【三维设计】2016届高考历史(人教版)一轮复习第一课时 西方人文主义思想的起源课件

读出史论]…… 探究点一 智者学派和苏格拉底的人文主义思想……[未考史料·
普罗泰格拉曾说： “当雅典人 根据上述史料分析， 智者学 所议之主题含有政治睿智，他们会倾听每一 派和苏格拉底各提出了什 么观点？ 个人的见解，因为他们认为所有人都应拥有 这一美德；否则，便不会有城邦。 ”对此， 后世的黑格尔指出： “希腊英雄们都是出现 由此表明智者学派主张
史料四
斯塔夫里阿诺斯在 《全球通
科学……这套科学与成为个人放纵不羁、 公共道德败坏之借口的智者学派的相对 由此表明苏格拉底试图 矫正相对主义造成的个 主义大不相同， 将为个人行为提供永久性 人放纵和道德败坏。 的指导。”
史论形成
古希腊人文精神的基本内涵
(1)把探讨重点从认识自然转移到认识社会。
(2)提倡怀疑精神，反对迷信和绝对权威。
我要让你们知道，要是杀死像我这 样的人，那么对你们自己造成的损 害将会超过对我的残害。”
答案： 苏格拉底主张人的思想自 由，重视个性，表明了捍卫思想 自由的原则。
史料一 (摘自 2012 年浙江高考 T38) 在公元前 800 年至公元前 200 年间发生了 人类精神的奠基。 这个时代称为“轴心时 代”。在此时代中，许多杰出的思想家几 乎同时产生于中国、印度与西方，而他们 互不知晓。 ——摘编自雅斯贝斯《哲学导论》 史料二 (摘自 2011 年全国卷 T27) 苏格拉底在受审时申辩说：“打一个可 笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到处 叮住你们不放，唤醒你们、说服你们、 指责你们……我要让你们知道，要是杀 死像我这样的人，那么对你们自己造成 的损害将会超过对我的残害。”
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史料一
根据上述史料分析， 智者学 派和苏格拉底各提出了什 英国当代著名学者阿伦 · 布 么观点？
洛克曾说：“古希腊思想最吸引人的地方 之一是，它是以人为中心，而不是以上帝 由此表明古希腊人文思 想家以人和社会为研究 为中心的。” 的中心。
结论的理解。改编题
T27) 苏 格 拉 底 在 受 审 时 申 辩 说 ： 想自由的原则，说一说你对这一 “打一个可笑的比喻，我就像一只
由史料二划线信息可知， 苏格拉 牛虻，整天到处叮住你们不放，唤 底认为自己因言获罪对社会的 醒你们、说服你们、指责你们 …… 损失远大于自己的死亡(消失)， 可据此回答。
究上。积极意义：这种思想强调人作为认识客观事物的主体的意 义的尊严。局限：过于强调个人的主观感受，忽视人们认识的 共性，容易导致主观随意性和极端个人主义。
2．苏格拉底说：“如果知识包括了一切的善，那么我们 认为美德即知识就将是对的。”这和智者学派的主张有哪些相 同点？
17、18 世纪的启蒙运动高举科学与理性的大旗，把人 文主义发展到一个崭新阶段， 启蒙思想成为改造旧社会、 创 造新社会的强大武器。
人文精神的起源、延续和弘扬体现了西方文明和人类 文明演进的历程。
第一课时
西方人文主义思想的起源
[循着线索· 理一理]
[由表及里· 想一想]
1．普罗泰格拉说：“人是万物的尺度，是存在的事物存在 的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。普罗泰格拉与古希腊 人崇拜、敬畏神的意识的区别是什么？这句话在当时有什么积极 意义和局限性？ [提示] 区别：对神提出质疑，而且将精力投入到对人的研
[提示]
都探索人和人类社会的主题，强调人的价值。
[史论术语· 背一背](先填后背)
①人文主义起源于古代希腊 智者学派 和苏格拉底等对人的 价值的阐述。
②“人是万物的尺度”这一主张是 人类自我意识 的第一次 觉醒，充分肯定了人的尊严和权威。
③苏格拉底在 哲学意义上 发现了“自我”，这种对理性的 尊崇和对 思想自由 的追求，是欧洲18世纪启蒙思想的源头。
史料二
强调 在法律尚未制订的时代，或者他们自己就是 个人的感觉和利益，
国家的创造者，所以正义和秩序，法律和道 个人的主观意志和作用。 德，都是由他们制订出来的，作为和他们分 不开的个人工作完成的。”
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根据上述史料分析， 智者学 史料三 美德即知识。 美德不是孤立存 派和苏格拉底各提出了什 在的一些观念和准则，任何美德都须具备 么观点？
第十二单元 西方人文精神的起源及其发展

西方人文精神最初起源于古希腊智者学派和苏格拉底 等人对人的价值的阐述，他们认为“人是万物的尺度 ”， 强调人存在的价值和意义。
14、15 世纪以来，面对教会的反动统治，人们再次高 举人文主义的大旗， 先后发动了文艺复兴运动和宗教改革运 动，基本摧毁了天主教会的精神枷锁和腐朽统治。
相应的知识，无知的人不会真正有美德。 每一种美德都离不开知识，知识是美德的 由此表明苏格拉底更关 注人的知识与美德对人 本质。 的行为的约束力。 ——苏格拉底
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根据上述史料分析， 智者学 派和苏格拉底各提出了什 史》 中提道： “苏格拉底发展起一套辩证 么观点？
(3)强调人的价值，崇尚人的理性，追求思想自由。
(4)重视知识作用，强调好学深思，发挥人的主体作用。
(5)智者学派，重视人的作用，提出“人是万物的尺度”。 苏格拉底，主张美德即知识，强调提高公民的道德修养， 尤其是知识修养。
探究点二 比较东西方先哲的思想………[已考史料· 命出新意]……
根据史料一并结合所学知识，指出 高考 T38)在公元前 800 年至公元 “轴心时代”中国思想家孔子思想 前 200 年间发生了人类精神的奠 的主要内容，用一句话概括希腊哲学 家苏格拉底在西方学术史上的地位。 基。这个时代称为“轴心时代”。高考原题
史料一
(摘自 2012 年浙江
在此时代中，许多杰出的思想家 几乎同时产生于中国、印度与西 方，而他们互不知晓。
结合所学知识进行分析归纳即可。
答案：孔子：仁、礼、中庸。苏格 ——摘编自雅斯贝斯 拉底：第一次在哲学意义上发现 “自我”。 《哲学导论》
史料二
(摘自 2011 年全国卷 史料二反映了苏格拉底捍卫思