幼儿园大班体育教案《采蘑菇比赛》2篇

幼儿园大班体育教案《采蘑菇比赛》 (2) 幼儿园大班体育教案《采蘑菇比赛》 (2)精选2篇（一）
教案名称：《采蘑菇比赛》
适用年龄：幼儿园大班（4-5岁）
课程目标：通过比赛的形式，培养幼儿的团队合作精神和身体协调能力。

教学准备：
1. 蘑菇模型或图片
2. 蓝色和红色带子（表示两个队伍）
3. 扁平的篮子
教学流程：
引入活动：
1. 让幼儿围坐在一起，展示一些蘑菇的模型或图片。

2. 问幼儿：“大家知道蘑菇是什么吗？他们长得什么样子？我们可以用什么收集蘑菇？”听听他们的回答。

活动一：分组比赛
1. 将所有幼儿分为两组，一组穿上蓝色带子，一组穿上红色带子。

每个队站在一边。

2. 教师拿出篮子放在中间，告诉幼儿篮子里面装满了蘑菇。

3. 告诉幼儿：“现在是采蘑菇的比赛，每个队派出一名代表到篮子那里采蘑菇，然后回到自己队伍。

”
4. 老师按时间或数量限制进行比赛，看哪个队伍能够采蘑菇最多。

活动二：换位赛
1. 将比赛场地分为两个区域，每个队伍站在自己的区域。

2. 教师将篮子放在场地中央，一边篮子放蓝色带子，一边放红色带子。

3. 告诉幼儿：“现在每个队伍都有一个篮子，你们需要将篮子里的蘑菇放到对方的篮子里，但是不能踩入对方的区域。

”
4. 开始换位赛，看哪个队伍能够成功将对方的蘑菇收集到自己的篮子里。

总结活动：
1. 让幼儿回到教室坐下，由教师梳理整个比赛过程，询问他们体会到了什么？
2. 引导幼儿思考：“在这个比赛中，你们学到了什么？有没有遇到困难？怎么解决的？”
3. 结合幼儿的回答，强调团队合作、协调能力和竞争精神的重要性。

4. 最后，对于优秀表现的幼儿，可以给予表扬和奖励。

延伸活动：
1. 在教室里布置一块“蘑菇园”，让幼儿在截取的纸板上用颜料画出自己心目中的蘑菇。

2. 制作一个野外游戏区域，在该区域内设置一些障碍物，并在障碍物周围隐藏“蘑菇”，幼儿需要找到并收集蘑菇。

注意事项：
1. 确保比赛活动的安全性，例如不让幼儿跑得太快，不让幼儿互相推搡。

2. 考虑到幼儿的年龄特点，可以适当放慢节奏和降低难度。

3. 需要老师在整个活动过程中鼓励和引导幼儿，提高他们的参与度和兴趣。

幼儿园大班体育教案《采蘑菇比赛》 (2)精选2篇（二）
教案名称：采蘑菇比赛
适用对象：幼儿园大班儿童
教案时长：30分钟
教学目标：
1. 提高儿童的动作协调能力和身体控制能力；
2. 培养儿童的团队合作精神；
3. 培养儿童的注意力和观察力。

教学准备：
1. 教室或室外空间；
2. 蘑菇模具（可以自制或买现成的）；
3. 横杆或线（用于模拟蘑菇）；
4. 花纸或标志。

教学步骤：
导入活动（5分钟）：
1. 老师向儿童介绍采蘑菇的游戏，告诉他们今天要参加一场有趣的比赛。

2. 老师可以在教室内或室外设置一片洞穴，让儿童想象自己是在森林中采蘑菇。

3. 老师示范一些动作，包括弯腰、蹲下、伸手等。

活动主体（20分钟）：
1. 老师将蘑菇模具放在地上，并告诉儿童这些模具代表蘑菇。

2. 老师可以使用横杆或线将蘑菇连接在一起，形成比赛场地。

让每个小组有一片蘑菇田。

3. 将儿童分为若干小组，每组有2-3名队员。

4. 老师给每个小组分发花纸或标志，用于标识小组的蘑菇田。

5. 老师开始比赛，例如说“开始采蘑菇”，儿童需要以最快的速度去采蘑菇。

6. 在规定的时间内，儿童需要采集尽可能多的蘑菇，并将其放在自己小组的花纸或标志上。

7. 老师可以设置一些障碍物或规则，增加游戏的难度或趣味性，例如禁止使用双手采摘蘑菇，只能使用嘴巴等。

总结活动（5分钟）：
1. 比赛结束后，老师可以统计每个小组采集到的蘑菇数量，并宣布获胜小组。

2. 老师与儿童讨论比赛过程中的经验和困难，并引导儿童总结如何更好地采蘑菇。

3. 鼓励儿童分享自己的感受和体验，并与他们一起庆祝比赛的圆满结束。

教学提示：
1. 根据儿童的年龄和能力，调整比赛的难度和规则。

2. 在比赛中注重鼓励和赞扬，让每个儿童都有成功体验。

3. 注意儿童的安全，确保比赛场地的安全性。