广东省东莞市南开实验学校2016届高三上学期期初考试生物试题 Word版含答案[ 高考]

南开实验学校2015-2016学年第一学期期初考试
高三理科综合
2015.9 本试卷共6面，40题，满分300分。

考试用时150分钟。

注意事项：
1．答卷前，考生务必用2B铅笔在“考生号”处填涂考生号。

用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己所在的学校以及自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。

用2B铅笔将试卷类型(A)填涂在答题卡相应位置上。

2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。

答案不能答在试卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答的答案无效。

4．作答选做题时，请先用2B铅笔填涂选做题题组号对应的信息点，再作答。

漏涂、错涂、多涂的，答案无效。

5．考生必须保持答题卡的整洁。

考试结束后，收卷时只交答题卷。

第Ⅰ卷（选择题126分）
一、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.1．有关细胞结构和功能的叙述，正确的是
A．能进行有氧呼吸的细胞一定有线粒体
B．动物细胞的细胞质基质不能为细胞生命活动提供ATP
C．蓝藻细胞中的叶绿体可以进行光合作用制造有机物
D．细胞核是细胞遗传和代谢活动的控制中心
2、抽取孕妇羊水中的细胞，经培养后进行显微镜检查，能够鉴别胎儿
A．是否患有猫叫综合征B．是否患有红绿色盲症
C．是否患有囊性纤维病 D．是否出现肢体异常
3、下列叙述与生物学史实相符合的是
A．孟德尔和摩尔根运用类比推理法发现了自由组合定律
B．赫尔希和蔡斯运用荧光标记证明DNA是遗传物质
C．鲁宾和卡门利用同位素标记法证明了光合作用释放的氧气来自于水
D．达尔文和温特通过植物的向光性实验发现了生长素
4．下列关于生物大分子的叙述，正确的是
A. 蛋白质是生物大分子，生物大分子都是在核糖体上合成的，
B.淀粉、糖原和核糖都是生物大分子
C. DNA是一切由细胞构成的生物的遗传物质
D.叶绿体很小，结构内不可能有蛋白质的合成
5．下列不属于
．．．生态系统的信息传递在农业生产中的应用的是
A．草原返青时的绿色，为食草动物提供可以采食的信息
B．利用人工合成的化学信息激素吸引昆虫前来，提高传粉率和结实率
C．延长光照时间，提高家禽产蛋率
D．利用音像设备发出不同的声音信号，诱捕或驱赶某些动物
6.科学家以正常人及某种病患者的相应mRNA为模板合成了cDNA。

已查明该患者相应蛋白质中只有32号氨基酸与正常人不同，cDNA中只有一个位点的碱基发生改变。

对比结果见下表。

以下有关分析合理的是
A. cDNA所含的碱基数等于96 B．患者相应氨基酸密码子为CAC
C. 合成cDNA时需要DNA解旋酶
D. 患者第94号位点碱基缺失
29.（9分）某科研小组利用植株干重约为3.2g的铁线莲为实验材料，对其进行不同程度的遮光处理，研究其叶绿素含量的变化及植株的生长状况，实验结果如下图。

请分析回答相关问题：
（1）在进行叶绿素含量的测定时，为提取材料中的叶绿素，研磨前在研钵中除加入剪碎的叶片外，还应加入少量石英砂、，然后快速研磨、过滤，收集滤液。

上述操作最好在弱光下进行，其原因是。

（2）分析遮光处理与铁线莲的生长关系，可得到的结论是，可提高植株干重。

（3）遮光90%时，铁线莲叶肉细胞中合成ATP的场所有，此时的净光合速率为。

30、（11分）、某个体自交产生的F2中，黑颖：黄颖：白颖=12：3：1。

已知黑颖（B）和黄颖（Y）为显性，只要Y存在，植株就表现为黑颖。

请分析完成下列各题：
（1）F2中，白颖占非黑颖总数的比例是。

F2的性状分离比说明B（b）与Y（y）存
在于
（同源∕非同源）染色体上。

（2）F2中，白颖基因型是，黄颖的基因型有种。

（3）若将F1进行花药离体培养，预计植株中黑颖纯种的比例是。

（4）F2的基因型共有种，其中黑颖的基因型有种。

31.（10分）胰岛素可使骨骼肌细胞和脂肪细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，已知这些细胞膜上的载体转运葡萄糖的过程不消耗ATP。

回答下列问题：
（1）胰岛素从胰岛B细胞释放到细胞外是否需要消耗能量，（填“是”或者“否”）葡萄糖进入脂肪细胞内的运输方式是。

（2）当血糖浓度下降时，胰高血糖素分泌，会引起肝脏细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，其意义是。

（3）脂肪细胞（填“是”或“不是”）胰岛素作用的靶细胞。

（4）健康人进餐后，血糖浓度有小幅度增加。

然后恢复到餐前水平。

在此过程中，血液中胰岛素浓度的相应变化是。

32．如图为某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分。

A、B、
C、D是丙中关系密切的四种生物，其生物量所占比例如图所示。

请据图回答问题：
(1)图中乙是生态系统的________，①②过程中碳的传递形式分别是________、________。

(2)该生态系统稳定性的维持主要通过________调节。

若某种原因造成了生物C灭绝，而
其他生物数量发生较大波动后又逐渐趋于稳定，是由于生态系统具有________能力。

(3)写出图中存在的食物链(网)：____________________________________。

(4)该生态系统在蓄洪防旱、调节气候等方面有重要作用，这属于生物多样性的________
价值。

39．【生物——选修1：生物技术实践】（15分）
果醋有促进新陈代谢、调节酸碱平衡、消除疲劳及减肥等功效，该饮料深受广大女士的喜爱，市场上常出现供不应求的情景。

某果酒厂的果酒滞销，计划将生产的部分果酒“转变”为果醋。

研究人员设置了如图所示的装置：
(1)乙瓶为发酵瓶，你认为甲、丙两个装置瓶中，盛有果酒的是装置瓶_______，盛有果醋
的是装置瓶________。

(2)在果醋发酵过程中，需要不断向发酵瓶乙中通入无菌空气，原因是
_____________________________________，
(3)可以用________来检验生产出的果醋中是否含有酒精。

在______条件下，该物质与酒
精反应使溶液呈________色。

(4)制作果酒时，提供碳源的物质主要是________，在如图所示装置中，提供碳源的物质
主要是_____________________。

40．【生物——选修3：现代生物科技专题】（15分）
甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B。

某研究小组拟培育同时含有A和B的新型药用植物。

回答下列问题：
(1)为了培育该新型药用植物，可取甲和乙的叶片，先用________酶和________酶去除细胞
壁，获得具有活力的________，再用________________（化学诱导剂）诱导二者融合。

形成的融合细胞进一步培养形成________组织，然后经过________形成完整的杂种植株。

这种培育技术称为______________。

(2)假设甲与乙有性杂交的后代是不育的，而上述杂种植株是可育的，造成这种差异的原
因是_________________________________。

(3)这种杂种植株可通过制作人工种子的方法来大量繁殖。

经植物组织培养得到的
______________________________等材料用人工薄膜包装后可得到人工种子。

2016届高三理科综合答案
生物答案
1-6
D A C C A B
29.（9分）（除说明外每空2分）
（1）碳酸钙及无水乙醇（每项1分，共2分）叶绿素在光下易分解（1分）
（2）适当的遮光处理（2分，漏写“适当的”只给1分）
（3）叶绿体中的类囊体(或叶绿体)、线粒体、细胞质基质（答“细胞质”不给分），（此空满分2分，答对其中的2个给1分，只答对1个不给分）0 （2分）
30、（11分）（除说明外每空2分）
（1）1/4 非同源（1分）
（2） bbyy（1分） 2 （1分）
（3）0 （4） 9 6
31.（10分）（除说明外，每空2分）
（1）是（1分）协助扩散（2）增加促进葡萄糖从肝脏细胞内转运出来，升高血糖浓度。

（3）是（1分）（4）先增加，后减少并趋于稳定。

32.（9分）（除说明外，每空1分）
(1)生产者CO2 有机物(2)负反馈一定的自我调节
(3)（2分）(4)间接（2分）
39.（除说明外，每空2分）
(1)甲丙(2)醋酸菌为好氧型细菌
(3)重铬酸钾酸性（1分）灰绿
(4)葡萄糖乙醇(或酒精)
40.（除说明外，每空2分）
(1)纤维素（1分）果胶（1分）原生质体（1分）聚乙二醇（PEG）
愈伤再分化(分化)植物体细胞杂交技术
(2)在减数分裂过程中，前者同源染色体联会异常，而后者同源染色体联会正常
(3)胚状体、不定芽、顶芽、腋芽。