一年级下册综合实践活动教学设计-我会擦桌子 全国通用

一年级下册综合实践活动教学设计-我会擦桌子
一、教学背景
本课程设计针对一年级下学期综合实践活动的教学，旨在帮助学生掌握基本的环境卫生知识和技能，提高学生的自理能力和团队合作能力。

二、教学目标
通过本次教学活动的实践，学生应该能够达到以下目标：
1.掌握正确的环境卫生知识，如何保持自己的学习环境清洁整洁。

2.培养学生的自理能力和团队合作精神，通过合作分工完成擦桌子的任务。

3.培养学生的责任心和纪律意识，养成良好的个人习惯。

三、教学内容
1. 环境卫生知识
1.认识环境卫生的重要性。

2.了解不同环境卫生状况对身心健康的影响。

3.学习环境卫生的常见知识点及技巧。

2. 合作分工
1.分组确定每个人的角色。

2.探讨如何分工协作，提高效率。

3.鼓励互相帮助，共同完成任务。

3. 擦桌子的具体操作
1.擦桌子之前需要准备哪些工具。

2.擦桌子的方法和技巧。

3.擦完桌子后需要归还工具和清洁工作区。

四、教学方法
本节课主要采用如下教学方法：
1. 案例分析法
通过分析案例，引发学生对环境卫生的关注，提高其环境卫生意识。

2. 手把手教学法
老师带领学生一步一步操作，让学生掌握擦桌子的具体方法和技巧。

3. 小组合作学习法
学生分成小组，组内成员分工合作，提高效率和团队合作精神。

五、教学过程
1. 课前准备
准备好所需的工具和材料，例如橡皮擦、抹布、清洁剂等。

2. 环境卫生知识介绍
1.首先，老师介绍环境卫生的重要性和与健康有关的知识点。

2.然后，让学生讨论什么是环境卫生，怎样保持学习环境的清洁整洁。

3.最后，老师总结出环境卫生的常见知识点及技巧，并要求学生记住。

3. 分组合作擦桌子
1.将学生分成小组，每个小组人数不超过5人。

2.让小组内的成员分工合作，完成擦桌子的任务。

3.关注小组间合作的默契度和效率。

4.评选出最优秀的小组。

4. 总结
对本次活动进行总结，评估学生的活动表现和效果。

六、教学评估
1.学生的表现，包括认真听讲、积极参与、遵守纪律等方面。

2.学生学习的程度和水平，以完成擦桌子的任务质量和效率为主要参考。

3.学生的自我评价和互相评价。

七、教学资料
无需特别资料。

八、教学反思
本节课中，教学方法方面采用案例分析法、手把手教学法以及小组合作学习法。

通过学生的积极参与，达到了教学目标。

但一些学生表现出了乌龙现象，例如拿到清洁剂直接喷在地上等，希望在今后的活动中能加强对学生的指引和规范，提高他们的责任心和纪律性。