幼儿园大班音乐《蚂蚁搬豆》教案

大班音乐
蚂蚁搬豆
活动目标：
1.欣赏音乐，感受《不倒翁诙谐曲》的幽默和欢快。

2.通过图谱进一步熟悉音乐的旋律，自由创编蚂蚁的活动状态。

3.体验同伴和同伴交流的乐趣，勇于承担输赢的责任。

活动准备：
图谱，音乐
活动过程：
一，导入
S：在偌大的地下蚂蚁王国里住着很多的小蚂蚁，他们可以分为三类，蚁后、兵蚁和工蚁，蚁后负责产卵，兵蚁负责保护安全，工蚁呢负责服务大家，今天蚁后命令一只工蚁到外面去找吃的，找啊找啊，他找到什么了呢？
二，听音乐，熟悉音乐旋律。

S：我们一起来听一下音乐，听完了请你告诉我你觉得小蚂蚁找到了什么？后来又发生了什么事情？（听音乐）
（自有回答）
三，出示图谱，听音乐分解图谱的图示。

S：今天我还带来了一张图谱，我们一起来看一下，请你告诉我你在图谱中看到了什么？
（自由回答，关注反复记号的提问）
S：这是反复记号，表示第一遍到这里结束后再从头来一次。

S：我们看着图谱一起来听一遍音乐，看看反复记号是不是有这样的作用。

（听音乐）
S：在图谱里我们看到小蚂蚁走呀走呀看见了一粒豆豆，好高兴啊，可是这么大一粒豆豆怎么搬回家呢，小蚂蚁回去找了好朋友，和好朋友商量着一起搬黄豆，一二三搬不动，一二三搬不动，怎么办？怎么办？想一个办法哦.........耶，想出来了，
S：现在请你们来当小蚂蚁，我们一起跟着音乐去找豆豆。

（听音乐自由表现）
四：根据图谱分段欣赏
1，欣赏A段音乐，
S：一只小蚂蚁看着这么大的一粒豆豆没了主意，它需要找好朋友商量，你们觉得在音乐的哪个部分去找好朋友比较合适？
S：我们一起来试一下，在找朋友的这个地方请你去找你喜欢的好朋友（听音乐）
2.欣赏B段音乐
S：B段音乐和A段不一样，我们看着图谱一起听一听，你觉得B段音乐
五，根据提示，商量解决方法。

S：朋友找到了，可是靠两只小蚂蚁的力量还是搬不动黄豆啊，怎么办呢？
S：如果回去请更多的小蚂蚁那需要一只蚂蚁看着这粒豆豆，另外那只小蚂蚁回去请帮手，要不然豆豆要被别人搬走的，那你们觉得用什么样的方法分出谁去谁留好呢？
S：你们觉得石头剪刀布应该放在音乐的哪个位置？
（在图谱相应的位置贴出）
S：我们一起来试一下，在音乐的xx位置出示石头剪刀布。

（位置上听音乐做动作）
六：完整的欣赏乐曲
S：现在请你们一起和蚂蚁王国的工蚁们出去找食物，轻轻的站起来，可以找你喜欢的好朋友（听音乐）
S：赢的小蚂蚁去蚂蚁王国请帮手，输的小蚂蚁就留下来看豆豆。