2024年幼儿园大班体育《熊来啦》教案

2024年幼儿园大班体育《熊来啦》教案
一、教学目标
1.培养幼儿快速奔跑、灵活躲闪的能力，提高身体协调性。

2.培养幼儿团队协作精神，增强团队意识。

3.培养幼儿勇敢、自信的品质，敢于面对挑战。

二、教学内容
1.游戏热身：熊来啦
2.主游戏：熊来啦
3.放松活动：快乐熊舞
三、教学过程
（一）热身活动：熊来啦
1.教师带领幼儿做热身运动，如摇头晃脑、摆动手臂、扭动屁股等，让幼儿充分活动身体。

2.教师扮演熊，边走边叫：“熊来啦，熊来啦，小动物们快跑呀！”幼儿听到后迅速奔跑，躲闪熊的追捕。

3.教师可根据幼儿的表现，适时调整速度和难度，让幼儿在游戏中充分锻炼身体。

（二）主游戏：熊来啦
1.教师将幼儿分成四个小组，每个小组代表一种小动物，如兔子、小鸟、小猴等。

2.教师扮演熊，站在场地中央，幼儿围成一个大圆圈，与熊保持一定的距离。

3.游戏开始，教师喊：“熊来啦！”幼儿迅速跑向自己的小组，小组内的成员要用手拉手围成一个圈，防止熊抓到。

4.如果熊抓到某个幼儿，该幼儿要退出游戏，所在小组的成员要重新围成一个圈。

5.游戏进行多轮，剩下的小组获胜。

（三）放松活动：快乐熊舞
1.教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、舒展四肢等。

2.教师播放轻松的音乐，带领幼儿学跳熊舞，模仿熊的走路、跑步、摇尾巴等动作。

3.教师鼓励幼儿发挥创意，自己创编熊舞的动作，增加游戏的趣味性。

四、教学评价
1.观察幼儿在游戏中的表现，如奔跑速度、躲闪能力、团队协作等。

2.关注幼儿在游戏中的情绪变化，如勇敢、自信、紧张等。

3.评价幼儿在放松活动中的表现，如动作舒展、心情愉悦等。

五、教学反思
1.本节课幼儿参与度较高，课堂氛围活跃，达到了预期的教学目标。

2.在游戏过程中，个别幼儿表现出紧张、胆怯的情绪，教师应及时关注并给予鼓励。

3.放松活动环节，教师应引导幼儿充分发挥创意，提高游戏的趣
味性。

4.下次教学中，可以尝试增加游戏的难度，提高幼儿的挑战性。

六、教学建议
1.在游戏过程中，教师应注意观察幼儿的安全，防止发生意外。

2.针对不同幼儿的能力水平，教师可适当调整游戏的难度，让每个幼儿都能在游戏中得到锻炼。

重难点补充：
一、教学过程
（一）热身活动：熊来啦
1.教师以轻松活泼的语气引导幼儿：“小朋友们，我们的森林里今天有一位特别的客人要来，你们猜猜是谁呢？对，是一只可爱的小熊。

但是小熊有点顽皮，喜欢玩追逐游戏，我们先来热热身，准备好了吗？”
2.教师与幼儿互动对话：
“我们先来摇摇脑袋，左摇右摇，像小熊在找蜂蜜。

”
“再来摆摆手臂，高高低低，就像小熊在跳舞。

”
“扭扭小屁股，左扭右扭，准备迎接小熊的到来。

”
（二）主游戏：熊来啦
1.游戏前教师说明规则：“小熊要来捉我们啦，我们要快速跑回自己的小动物家，用手拉手保护好自己，不让小熊抓到。

”
2.游戏中教师适时指导：
“小兔子们，快跑回你们的洞里去！”
“小鸟们，飞到你们的树上，小熊捉不到你们！”
“如果小熊抓到你，不要害怕，你只是暂时休息一下，下一轮我们再一起玩。

”
3.难点指导：当发现幼儿合作有困难时，教师引导：“小猴们，你们要像小猴妈妈一样团结，手拉手紧紧的，小熊就抓不到你们啦。

”
（三）放松活动：快乐熊舞
1.教师以轻松的语调引导幼儿：“玩累了，我们一起来跳个熊舞，放松一下，就像小熊在森林里自由自在地跳舞。

”
2.教师与幼儿互动对话：
“我们来模仿小熊走路的样子，一步一步，慢悠悠的。

”
“现在我们模仿小熊跑步的样子，快快跑，但是不要摔倒哦。

”
“我们来摇摇尾巴，左摇右摇，就像小熊在开心地笑。

”
二、重点难点
重点：通过游戏让幼儿掌握快速奔跑、灵活躲闪的技能，同时培养团队合作精神。

难点：如何在游戏中让每个幼儿都能积极参与，保持团队合作的连贯性，以及如何引导幼儿在游戏中自然地放松。

教师要注意观察每个幼儿的表现，对于动作不够灵活的幼儿，可以个别指导，对于胆怯的幼儿，要给予更多的鼓励和支持。

在游戏中，教师要通过语言引导，帮助幼儿理解团队合作的重要性，让每个幼儿都能在游戏中找到自己的位置，享受游戏的乐趣。

注意事项：
1.注意调整游戏难度，确保每个孩子都能参与进来，让能力强的
孩子有挑战，让能力相对较弱的孩子也能感受到成功的喜悦。

2.多用鼓励性语言，尤其是对胆怯或动作慢的孩子，要耐心引导，让他们觉得自己很棒，增强自信心。

3.游戏中要注意观察孩子的安全，避免碰撞和跌倒，确保每个孩子都在安全的环境下游戏。

4.对于团队合作的引导，要强调团结互助的重要性，但也要注意不要过度干预，让孩子在游戏中自然学会合作。

5.游戏结束后，可以让孩子分享一下自己的感受，这样不仅能够锻炼他们的表达能力，还能增进孩子们之间的理解和友谊。

6.根据孩子的兴趣和反应，适时调整教学内容和方法，让课堂更加生动有趣。

7.对家长进行适当的反馈，让家长了解孩子在课堂上的表现，共同促进孩子的成长。