2019-2020年五年级英语下册 Module 3 Unit 9(2)教案 广州版

2019-2020年五年级英语下册 Module 3 Unit 9(2)教案广州版
一、内容
Story Time
Project
二、教学过程
(一)Leading-in
1．播放“The first race between the hare and the turtle”的动画
2．请学生用英语讲述故事的内容
(二)Pre-task
3．出示story 的第1幅图，告诉学生This is the third race between the hare and the turtle 4．让学生以小组为单位，讨论这次比赛的情况级结果
5．请学生讲述讨论的情况，以及对结果的猜想
6．听录音比较课文
(三)While-task
1．分角色读，演故事。

2．Make a survey
3．学生汇报结果
4．Project 2
(四)Pro-task and Check
1．《活动手册》Unit 9第一题
2．《活动手册》unit 9 第3题
A 学生先做
B 学生讨论小结规律
C 老师小结
(五)Homework
第二课时
一、内容
Did you know?
Additional words
Self-assessment
二、语言点
Vocabulary: bad/worse , little / less , far / farther 三、教学过程
(一)Leading-in
1．读《活》P36形容词的比较级
2．评讲Unit 9第5题
(二)Pre-task
Sing a song<Our new school >
说说我们学校有的室场
(三)While-task
1．呈现Did you know ?图片
2．让学生用英语谈论图中的内容
3．向学生介绍
4．看书P41文章，指导读
5．用自己的话说说我们学校的多媒体室
6．用自己的话说说我们学校其它的室场及用途
7．呈现Additional words 的图片
8．学生比较并读一读句子
9．猜猜单词的意思
10．试读单词
11．老师讲解
12．《活动手册》Unit 9第4题
A学生独立完成
B评讲
C小结
13《活动手册》Unit 9第6题
14《活动手册》Unit 9 第2题听力
(四)Pro-task and Check
完成Self-assessment
总结学生的表现及本单元的主要内容
(五)Homework
附送：
2019-2020年五年级英语下册 Module 4 Unit 1(8)教案外研版
教学目标
语句：Where are the…about… , please ?
They are on… .
词汇：library , find , CD-ROM , bring , use , card , easy
教学重点：
学会运用Where are the…about… , please ? 这类语句询问物品的位置，并能运用They are on… .回答
教学过程：
1.快速对答句子游戏
教师和学生打招呼，做对话，学生与学生之间作对话练习，如：A:Did you have for breakfast ?
B:Yes, I did.
A:What did you have for breakfast ?
B:I had eggs and sausages.
2.告诉学生，他们要进行一个“猜谜语”的比赛，将全班分为两组，然后用英语描述一个地名或
一个事物，请两组学生抢答，答对的小组加一分。

例如：
T: You can buy lots of books there .
S: Bookshop.
T: You can have classes in it.
S: Classroom.
T: You can find lots of books there.
S: Library.
3.把“library”这个词写到黑板上，可以让他们说出中文，领读该词，请学生跟读，齐读，开火
车读，告诉学生“library”就是本模块讨论的主要话题。

4.询问学生是否去图书馆借过书，请去过的学生介绍一下借书需要什么证件以及借书程序。

学生
介绍完后告诉他们Amy 和Lingling 昨天也去图书馆借书了，我们一起来看看她们为什么借书，是怎样借书的，以及借来的书是否帮她们解决了遇到的问题。

5.让学生看书上的插图，引导学生描述图中的内容,例如：They have got a new puter. / They
go to the library. / There are many books in the library. / They find a book. / They make an e-card（板书e-card，并解释汉语意思）等句子。

课文教学：
1.听前两段录音，回答 1)Who bought the new puter?
2)Where are the books about puters?
2.听后两段录音，回答1）When will they bring back the book?
2) Can they use puter now ? Is it easy ?
3.听录音，每句话后停顿，让学生变换语速，语气跟读，男女生分角色朗读课文，重点句子通过小组、大组竞赛反复操练。

4.四个大组分为Amy、Lingling、Librarian、Mum分角色朗读。

5.小组展示:分别从每个大组找出一个小组进行对话展示，表演好的一组得分。

四.Homework
1.完成课堂活动用书第一题。

2.抄写所学单词，完成课本练习3的对话练
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