Unit 10 In the sky教学设计( 第一课时) (二年级英语精品教案)

Teaching plan for Unit 10 In the sky (Period 1) 教学内容：Let’s talk, letters
教学目标：
1.知识与能力目标：
（1）正确认读词汇：sun, moon, star, bright,并初步学会用phonics拼读单词；
（2）在语境中学会用Can you see…? Is it…? 句型来询问天空的物体，并用Yes./ No.回答。

（3）初步学会用I can see… It’s … It’s …来总结描述the sun, the moon and the stars.
2.过程与方法目标：
（1）听：通过歌曲、故事等方式，能够听懂简单的文本，并提取关键信息，
（2）读：能够正确的朗读单词和文本；
（3）说：能够根据提示，运用本课时所学的句型完成对话，并初步尝试用英语描述所看到的图片。

3.情感态度与价值观目标：
（1）能够在多种展示方式中体验到学习英语的快乐；
（2）在思考，观察，合作的的过程中体验自主学习、交流合作的乐趣。

（3）学会如何询问去获取相关信息，并描述所见到的事物。

4. 学习策略
视听感受、文本阅读，合作交流
教学重难点:
教学重点：
1. 正确认读词汇：sun, moon, star, bright，并初步学会用phonics拼读
单词；
2. 在语境中学会用Can you see…? Is it…? 句型来询问天空的物体，并
用Yes./ No.回答。

教学难点：
能在情境中准确运用相关句型询问和描述所见的物体。

Contents Methods Purpose
Step
Pre-task
preparation
1.Sing a song
2.Enjoy a story 1.Sing together
2.Look and listen
Ask and answer
用歌曲营造学习氛围。

激活旧知，引入主人公。

While-task procedure 1.Introduction of
Mouse Jack and his
three blind friends
2.The dialogue
between Mouse Jack
and three blind
friends
3.Learn the words:
the sun, bright,
the moon, a star,
1.Look and listen
2.Listen and answer
3.Ask and answer
4.Read and act
5.Look and discuss
6. Read and chant
7. Chant and act
故事导入，创设情境
多种文本呈现方式，激
发学生学习兴趣
运用phonics自编歌谣，
学会发音知识点的迁移
Post-task activity 1. Describe the
pictures of
different sky
1.Look and say
2. Group work
学会用比较完整的文
本描述图片。

Homework Design and draw your own beautiful sky. 激发学生的创造性，及
时巩固所学知识，锻炼
口语表达能力。