新时代高校图书馆“三全育人”实践与路径分析

2021年4月
第8期总第474期
内蒙古科技与经济
Inner Mongolia Science Technology&Economy
April2021
No.8Total No.474
新时代高校图书馆“三全育人”实践与路径分析
渠孟璟
（河南大学图书馆，河南开封475001）
摘要：在高校图书馆）三全育人*艮务发展与实践的过程中，存在着育人理念缺乏、育人合力薄弱、连贯性差、时效性不足等现实问题，图书馆唯有通过完善）三全育人*艮务机制、健全育人体系，才能有效提升）三全育人”理念下的高校图书馆服务育人工作实效，促进大学生的全面发展，推进高等教育发展$为更好地培养德智体美劳全面发展的高水平高素质青年人才作出重要的贡献&文章对高校图书馆）三全育人”理念的内涵作了简要阐述，提出了新时代高校图书馆开展）三全育人*艮务的实践路径&关键词：新时代；三全育人；高校图书馆；服务育人
中图分类号:G258.6文献标识码:A文章编号1007—6921（2021）08—0119—02
思想政治教育是高校教育体系的有机组成部分，关系着高等教育人才培养的质量°因此，在教育进程中，高校应始终坚持把立德树人作为，三全育人”的核心环节，将育人理念贯穿于整个教学过程#全面实施全方位、全程、全员育人的教育目标°在新时代环境下，将育人理念融入高校图书馆育人服务教育体系中，需要在空间、技术、馆员团队等多维度建构育人服务新教育格局，从而保障，三全育人”效果得以最大限度发挥'
1高校图书馆“三全育人'里念的内涵
，三全育人.主要是指全程、全员育人、全方位育人的教育模式°具体到高校图书馆工作，重点体现在“全”字，着重强调的是育人责任切实落实到图书馆全体工作人员，育人环节要贯穿于全体大学生四年学习生活全程，育人形式和内容渗透于全方位°“全员育人”是指高校图书馆的所有工作人员，都要有强烈的责任意识、育人意识、使命和担当意识，必须认真履行岗位职责、积极参与文化育人、服务育人等各项管理与育人工作，形成教育合力，进一步提升图书馆的服务品质与育人水平“全方位育人”则着重体现了育人平台、渠道和育人主体的全面性，可以充分利用图书馆丰富的馆藏资源、信息资讯、文化传播等内容开展全面育人，拓宽育人渠道，丰富育人形式和内容，将服务与育人协同发展理念贯穿于高校图书馆的各项工作之中'
2新时代高校图书馆开展&三全育人”服务的实践路径
国家教育部颁发的《普通高等学校图书馆规程（修订）》中特别提道（高等学校图书馆要坚决落实国家教育总体方针，履行教育职能和信息服务职能#为培养德智体美劳全面发展的人才，发展教育科学文化事业，建设社会主义物质文明和精神文明服务显然，对于高校图书馆而言，其重要任务即是服务育人'
我们常说：一所好的高校图书馆就是一所好的大学°当前新时代环境下，高校图书馆应充分利用丰富的典藏资源、数字资源，探索完善的服务育人管理机制，不断推进高等学校教育的发展和新时代的进步'
2.1倡导文化育人的指引作用
高校图书馆既是校园的文化中心，又是校园文化建设的主阵地，理应担负着文化育人的神圣使命°在，三全育人”理念下，高校图书馆必须顺应时代发展需要，积极探索文化育人载体，拓宽育人服务内容，全力开发并实现图书馆由传统单一的“文献信息资源中心”向“教学服务中心、学生学习中心、知识服务中心、文化服务中心”的转变⑶’高校图书馆要充分体现各个中心平台的教育育人及服务作用，努力发挥平台优势，联合各大学院组织开展学术交流，积极策划并组织实施一系列形式多样、丰富多彩的阅读文化推广活动，比如：名家讲坛、经典诵读、阅读征文比赛、阅读分享会、专题竞赛、青春诗会、新生入馆教育、毕业会等，通过图书馆的精心设计、文化引领#激发大学生的学习热情和健康向上的精神力量，端正大学生的精神世界和价值观念°力争以文化影响人、以文化改变人、以文化创造人、以文化教育人°树立校园阅读文化品牌，不断提升校园文化品位，进一步彰显高校图书馆的育人功能'
2.2开创多维度育人服务
习近平总书记强调（加强高校思想政治工作#要注重文化浸润、感染、熏陶，既要重视显性教育，又要重视潜移默化的隐性教育，实现入芝兰之室久而自芳的效果的确，对于高校而言，其育人目标是使大学生综合素质得到全方位的发展，成为身心健
收稿日期!020—11—21
作者简介：渠孟璟（1972—）,女，河南大学图书馆，馆员，河南省“跨世纪园丁工程”首批学科带头人，研究方向：阅读推广、教育管理&
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总第474期内蒙古科技与经济
康并且人格健全、品格高尚的优秀青年，整个育人工程是在润物细无声中发挥积极影响作用，在潜移默化中培养出来的优秀品质°为此，高校图书馆应勇于开拓创新，积极开拓多维度育人服务，从育人空间和育人时间等多维度进行教育育人服务，有效利用图书馆教育育人服务各个环节中的载体内容进行全面育人°①对于育人空间维度而言，积极探索德育育人服务、智慧育人服务、体美劳育人服务及双创育人服务等空间服务模式％虽调高校图书馆工作必须立足于“育人.且以“育人”为出发点，图书馆员们应遵循服务育人规律，知晓大学生身心成长规律，在此基础上结合本校的办学方针和发展方向，构建全方位的高校图书馆育人服务模式，全面提升大学生综合素质能力°②在时间维度方面，图书馆要根据不同年级、不同专业、不同阶段、不同需求的学生提供不同的育人服务活动°比如，针对大四或是研三即将毕业的学生，其主要育人目标就是加强就业指导和诚信教育，帮助他们能够看清就业形势#艮清楚的认识自我优势与劣势#树立客观理性的择业观念#形成良好的和职业态度和职业素养，当然，对于大学生毕业前的极度恐慌心理，图书馆工作人员要能及时洞悉，并进行必要的心理疏导，使其过度压力得以缓解和释放，确保其顺利完成学业，做到从大学校园到步入社会实践的平稳增益性过渡°
2.3资源整合多渠道开展育人服务
读书的意义在于获得智慧，常读书的人可以打破局限，拥有更加豁达和平和的心境°高校图书馆内馆藏资源丰富，藏书无数，无论是纸质文献，还是电子资源、数据库等，都为大学生随时阅读提供了资源保障°图书馆应根据新时代发展需要，积极组织开展蕴含家国情怀、切合思想政治教育内涵的图书馆阅读推广活动，可以采取导读、范读、诵读等方式#及时为大学生推送马列主义著作、红色文化、人物传记、革命历史故事等经典书目，充分发挥榜样的精神引领作用°再有，随着新媒体发展，浅阅读、手机阅读已成为大学生的一大阅读习惯'图书馆需要积极
搭建新媒体平台#艮好利用图书馆网站、微信公众号、微博、博客、App等平台，打造新媒体育人服务建设⑹°
3结束语
高校图书馆是对大学生进行文化传承、思想教育、价值引领、学科发展的主要阵地，必须主动承担起，三全育人”教育使命，促使图书馆的教育服务功能再上新台阶'
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