科学发展观指导下的高校思想政治教育方法创新研究论文

科学发展观指导下的高校思想政治教育方法创新研究摘要：科学发展观是马克思中国化的最新理论成果，是以胡锦涛同志为总书记的新一届党中央领导集体提出的统领我国经济与
社会发展的重大战略指导思想。

以科学发展观为理论指导，对高校思想政治教育方法的创新进行深层次的探究，有助于解决大学生思想实际问题，提高高校思想政治教育的针对性和实效性.
关键词：科学发展观思想政治教育方法创新
思想政治教育方法是联系教育者和受教育者的中介和纽带，是发挥思想政治教育的引导、激励、协调、提高作用的重要手段，是达到思想政治教育应有效果的前提条件，是实现思想政治教育目标的必要条件。

坚持以科学发展观为理论指导，加强对高校思想政治教育方法的创新研究，对于充分实体现高校思想政治教育的时代性、前瞻性、科学性，不断提升高校大学生的思想觉悟、政治素养、综合素质具有重要的价值和意义。

一、科学发展观为高校思想政治教育方法创新提供新的理论指导
思想政治教育是我们党和国家的优良传统和政治优势，是其他一切工作的生命线，并随着历史和社会的发展而不断的发展。

当前，在经济全球化、政治民主化、文化多元化、社会信息化的新时代背景下，高校大学生不断涌现出许多前所未有的思想实际。

新的思想观念、价值观念的涌现，要求高校思想政治教育在方法和手段上有所创新，从而使之适应时代发展的要求，体现时代的特征，准确把
握大学生的思想脉搏，提高高校思想政治教育工作的针对性和实效性。

思想政治教育方法创新工作的开展需要新的理论作指导。

而科学发展观作为马克思中国化的最新理论成果，是指导发展的世界观和方法论的集中体现，是推进经济、政治、文化和社会建设的行动指南，是推进各项事业改革和发展的重要指导方针，是指导我国经济社会发展的重大战略指导思想，而且中国共产党第十八次全国代表大会已明确地将科学发展观作为指导思想。

高校思想政治教育方法的创新同样也要坚持科学发展观的指导。

高校要大力加强思想政治教育，以科学发展观的理论指导高校思想政治教育，以高校思想政治教育工作的绩效来推进科学发展观的实施。

[1]
二、高校思想政治教育方法创新的必要性
2005年1月中共中央总书记胡锦涛同志在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上明确指出，做好大学生思想政治工作“要解放思想、实事求是、与时俱进，根据时代发展的要求，不断在观念、内容、方法和体制方面进行创新”。

[2]为高校思想政治教育方法创新指明了方向，同时，高校思想政治教育方法创新也迫在眉睫、势在必行。

高校思想政治教育方法创新的必要性包括以下几方面：
一是改进传统思想政治教育方法局限性的迫切要求。

我国传统的思想政治教育方法普遍注重主观思想的灌输和概念的演绎，注重纯理论知识的传授和介绍。

传统的方法基本完成了高校思想政治教
育的任务，但对于学生来说只是把思想政治理论教育当成一种纯理论知识来背诵，从而应对考试。

传统教育方法过多地注重理论灌输，学生思考的相对比较少，不利于启发学生；教学形式刻板，教学方法单一，学生被动接受参与度不高，不利于积极性和主动性的发挥；重视系统知识的讲解，实践性教学环节薄弱；粉笔在黑板上纵论天下，现代的教育手段开发利用不充分；信息单向传递，忽视了学生的主体地位，忽视了隐性教育方法的功能作用，不利于以人为本理念的贯彻实施。

因此，传统的思想政治教育方法，不能发挥思想政治教育教化的功能，不能使之真正进入大学生的头脑和心灵，不能帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观和择业观，造成了思想政治教育理论和实践的严重脱节。

我们应充分发挥高校大学生的主观能动性，创新思想政治教育方法，摒弃传统方法的局限性。

二是适应复杂多变的国际国内环境的必然要求。

国际形势和国内社会形势的深刻变化要求创新思想政治教育方法。

首先，从国际形势看，随着经济全球化、政治多极化、文化多元化的不断发展，使我国的思想政治教育处于国际交往频繁、相互影响力度不断增强的环境中。

西方敌对势力利用人权、宗教、民主等问题，从未放弃对中国实施“西化”和“分化”的阴谋，使大学生的思想观念和价值观念受到严重的挑战。

一些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、心里素质欠佳等问题。

因此，抵制西方腐朽思想的侵蚀，成为高校思想政治教育工作者面临的新课题。

其次，从国内形势看，随着改革开放的不断
深入，社会经济转型过程中大学生思想观念和行为习惯都发生着深刻的变化，尤其是随着招生规模的不断扩大，学分制改革的逐步深化，就业方式的逐渐转变，大学生面临复杂的环境和激烈的竞争压力，在政治信念、理想信仰、价值追求、心里素质等方面出现了一些明显的不适应，大学生思想意识更加动态化，给高校思想政治教育工作提出更严峻的挑战和更高的要求。

因此，我们必须了解大学生新的思想情况、研究新的问题、把握新的特点，不断寻求新的思想政治教育方法，提高高校思想政治教育的实效性。

三是解决高校大学生思想实际的必然要求。

社会的发展、时代的变迁、文化的泛滥，使得一些与我国国情、高校育人目标、大学生思想和感情不相容的东西进入校园，给大学生带来的不良的影响。

一些大学生对重要的政治问题一知半解‘囫囵吞枣，对马克思主义理论认识模糊甚至错误；一些大学生世界观、人生观、价值观存在误区甚至偏差；一些大学生对党和政府缺乏信心，思想苦闷，态度消极，感情压抑，对前程感到迷茫。

面对这些思想实际，高校必须探究有针对性的思想政治教育方法，扭正大学生思想认识误区，提高大学生思想政治素质。

三、科学发展观指导下的高校思想政治教育方法创新
高校思想政治教育是一项系统工程，是深入贯彻落实科学发展观的重要途径，是实践和发展科学发展观的重要媒介。

高校思想政治教育方法创新要体现以人为本的思想，要坚持全面、协调、可持续的发展观，要坚持统筹兼顾的方法。

（一）高校思想政治教育方法创新要体现以人为本的思想
以人为本是科学发展观的本质和核心，也是高校思想政治教育的出发点。

高校思想政治教育方法创新要体现以人为本的思想，即方法的创新要以学生为主体，要一切为了学生，为了学生的一切，要为了一切学生。

具体而言就是：1.要变灌输为引领启发式教育，让大学生成为学习的主人，课堂的主体。

[3]改传统的满堂灌、一言堂；教师独唱多、师生合唱少的教学方法，变被动为主动，充分调动学生的积极性、主动性和参与意识。

2.要变单纯的知识传授为理论与实践相结合的方式。

理论联系实践是马克思主义的一个基本原则，也是思想政治教育方法创新必须坚持的原则和提高教学质量的根本方法。

纯理论的方法已不能最大限度地调动学生的兴趣，也不能增强课堂的吸引力、凝聚力和实际效果。

因此，社会实践、调研、考察、参观、访问的实践方法都应积极运用，以尊重学生的主体地位，体现学生的主体性。

（二）高校思想政治教育方法创新要坚持全面、协调、可持续的发展观
全面发展是科学发展观和党与国家的教育方针对高校的基本要求，也是十六大、十七大精神的重要体现，协调发展是高校思想政治教育的基本目标和重要考量，可持续发展是高校思想政治教育的重要内容。

高校思想政治教育方法创新要坚持全面协调可持续的发展观，即方法的创新要促进高校大学生的德、智、体、美的全面发展；要深入开展社会实践教育和自我教育、大力建设校园文化、主
动占领网络思想政治教育的新阵地、开展心理健康咨询；要重视大学生当前发展和长远发展的有机结合、重视思想政治教育本身的全面、协调、可持续发展，把以人为本、全面、协调、可持续的发展理念落实到思想政治教育系统工程的每一个环节。

（三）高校思想政治教育方法创新要坚持统筹兼顾的方法。

统筹兼顾是深入贯彻和落实科学发展观的根本要求。

高校思想政治教育方法创新要坚持统筹兼顾的方法，就是方法创新的实践中既要坚持重点论，又要坚持两点论；既要抓住一般又要兼顾个别；既要继承我国传统思想政治教育中的优秀部分，又要吸收国外的民主教育、公民道德教育中的精华，面向世界、面向未来、面向现代化，使高校思想政治教育与我国的经济、社会、科技、文化发展想适应，与高校的改革与稳定相适应。

参考文献：
[1] 付忠贤，潘道兰等.科学发展观视域下高校思想政治教育创新研究[ m].四川：四川大学出版社，2010.
[2]本书编写组.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见.学习辅导读本[ m].北京：中国人民大学出版社，2005.
[3]姜胜影，李广才.科学发展观指导下的大学生思想政治教育方法创新[j].学理论，2009，（238-239）.
作者简介：姚丽静（1982-）女，河南中医学院思想政治教育专业硕士研究生，研究方向：思想政治教育与实践研究。