高职学院制度文化建设初探

我 国高 等 职 业 教 育在 近 十 年 来 蓬 勃 发
展 ， 现 代 化 建 设 培 养 了大 量 高 素 质 技 能 为
型专 门人 才 。 育 部 在 确 立 了 高 职 教 育 作 教 为 高 等 教 育 的 一 个 类 型 教 育 之后 ， 提 高 把
文化 特 色 。
摇 。 且 要根 据 自已的 不 同发 展 情 况 ， 步 并 逐 建 立 相 适 用 各种 制 度 ， 不能 急于 求 成 ， 避 要
２制度文化建设对高职教 育特色的形成具 免 盲 目。 有重要作用 ３． ２重视 调查 原则
教 育 质 量 、 涵建 设 等 方 面 提 到 了 更 高 的 内
高 校 校 园文 化 可 以理 解 为 以社 会 主 流 没 有 调 查 就 没 有 发 言 权 ， 职 院 校 在 高 以 高 度 。 提 高 教 育 质量 、 强 内 涵建 设 一 个 文 化 为 主 导 ， 教 育 者 和 受 教 育 者 的 文 化 制 定 本 校 的 人 才 培 养 目标 、 才培 养 方 式 要 加 人 以 由学校 在 前 ， 当充 分 进 行 调查 研 究 ， 分 了解 企 业 应 充 非 常 重 要 着 力 点 就 是 要 加 强 校 园 文 化 建 活 动 为 主体 ， 校 园精 神 为底 蕴 ， 设 ， 中 之 一 就 是 在 现 阶 段 主 要 是 要 加 强 其 长 期 的 办学 过 程 中创 造 而 形成 的学 校 物 质 对 职 业 的 需 求 ， 学 生 职 业 能 力的 要 求 。 对 学
面 对 教 育 主 管部 门 ， 业 管理 机 构 ， 业协 行 行
会 ， 业 ， 业生等作全面的调查研究。 企 毕
进 社 会 主 义 现 代化 建 设 进 程 中 具 有 不可 替
上 面 所 介 绍 的 高 校 校 园 文 化 ， 然 适 ３． 当 ３培 养职 业能 力 的原则
Hale Waihona Puke 代 的 作 用 。 着 我 国走 新 型 工 业 化 道路 、 随 建 用于 高 等 职 业教 育 。 不 容 忽视 ， 等 职业 但 高 职 业 能 力是 某 一 工 作 岗位 或 者 岗 位 群 设 社 会 主义 新 农 村 和 创新 型 国 家对 高 技 能 教 育 与 普 通 高 等 教 育 在 历 史 发 展 、 养 目 培 对 从 事 该职 业 的 劳 动 者 所 要具 备 的 职 业 素 人 才 要 求 的 不 断 提 高 ， 等 职 业 教 育 既 面 标 、 才 培养 方 式 、 高 人 专业 建 设 等 方 面 存 在诸 养 。 受 职 业 教 育 正 是 通 过 接 受 教 育 的过 接 临 着 极 好 的 发 展 机 遇 ， 面 临 着 严 峻 的 挑 多 不 同 ， 职 教 育 与 普 通 高 等 教 育 在 校 园 程 ， 握 该 职 业 所需 的基 本 职 业技 能 。 业 也 高 掌 职
制 度 文化 建 设 。
１加强 制度 改革 ， 提高 内涵建设的紧迫性
文 明 和 精 神 文 明的 集 合 。 校 只有 在 了解 企 业 的需 求 后 所 制 定 人才 培 目前 ， 高 校 校 园 文 化 的 分 类 方 法 很 养 模 式 才 会 符 合 社 会 需 求 。 且 我 们 进 行 对 并 多 ， 众 多 分 类 的 方 法 中 ， 基 本 的 、 是 课 程 改 革 与 专 业 改革 主 要 目的 就是 要 提 高 在 最 也
教 育 部 ［ ０ ６ １ 号 文件 ｌ 《 于 全 面 被 广 泛 采 用 的是 以文 化 现 象 的 存 在 形 态 对 学 生 的 职业 能 力 。 注 重调 查 研 究 ， 做 出 ２０ 年 ６ ：关 不 所 提 高 高 等 职 业 教 育 教 学 质 量 的若 干 意 见 》 校 园文 化 进 行 分 类 ， 种 方 法 目前 在 学 术 的 人 才 培 养 模 式 是 不 符 合 实 际 的 。 学 生 这 对 指 出 ， 深 刻 认 识 高 等 职 业 教 育 全 面 提 高 界 已达 成 共 识 。 认 为 校 园 文 化 可 以 分 为 职 业 能 力 的 调 查 还 要 做 到 经 常 化 ， 便 适 要 即 以 教 学 质 量 的 重 要 性 和 紧 迫 性 。 等 职 业 教 物 质文 化 、 度 文 化 或 组 织 制 度 文 化 和 精 用 社会 、 业 发 展过 程 当 中的 不 同需 求 。 高 制 企 调 育 作 为 高 等 教 育发 展 中 的 一 个 类 型 ， 负 神 文化 三类 。 神 文化 是 校 园文 化 的 灵魂 ， 肩 精 着 培 养 面 向生 产 、 设 、 务 和 管 理 第 一 线 物 质 文 化 是 校 园 文 化 的 基 础 和 外 在 标 志 ， 建 服 需 要 的 高 技 能 人 才 的使 命 ， 我 国 加 快 推 制 度 文 化 是 精 神 文 化 和 物 质文 化 的 中介 。 在 查 还 应 具 有 针 对性 ， 查 的 对 象要 广 泛 ， 调 要
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Ｓｃｉ ｅｎｃ ａ Ｔｅｃ ｅ ｎｄ ｈｎｏ ｏｇｙ ｎｎ ｌ ｌ ｏＶａｔ ｏ Ｈｅ ａｌ Ｉｎ ｒ ｄ
学 术 论 坛
高职 学 院 制度 文化 建 设 初 探
王 先 敏 （ 湖南工程职 业技术 学院 湖 南长沙
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摘 要： 高职学院正处在加 强内涵建设的关键 时期， 本文 在从 高职院校 制度 文化建 设 紧迫性入 手， 析 了高职校 园制度文化建设对 高职教 分 育特 色形成所 具有的重要 作 用为切入点 ， 探讨 了高职 院校 制度 文化建设 的重要 原 则。 关键词 ： 园文化 高职教 育校 园文化 制度文化建设 校 中 图分 类号 ： ４ Ｇ６ ２ 文 献标 识码 ： Ａ 文章编号 ： ６ ４ ０ ８ （ ０ ｏ （） ２ ４ ２ １ ７ － ９ Ｘ ２ １ ） ３ｅ一０ ２ —０ ｏ