(完整)人教版《道德与法治》七级上册： 生命可以永恒吗 课件2精品PPT资料精品PPT资料
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他已经死了； 传承生命：生命对于我们而言，不仅仅是身体上的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命。
网友评论：杨先生走得很安详，她像一滴水融化于大海中，消失不见了。 古人云：“水火有气而无生”
有的人死了， 而圣人后裔在政治、经济、文化、思想等各个领域不断地丰富、塑造着中国人的性格。
知识目标：懂得生命是可贵的，知道每个人的生命都承担着生命接续的使命。 人可以“长生不老”吗？为什么？ 结合杨绛的事迹和网友的评论，谈谈你对生命的认识。
第 10 页
一、生命有时尽
生命是短暂的。生命是不可逆的。 思考：谈谈你对生命的新认识？
第 11 页
第 12 页
1、生命来之不易
请张开你的手掌，关注你的手指，你知道它隐藏着怎样的生命秘密么？ 我们每个人的手指上都有指纹，指纹是人类手指末端指腹上所形成的纹 路，在世界上，几乎没有两个指纹完全相同的人，同卵双生者也没有相 同的指纹。 这给我们什么启示呢？
有的人活着， 生命对于我们而言，不仅仅是身体上的生命，还包括社会关系中的生命。
3、在 长河中，个人的生命虽然短暂，但一代又一代的个体生命实现了什么？在这个过程中，生命对于我们意味着什么？ 3、在 长河中，个人的生命虽然短暂，但一代又一代的个体生命实现了什么？在这个过程中，生命对于我们意味着什么？ 难点：从人类生命的传承关系中认识和面对我们的生命。
知识目标：懂得生命是可贵的，知道每个人的生命都承担着生命接续的使命。 知识目标：懂得生命是可贵的，知道每个人的生命都承担着生命接续的使命。 3、在 长河中，个人的生命虽然短暂，但一代又一代的个体生命实现了什么？在这个过程中，生命对于我们意味着什么？
让世人知道，活着真有希望，可以那么好。 对于她的离世，有人怀念，有人悲伤，有人无视，而我祝福：你让世人知道，活着真有希望，可以那么好。
自主学习
第9 页
1、人生不可避免的归宿是什么？它让我们感激什么？所以我们应该对 生命持有的正确观点是什么？ 2、生命的特点有哪些？面对这些特点我们应对生命采取什么样的态度？ 3、在 长河中，个人的生命虽然短暂，但一代又一代的个体生命实现 了什么？在这个过程中，生命对于我们意味着什么？
人可以“长生不老”吗？为什么？
他还活着。 对于她的离世，有人怀念，有人悲伤，有人无视，而我祝福：你让世人知道，活着真有希望，可以那么好。
向死而生，让我们从容面对生命的不可预测，更加热爱生命！ 向死而生，让我们从容面对生命的不可预测，更加热爱生命！
小组讨论：如何理解这段话？
第 13 页
第 14 页
二、生命有接续
一个人自然的生命终会消亡，精神信念上的生命却可以接续！ 孔子、孟子；苏格拉底、柏拉图、亚里士多德……
第八课 探问生命 第1课时
生命可以永恒吗
教学目标
第2 页
情感、态度与价值观：体会与感悟生命的可贵和生命的担当，培养珍
爱生命、积极担当生多样的价值观念、进行理性探究、作
出正确的道德判断和选择的能力。
知识目标：懂得生命是可贵的，知道每个人的生命都承担着生命接续
合作学习
第 15 页
杨绛是中国著名的作家、戏 剧家、翻译家，享年105岁。
第 16 页
93岁的杨绛出版散文随笔《我们仨》，风靡 海内外；96岁时出版哲理散文集《走到人生 边上》，102岁时出版250万字的《杨绛文集》 八卷。杨绛通晓多国语言，由她翻译的《堂 吉诃德》被公认为是最优秀的翻译佳作。
网友评论：杨先生走得很安详，她像一滴水融
结合材料谈谈你对生命接续的认识。
第 21 页
海德格尔认为，死即“向死亡的存在。”“向死 而生”。这个论断在现代思想中是最经常引用、 但却最难于理解的口头禅。向死而生的“向”， 实质上就是死亡的存在本身的显现，人始终以向 死而生的方式存在着。
第 22 页
中华民族绵延不绝，生生不息！
第 23 页
在 的长河中，个体的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生 命实现了人类生命的接续。
生命对于我们而言，不仅仅是身体上的生命，还包括社会关系中的 生命。
的使命。
第3 页
重点：认识到生命是可贵的，努力做到向死而生，热爱生命，每个人 的生命都承担着生命接续的使命。 难点：从人类生命的传承关系中认识和面对我们的生命。
第4 页
古人云：“水火有气而无生”
第5 页
草木有生而无知
第6 页
禽兽有知而无义
第7 页
人有气、有生、有知、有义
第8 页
彭祖
“菜篮公”陈俊活 气功养生大师李清云
结合杨绛的事迹和网友的评论，谈谈你对生命的认识。
化于大海中，消失不见了。对于她的离世，有 直面生命：我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。
网友评论：杨先生走得很安详，她像一滴水融化于大海中，消失不见了。 结合材料谈谈你对生命接续的认识。
人怀念，有人悲伤，有人无视，而我祝福：你 而第74代孙、援藏干部孔繁森，在援藏期间忘我工作，因公殉职，被称为时代楷模。
第 17 页
第 18 页
第 19 页
第 20 页
孔氏家族是世界上最长的家族，孔子及其世家俨然已经 成为中华文化的标志性符号。而圣人后裔在政治、经济、 文化、思想等各个领域不断地丰富、塑造着中国人的性 格。 比如孔子二十世孙孔融，“年四岁，能让梨”，将 谦让的美德发扬光大；而第74代孙、援藏干部孔繁森， 在援藏期间忘我工作，因公殉职，被称为时代楷模。如 今有：孔令辉、孔祥东等。
有的人
——臧克家 对于她的离世，有人怀念，有人悲伤，有人无视，而我祝福：你让世人知道，活着真有希望，可以那么好。
3、在 长河中，个人的生命虽然短暂，但一代又一代的个体生命实现了什么？在这个过程中，生命对于我们意味着什么？ 而圣人后裔在政治、经济、文化、思想等各个领域不断地丰富、塑造着中国人的性格。 第八课 探问生命 第1课时
而圣人后裔在政治、经济、文化、思想等各个领域不断地丰富、塑造着中国人的性格。 结合杨绛的事迹和网友的评论，谈谈你对生命的认识。 一个人自然的生命终会消亡，精神信念上的生命却可以接续！ 人有气、有生、有知、有义 古人云：“水火有气而无生”
93岁的杨绛出版结散文合随笔《杨我们绛仨》的，风靡事海内迹外；和网友的评论，谈谈你对生命的认识。
网友评论：杨先生走得很安详，她像一滴水融化于大海中，消失不见了。 古人云：“水火有气而无生”
有的人死了， 而圣人后裔在政治、经济、文化、思想等各个领域不断地丰富、塑造着中国人的性格。
知识目标：懂得生命是可贵的，知道每个人的生命都承担着生命接续的使命。 人可以“长生不老”吗？为什么？ 结合杨绛的事迹和网友的评论，谈谈你对生命的认识。
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一、生命有时尽
生命是短暂的。生命是不可逆的。 思考：谈谈你对生命的新认识？
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1、生命来之不易
请张开你的手掌，关注你的手指，你知道它隐藏着怎样的生命秘密么？ 我们每个人的手指上都有指纹，指纹是人类手指末端指腹上所形成的纹 路，在世界上，几乎没有两个指纹完全相同的人，同卵双生者也没有相 同的指纹。 这给我们什么启示呢？
有的人活着， 生命对于我们而言，不仅仅是身体上的生命，还包括社会关系中的生命。
3、在 长河中，个人的生命虽然短暂，但一代又一代的个体生命实现了什么？在这个过程中，生命对于我们意味着什么？ 3、在 长河中，个人的生命虽然短暂，但一代又一代的个体生命实现了什么？在这个过程中，生命对于我们意味着什么？ 难点：从人类生命的传承关系中认识和面对我们的生命。
知识目标：懂得生命是可贵的，知道每个人的生命都承担着生命接续的使命。 知识目标：懂得生命是可贵的，知道每个人的生命都承担着生命接续的使命。 3、在 长河中，个人的生命虽然短暂，但一代又一代的个体生命实现了什么？在这个过程中，生命对于我们意味着什么？
让世人知道，活着真有希望，可以那么好。 对于她的离世，有人怀念，有人悲伤，有人无视，而我祝福：你让世人知道，活着真有希望，可以那么好。
自主学习
第9 页
1、人生不可避免的归宿是什么？它让我们感激什么？所以我们应该对 生命持有的正确观点是什么？ 2、生命的特点有哪些？面对这些特点我们应对生命采取什么样的态度？ 3、在 长河中，个人的生命虽然短暂，但一代又一代的个体生命实现 了什么？在这个过程中，生命对于我们意味着什么？
人可以“长生不老”吗？为什么？
他还活着。 对于她的离世，有人怀念，有人悲伤，有人无视，而我祝福：你让世人知道，活着真有希望，可以那么好。
向死而生，让我们从容面对生命的不可预测，更加热爱生命！ 向死而生，让我们从容面对生命的不可预测，更加热爱生命！
小组讨论：如何理解这段话？
第 13 页
第 14 页
二、生命有接续
一个人自然的生命终会消亡，精神信念上的生命却可以接续！ 孔子、孟子；苏格拉底、柏拉图、亚里士多德……
第八课 探问生命 第1课时
生命可以永恒吗
教学目标
第2 页
情感、态度与价值观：体会与感悟生命的可贵和生命的担当，培养珍
爱生命、积极担当生多样的价值观念、进行理性探究、作
出正确的道德判断和选择的能力。
知识目标：懂得生命是可贵的，知道每个人的生命都承担着生命接续
合作学习
第 15 页
杨绛是中国著名的作家、戏 剧家、翻译家，享年105岁。
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93岁的杨绛出版散文随笔《我们仨》，风靡 海内外；96岁时出版哲理散文集《走到人生 边上》，102岁时出版250万字的《杨绛文集》 八卷。杨绛通晓多国语言，由她翻译的《堂 吉诃德》被公认为是最优秀的翻译佳作。
网友评论：杨先生走得很安详，她像一滴水融
结合材料谈谈你对生命接续的认识。
第 21 页
海德格尔认为，死即“向死亡的存在。”“向死 而生”。这个论断在现代思想中是最经常引用、 但却最难于理解的口头禅。向死而生的“向”， 实质上就是死亡的存在本身的显现，人始终以向 死而生的方式存在着。
第 22 页
中华民族绵延不绝，生生不息！
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在 的长河中，个体的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生 命实现了人类生命的接续。
生命对于我们而言，不仅仅是身体上的生命，还包括社会关系中的 生命。
的使命。
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重点：认识到生命是可贵的，努力做到向死而生，热爱生命，每个人 的生命都承担着生命接续的使命。 难点：从人类生命的传承关系中认识和面对我们的生命。
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古人云：“水火有气而无生”
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草木有生而无知
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禽兽有知而无义
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人有气、有生、有知、有义
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彭祖
“菜篮公”陈俊活 气功养生大师李清云
结合杨绛的事迹和网友的评论，谈谈你对生命的认识。
化于大海中，消失不见了。对于她的离世，有 直面生命：我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。
网友评论：杨先生走得很安详，她像一滴水融化于大海中，消失不见了。 结合材料谈谈你对生命接续的认识。
人怀念，有人悲伤，有人无视，而我祝福：你 而第74代孙、援藏干部孔繁森，在援藏期间忘我工作，因公殉职，被称为时代楷模。
第 17 页
第 18 页
第 19 页
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孔氏家族是世界上最长的家族，孔子及其世家俨然已经 成为中华文化的标志性符号。而圣人后裔在政治、经济、 文化、思想等各个领域不断地丰富、塑造着中国人的性 格。 比如孔子二十世孙孔融，“年四岁，能让梨”，将 谦让的美德发扬光大；而第74代孙、援藏干部孔繁森， 在援藏期间忘我工作，因公殉职，被称为时代楷模。如 今有：孔令辉、孔祥东等。
有的人
——臧克家 对于她的离世，有人怀念，有人悲伤，有人无视，而我祝福：你让世人知道，活着真有希望，可以那么好。
3、在 长河中，个人的生命虽然短暂，但一代又一代的个体生命实现了什么？在这个过程中，生命对于我们意味着什么？ 而圣人后裔在政治、经济、文化、思想等各个领域不断地丰富、塑造着中国人的性格。 第八课 探问生命 第1课时
而圣人后裔在政治、经济、文化、思想等各个领域不断地丰富、塑造着中国人的性格。 结合杨绛的事迹和网友的评论，谈谈你对生命的认识。 一个人自然的生命终会消亡，精神信念上的生命却可以接续！ 人有气、有生、有知、有义 古人云：“水火有气而无生”
93岁的杨绛出版结散文合随笔《杨我们绛仨》的，风靡事海内迹外；和网友的评论，谈谈你对生命的认识。