新目标七年级英语 上册 《Unit 4 Where is my scho
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在椅子后面_____________在书橱里____________
在他的双肩背包里___________
在她的抽屉里________在我的书包里_________
五、达标测试效果反馈
假如你是Bob，写张便条，告诉Tom把下列东西带给你的朋友，Mary。
________________________________________________________
桃花坪中学“电子备课”教案
授课内容
Unit 4(5)
主备人
执教人
教学目标
1、掌握本节课的12个单词。
2、掌握本节的两个重点短语。
3、掌握便条的书写格式以及如何写便。
教学重点
1、掌握本节课的12个单词。
2、掌握本节的两个重点短语。
3、掌握便条的书写格式以及如何写便条。
教学难点
掌握便条的书写格式以及如何写便条
2、小组合作,翻译短文.
3、完成2c，先独立完成，然后对子检查，小组长讲解并检查。
4、完成Self Check。先独立完成，然后对子检查，小组长讲解并检查。
四、展示提炼拓展延伸
1、选择
（1）Can you _______ these things to your brother, Tom?
A. take B. bring C. fetch D. carry
沙发______椅子______
抽屉________书包________
录音带________光盘________
介词：在……上_____在……里_____
在……下______在……后面________
其它：拿走；带到______拿来；取来_______
需要_______房间_______
短语：在床下面_____________在梳妆台上____________
拿来,取来,带来________一些,若干_______
需要________地板,地面_______
房间________电视,电视机________
书桌,课桌________
二、明确目标学案导学
学生自渎目标明确学习目标
三、自主学习合作探究
1、学习2d。先个人自读2d，然后对子读（“差”对“好”读）检查朗读效果。
教学方法
Read, recite, communicate
教学准备
录音机、磁带、课本，导学案
教学过程
二次备课
一、回顾反馈预习提纲：
1、熟悉掌握本课12个单词
2、自读并记忆单词2分钟
3、两人一组，相互提问
4、展示交流，小组竞赛
拿走;带到________东西,物________
妈妈________能,可以,会_______
（2）— Where's Shanghai? —It's ______ China.
A. in B. in the C. at D. on
（3）These are my______.
A. key B. keys C. keies D. keyes
2、翻译下列词语
物品：桌子______床______
梳妆台_______书橱_______
教学反思
_________________________________________________________
___________________ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ______________________________________
________________________________________________________
在他的双肩背包里___________
在她的抽屉里________在我的书包里_________
五、达标测试效果反馈
假如你是Bob，写张便条，告诉Tom把下列东西带给你的朋友，Mary。
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桃花坪中学“电子备课”教案
授课内容
Unit 4(5)
主备人
执教人
教学目标
1、掌握本节课的12个单词。
2、掌握本节的两个重点短语。
3、掌握便条的书写格式以及如何写便。
教学重点
1、掌握本节课的12个单词。
2、掌握本节的两个重点短语。
3、掌握便条的书写格式以及如何写便条。
教学难点
掌握便条的书写格式以及如何写便条
2、小组合作,翻译短文.
3、完成2c，先独立完成，然后对子检查，小组长讲解并检查。
4、完成Self Check。先独立完成，然后对子检查，小组长讲解并检查。
四、展示提炼拓展延伸
1、选择
（1）Can you _______ these things to your brother, Tom?
A. take B. bring C. fetch D. carry
沙发______椅子______
抽屉________书包________
录音带________光盘________
介词：在……上_____在……里_____
在……下______在……后面________
其它：拿走；带到______拿来；取来_______
需要_______房间_______
短语：在床下面_____________在梳妆台上____________
拿来,取来,带来________一些,若干_______
需要________地板,地面_______
房间________电视,电视机________
书桌,课桌________
二、明确目标学案导学
学生自渎目标明确学习目标
三、自主学习合作探究
1、学习2d。先个人自读2d，然后对子读（“差”对“好”读）检查朗读效果。
教学方法
Read, recite, communicate
教学准备
录音机、磁带、课本，导学案
教学过程
二次备课
一、回顾反馈预习提纲：
1、熟悉掌握本课12个单词
2、自读并记忆单词2分钟
3、两人一组，相互提问
4、展示交流，小组竞赛
拿走;带到________东西,物________
妈妈________能,可以,会_______
（2）— Where's Shanghai? —It's ______ China.
A. in B. in the C. at D. on
（3）These are my______.
A. key B. keys C. keies D. keyes
2、翻译下列词语
物品：桌子______床______
梳妆台_______书橱_______
教学反思
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___________________ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ______________________________________
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