高中语文《泪珠与珍珠》课件 人教第三册

作业
• 仿“雨后的青山，好像泪洗 过的良心”的修辞方法，造 句，不少于2个。
青山
泪 与 家 园
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/182022/1/18January 18, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/182022/1/182022/1/181/18/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/182022/1/18
泪
珠
琦 君
与 珍 珠
泪
珠琦 君与 珍 珠关于琦君• 琦君的作品兼散文 及小说两类，而以散 文的成就为大。多次 荣获文学大奖，著有 《泪珠与珍珠》、 《桔子红了》、《琴 心》等作品,极受海内 外读者喜爱。有人评 论其散文不是浓妆艳 抹的贵妇，也不是粗 服乱头的村妇，而是 秀外慧中的大家闺秀。
整体感知，揣摩情感
•
玫瑰滴露
2
佛与耶稣
作品
（一）思 考
• 本文表达了作者怎样的 情感？
（二）探 究
• “眼因流多泪水而愈益 清明”的含义与作用 • “泪珠与珍珠”的含义
（三）讨论
• 文章最后三节作用
• 理清思路
• 揣摩情感
»思考 »探究 »讨论
诵读课文,品味语言
•例 “雨后的青山，好象泪洗过的良心”
• 这一座雪雕是冰与雪洁白无暇的结合体， 是凝固的梦。
• 上海的女孩极具风姿，尤其是她们的发辫， 顶着发髻的多少有些成熟，圆圆或扁扁的 发团子仿佛注满了遗世的智慧。
讨论质疑
小结
• 一篇好文章，其精彩动人，或 是寓意深远，都要透过生命的 锤炼，以及情感的激荡，才有 可能产生。透过琦君的文章， 我们知道：在人生旅途上，只 有历经种种困苦，流下辛酸的 汗水，方能让那颗心灵的珍珠， 更加明亮，充满光泽。