐标原点的原因没平衡摩擦或平衡不够．
（4）如图乙，该同学根据测量数据做出的a﹣F图线，图象变弯曲的原因不满足M＞＞m．
（5）在利用打点计时器和小车做“探究加速度与力、质量的关系”的实验时，下列说法中正确的是D
A．平衡摩擦力时，应将纸带取下来再去平衡
B．连接砝码盘和小车的细绳应保持水平
C．实验时应先释放小车再接通电源
D．小车释放前应靠近打点计时器．
【考点】验证牛顿第二运动定律．
【分析】（1）要求在什么情况下才可以认为绳对小车的拉力大小等于钩码的重力，需求出绳子的拉力，而要求绳子的拉力，应先以整体为研究对象求出整体的加速度，再以M为研究对象求出绳子的拉力，通过比较绳对小车的拉力大小和盘和盘中砝码的重力的大小关系得出只有m＜＜M时才可以认为绳对小车的拉力大小等于钩码的重力．
（2）反比例函数图象是曲线，而根据曲线很难判定出自变量和因变量之间的关系；正比例函数图象是过坐标原点的一条直线，就比较容易判定自变量和因变量之间的关系．
（3）图象表明当F≠0时，a=0．也就是说当绳子上有拉力时小车的加速度还为0，是没有平衡摩擦力，或平衡摩擦力不足引起的．
当小车的质量远大于钩码的总质量时，才能近似认为细线对小车的拉力大小等于
钩码的总重力大小，否则图象将会发生弯曲．
（4）实验中用钩码的重力代替小车的合力，故要通过将长木板右端垫高来平衡摩擦力和使小车质量远大于钩码质量来减小实验的误差；
（5）探究加速度与力的关系实验时，需要平衡摩擦力，平衡摩擦力时，要求小车在无动力的情况下平衡摩擦力，不需要挂任何东西．平衡摩擦力时，是重力沿木板方向的分力等于摩擦力，即：mgsinθ=μmgcosθ，可以约掉m，只需要平衡一次摩擦力．操作过程是先接通打点计时器的电源，再放开小车．小车释放前应停在靠近打点计时器的位置
【解答】解：（1）以整体为研究对象有mg=（m+M）a，解得：a=，
以M为研究对象有绳子的拉力F=Ma=mg，
显然要有F=mg必有m+M=M，故有M＞＞m，即只有M＞＞m时才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘和盘中砝码的重力．
（2）根据牛顿第二定律F=Ma，a与M成反比，而反比例函数图象是曲线，而根据曲线很难判定出自变量和因变量之间的关系，故不能作a﹣M图象；
但a=，故a与成正比，而正比例函数图象是过坐标原点的一条直线，就比较容
易判定自变量和因变量之间的关系，故应作a﹣图象；
（3）小车质量M一定时，其加速度a与合力F成正比，图象应该为一条经过坐标原点的直线；由于实验中用勾码的重力代替小车的合力，故不可避免的会出现系统误差，乙图中，由于小车受到摩擦阻力，其合力小于绳子的拉力，所以不经过坐标原点；
（4）钩码加速下降，处于失重状态，拉力小于重力，要使勾码重力接进小车所受的拉力，只有让小车质量远大于勾码质量，否则，会出现乙图中的弯曲情况；（5）A、平衡摩擦力时不挂钩码，小车后拖纸带，纸带上打出的点迹均匀分布说明摩擦力平衡了，所以平衡摩擦力不应取下纸带，故A错误；
B、连接砝码盘和小车的细绳应跟长木板保持平行，故B错误；
C、实验时应先接通电源后释放小车，故C错误；
D、小车释放前应靠近打点计时器，实验时，应先放开小车，再接通打点计时器电源，由于小车运动较快，可能会使打出来的点很少，不利于数据的采集和处理，。