物理教科版九年级上第15讲(上)电路、电流 PPT课件

6．[2011·菏泽]小明居住的帝都花园中有很多路灯, 晚上没有行人时, 灯仍然亮着．他想: 能不能在晚上没有行人通过时, 路灯能自动熄灭 呢? 通过查资料知道有一种“光控开关(天黑时自动闭合, 天亮时自动 断开); 还有一种“声控开关”(有声音时自动闭合, 一分钟后, 若再无 声音就自动断开)．小明利用这两种开关设计了一个“聪明”的电路: (1)白天路灯不亮; (2)晚上有人走动发出声音时, 路灯自动亮起来, 一分钟后, 若再无声音 就自动断开． 请判断小明设计的电路中干路的电流, 应将电流表接在干路 上的C处．(2)由图乙可知, 电流表指针反向偏转, 这是由于电流表正负 接线柱接反造成的．(3)由表中实验数据可知, 两支路电流相等, 说明所 选灯泡规格相同; 只进行了一次实验, 实验次数太少, 得出的结论不具 有普遍性． 答案 (1)C (2)电流表正负接线柱接反了 (3)选了两个规格相同的小灯泡(或只做了一次实验, 结论不具有普遍性 )
实验探究
实验1 探究串、并联电路中电流的规律
命题角度
1．画电路图或连接实物图． 2．连接电路时, 开关要断开: 防止电路连接错误而损坏元 件． 3．电流表的使用和读数． 4．电路故障分析． 5．换用不同灯泡进行多次实验的目的: 保证得出普遍性、科 学性和正确性的实验结论． 6．实验数据及结论错误原因分析． 7．实验评估及方法改进．
二、串、并联电路
串联电路
并联电路
定义 把元件 逐个顺次连接起来的电路 把元件并列连接起来的电路
特点
电路中只有 1 条电流路径，一处 断开则所有用电器都停止工作
电路中的电流路径至少有 2 条， 各支路中的元件独立工作，互不影
响
开关作用
电路任意位置的开关，即可控制整 个电路的工作
干路中的开关控制 整个电路 支路中的开关控制 支路
2．通路、开路和短路: 接通的电路叫通路.断开的电路叫 开路.导线不通过用电器直接跟电源两极连接的电路叫短路. 3．电路图: 用国家统一标准规定的电路图形符号画出的电 路叫做电路图． 提示: 在画电路图时, 元件符号位置分布要均匀, 元件符号 不要画在拐角处, 导线和元件之间不要断开, 整个电路最好 画成长方形, 导线要横平竖直, 导线之间切勿交叉．
关联拓展
1．按下图连接电路时, 开关应处于断开状态, 滑动变阻器应该滑 到左端位置处．
2．按上图连接完电路后, 闭合开关, 发现灯泡L1发光, L2不发光, 电流表A2无示数, 该电路存在的故障是L2断路. 3．为了验证结论的普遍性, 除了可以采用更换不同灯泡继续实验 的方法进行验证外, 你还可以采用的方法是改变电源电压.
要点突破
要点1 电荷及相互作用
【例1】将塑料绳的一端扎紧, 尽可能将其撕成更多的细丝, 用干燥的手从 上向下捋几下, 观察到如图所示的现象, 这是因为塑料丝带了________电 荷(选填“同种”或“异种”), 这种使塑料丝带电的方法称为________, 塑料丝带电的实质是________在物体间转移．
，
实物电路 连接方法
逐个顺次连接
采用“先串后并”或“先支后干” 法连接
电路图
电流关系 电压关系
实例
电流处处相等
总电压等于各用电器两端电压之 和
装饰小彩灯、开关等
干路电流等于各支路电流之和 各支路两端电压相等 家庭中各用电器等
【即时总结】生活中用电器连接方式要根据串、并联 电路的特点并结合实际情况进行判断．如果用电器间相 互影响则是串联电路, 如果用电器互不影响则为并联电 路．不能根据用电器的排列方式或表面现象判断．比如 路灯排布类似串联, 通过一个开关能同时控制所有灯的 亮灭, 但是实际上是并联的, 开关在干路上就能达到这 样的效果．
四、电流及其方向: 电荷的定向移动形成电流．物理学规 定, 正电荷定向移动的方向为电流方向．
提示: 由于不同物质的原子核束缚电子的本领不同, 当两个物 体相互摩擦时, 原子核束缚电子能力强的物体夺得电子而带负 电, 失去电子的物体带正电。摩擦起电不是创造了电荷, 只是 电荷发生了转移。
电路 一、电路的基本构成 1．组成: 如图所示, 一个完整的电路至少由四部分组成: 电源、开关、导线、用电器.
第一部分 系统复习 成绩基石
第15讲（上） 电路、电流
考点梳理 电荷和物质的导电性
一、两种电荷: 把用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫 正电荷, 把用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫负电荷.
二、电荷间的相互作用: 同种电荷相互排斥, 异种电荷相互 吸引.
三、验电器: 如图所示, 验电器是根据同种电荷相互排斥的 原理制成的．箔片张得越大, 说明物体带的电荷越多.
真题感悟练
1．[2013·菏泽]下列学习用品中, 通常情况下属于绝缘体的是( ) A．铅笔芯 B．塑料尺 C．铁质铅笔盒 D．金属小刀片
解析: 铅笔芯、铁、金属刀片是导体; 塑料是绝缘体． 答案: B
2．[2015·菏泽]正确使用物理实验器材, 是做好物理实验的前提, 对下 列器材所指示的数据, 读数正确的是( )
解析: 由图可知, 灯泡L1和L2串联, 电流表测量电路的电流, 闭合开 关后, 发现灯泡L1、L2均不亮, 电流表指针几乎没有偏转, 说明灯泡 L1或L2断路; 将导线并联在L1两端, 灯泡L1被短路, 没有电流通过, 发现L2亮, 电流表指针发生偏转, 说明灯泡L2完好, 因此电路故障是 灯泡L1断路． 答案: L1断路
何一个开关断开时红绿交通信号灯会同时发光; D图中当只闭合开关S 时两
灯泡都2发光, 只闭合S
时绿灯亮．
1
答案 B
技法点拨
1．用电器逐个顺次连接的是串联电路, 工作时各用电器间相 互影响． 2．用电器并列连接的是并联电路, 工作时各用电器互不影 响． 3．设计电路要根据题目要求, 结合串、并联电路的特点判断 出是并联电路还是串联电路; 再根据题意确定灯与开关的连 接方式, 然后作出电路图．
结论
拧下一 另一只灯泡 串联 只灯泡 灭
另一只灯泡 并联 仍亮
11．[2016·菏泽]为节省电能, 楼道中的照明灯只有同时满足“天黑和 有人路过楼道”时, 才会自动亮．为满足用户要求, 小强设计出了楼 道照明灯的“智能控制电路”控制电路由“光控开关”和“声控开 关”组成, 完成电路的连接．
解析: 晚上, 天黑光控开关闭合, 有人走动发出声音, 声控开关闭合, 灯亮, 说明两个开关不能独立工作, 即两个开关串联, 再和灯泡串 联． 答案: 如图所示
典例运用
【 例 1】[2015·衢州中考]甲为探究并联电路电流规律的实验电路 图．
（1）若要测量干路电流, 则电流表应串联在甲图中的________(选填 “A”、“B”或“C”)处． (2)若要测量A处的电流, 在连接电路闭合开关前, 发现电流表指针位 置如图乙所示, 调整正确后闭合开关, 发现指针又偏向图乙位置, 其 原因是______________________.
5．[2014·菏泽]小聪家里有一台透明门的电冰箱, 当他打开冰箱门时, 冰箱内的灯就亮; 当他关闭冰箱门时, 冰箱内的灯就熄灭, 但压缩机依 然工作．小聪断定冰箱门上有一个开关S, 下面小聪的判断中正确的 是( ) A．冰箱内的照明灯和压缩机串联 B．冰箱内的照明灯和压缩机并联, 开关S在干路上 C．冰箱内的照明灯和压缩机并联, 开关S和照明灯串联 D．冰箱内的照明灯和压缩机并联, 开关S和压缩机串联 解析: 当冰箱门打开时, 制冷电路关闭, 同时使冰箱内的照明灯点亮; 当冰箱门关闭时, 制冷电路启动, 同时冰箱内的照明灯熄灭．由此 可知冰箱内照明灯和压缩机能独立工作, 所以属于并联电路, 并且 冰箱门上的开关S与灯泡串联． 答案: C
位置 A B C
电流(A) 0.18 0.18 0.36
(3)纠正(2)中错误后, 测出A、B、C三处的电流值如上表, 由 此得出结论: 并联电路中, 干路电流等于各支路电流之和, 且 各支路的电流相等, 这个实验在设计方案上还存在的不足之处 是: ____________________.(写出一条)
(2)“试触法”选电流表: 在实际测量中, 如果不知道 电流的大小, 可以用大量程“试触法”选择量程．先使 用0～3A的量程, 将开关瞬间闭合再断开, 看指针的偏转 情况．若超出量程, 要换更大量程的电流表; 若没有超 出量程, 但是大于0.6A, 应选用0～3A的量程测量; 如果 小于0.6A, 则应选用0～0.6A的量程进行测量．
电流必须从 正 接线柱流入，从负接线柱流出(4)被测电
测
流不能超过电流表的量程
量 注意事项 (1)绝不允许不经过用电器而把电流表 直接接在电源的两
端(2)电流表如果接反了，指针就会向反方向偏转，不但
不能读出电流值，而且还会损伤电流表的指针
【即时总结】(1)由于电流表的电阻很小, 串联在电路 中相当于一段导线, 并联在电路中相当于短路．
解析: 电流表接的是“0.6”和“－”两个接线柱, 分度值是0.02A, 示数为0.48A, 故A错误; 图中天平标尺的分度值为0.2g, 质量m＝ 50g＋10g＋2.4g＝62.4g, 故B正确; 温度计的分度值是1℃, 液柱 在0℃以下3格处, 示数为－3℃, 故C错误; 速度表上标有“km/h”, 说明采用的单位是km/h, 所以, 速度表的读数为70km/h, 故D错 误． 答案: B
电流
描述
符号 单位
方向
物理学中用每秒通过导体某一横截面的 电荷多少 来表示 电流的大小
I
安 (A)、毫安 (mA)、微安(μA)1A＝1000mA, 1mA＝ 1000μA 正 电荷定向移动的方向规定为电流的方向
仪器 电流表 ，符号是
使用方法 (1)使用前如果指针没指在零刻度线处，需用 零点调节
器 ，使指针归零(2)电流表必须和被测用电器 串 联(3)
【例4】[2016·河源中考]现代社会倡导文明出行, 某班同学对十字路口人 行横道的红、绿交通信号灯进行了观察, 画出了如图所示的控制人行红、 绿灯的电路图, 你认为可行的是( )
【思路点拨】A图中两开关均闭合时红绿交通信号灯同时发光, 只闭合一个开
关则均不发光; B图中只闭合开关S 时1红灯亮, 只闭合开关S 时绿2 灯亮, 两灯独 立工作, 互不影响; C图中两开关都闭合时会造成电源短路且两灯泡不发光, 任
实验2 探究串、并联电路中电流的规律
命题角度
1．画电路图或连接实物图． 2．连接电路时, 开关要断开: 防止电路连接错误而损坏元件 ． 3．电压表的使用和读数． 4．电路故障分析: 闭合开关后, 如果灯不亮, 有可能是断路或 短路．如果短路, 则电压表无示数; 如果断路, 则电压表示数 接近电源电压． 5．换用不同灯泡进行多次实验的目的: 保证得出普遍性、科 学性和正确性的实验结论． 6．实验数据及结论错误原因分析． 7．实验评估及方法改进．
8．[2011·菏泽]示教板上面安装两个完全相同的灯泡, 都能发光．在
不看示教板背面电路连接, 不用其他任何仪器的情况下, 判断它们是
串联还是并联.
方法 现象 结论 串联 并联
解析: 利用开路法, 把其中的一个灯拧下, 若另一个灯亮则电路是并
联的, 若另一个灯不亮则电路是串联的．
答案: 方法 现象
【思路点拨】塑料细丝与手摩擦起电, 由于塑料细丝带有同种电荷, 同种 电荷相互排斥而导致细丝蓬散开来．这种使塑料丝带电的方法称为摩擦起 电, 塑料丝带电的实质是电子在物体间发生了转移． 答案 同种; 摩擦起电; 电子
技法点拨
1.带电体的判断
2．利用电荷间的相互作用规律判断所带电荷
要点3 串、并联电路的识别与设计
解析: A图中只要光控开关闭合, 电灯就会亮; B图中光控开关和声 控开关是并联的, 天黑或者有声音时都能使电灯发光; C图中只要 声控开关闭合, 电灯就会亮; D图中光控开关、声控开关和电灯是 串联的, 光控开关、声控开关同时闭合时电路形成通路, 电灯发 光．故选D. 答案: D
7．[2011·菏泽]如图所示电路, 闭合开关后, 发现灯泡L1、L2、均不亮, 电流表指针几乎没有偏转, 某同学用一根导线去查找电路故障: 他将 开关闭合, 然后将导线并联在L1两端, 发现L2亮, 电流表指针发生偏转, 由此可知电路故障可能是(电流表的量程较大)__________．