统编人教部编版小学三年级下册道德与法治11.四通八达的交通第2课时教案

统编人教部编版小学三年级下册道德与法治11.四通八达的交
通第2课时教案
第四单元多样的交通和通信
11. 四通八达的交通
教学目标
1.感受现代交通的发达和便利，感受家乡交通的发展变化，为我国交通建设取得的辉煌成就而自豪。

2.养成遵守交通规则的好习惯，做到文明安全出行。

教学重难点
教学重点：感受现代交通的发达和便利，感受家乡交通的发展变化。

教学难点：为我国交通建设取得的辉煌成就而自豪。

教学准备:师制作课件，收集案例资料；学生课前询问家人了解家乡的交通变化。

教学方法：启发式、自主学习法、讨论交流法
课时安排：2 课时
教学过程
第二课时
一、猜谜引入
1.师出示各种交通工具的谜面，学生根据谜面猜出谜底。

（1）喝水就生气，一日行千里，通身都是节，能合能分离。

（打一交通工具）
生：（火车）
（2）喝水就生气，一日行千里，通身都是节，能合能分离。

（打一交通工具）
生：（公共汽车）
（3）不是神仙能上天，腾云驾雾只等闲，高山峻岭闪身后，百里行程一瞬间。

（打一交通工具）
生：（飞机）
（4）身背大铁箱，晴天城内忙，尘土遇见它，不再乱飞扬。

（打一车辆）生：（洒水车）
2.师：今天，我们继续来探究关于交通工具的秘密。

3.提示课题：11.四通八达的交通
二、新知探究
活动一：家乡交通的发展
（一）交通工具的变化
1.师：无论你生活在农村还是城市，都会发现如今的交通与过去相比发生了很大变化。

让我们一起来调查和了解家乡交通工具发生的变化。

2.师：老师小时候上学，大多数时候是步行，家离学校又远，每次步行到校都要半小时左右，所以为了不迟到，每天都得早早起床。

如果遇到雨雪天，那就得比平时起得更早，因为路不好走。

3.课前我让同学们调查了自己爸妈小时候上学使用交通工具的情况，谁来分享一下？
4.学生讲述自己了解到的情况。

5.师引导学生感受交通工具的变化
马——马车——自行车——摩托车——三轮车、四轮车——火车——汽船、轮船、潜水艇——飞机、火箭、乃至宇宙飞船……
6.师：看着这些交通工具发生的巨大变化，你有什么感受？
7.师小结：从交通工具的变化，我们感受到了社会在发展、在进步，人们的生活水平在提高。

（二）道路的变化
1.师：父母上学的时候，除了交通工具和我们现在的不一样，道路也不一样。

你们能说说以前的道路和现在的道路有哪些不一样吗？
2.学生自由表达
3.师：同学们说得不错。

以前大多数是泥土路，晴天一身灰，雨天一身泥。

现在都是沙石路、柏油路，宽阔、平坦而且干净，走在上面非常平稳、舒适。

4.学生通过课件感受以前的道路和现在的道路的区别，感受以前
的城市交通和现在的城市交通的区别。

（三）交通给家乡发展带来的影响
1.通过课本74页的两幅图感受交通给家乡发展带来的影响
（1）高速公路贯通，使人们的出行更加方便快捷。

（2）以前家乡的特产只是自己用，现在修了路，就可以成批运到外地去卖了。

2.说一说：交通的发展给你的家乡的发展带来了哪些影响？先在组内说一说，再全班交流。

3.拓展：修路带领人们致富
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

这两句诗出自于毛泽东的古诗作品《七律.长征》之中，在诗中提到的乌蒙，指的是绵延在云南与贵州之间的乌蒙山脉，而在乌蒙腹地的贵州赤水市，境内地势高低不平，落差大于100米的山涧瀑布就有四千余处。

2012年以前，这里没有机场，不通高铁，甚至没有一条像样的高速公路。

红色文化的标签和独特的丹霞地貌景观，并没有带来原本期待的财富。

崎岖的大山是天然的屏障，将赤水与外界隔离。

2012年，赤水正式被纳入乌蒙山片区国家级贫困县。

修路，成为赤水人脱贫攻坚。