2023-2024学年初中语文部编版九年级下第四单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版初中语文单元测试
学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________
注意事项
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;
2．请将答案正确填写在答题卡上;
一、单选题（本大题共计6小题每题3分共计18分）
1.下列各项中画线字的读音都正确的一项是（）
A. 要塞（sài）洗涤（dí）狼藉（jí）锐不可当（dǎng）
B. 经纶（lún）锃亮（zèng）苔痕（hén）翘首以待（qiào）
C. 喧嚣（xiāo）诘责（jié）窒息（zhì）殚精竭虑（dàn）
D. 屏息（bǐng）轩榭（xiè）畸形（jī）深恶痛疾（wù）
【答案】D
【解析】A项“锐不可当”中“当”应读作“dāng”
B项“翘首以待”中“翘”应读作“qiáo”
C项“殚”应读作“dān”
故选D
2.下列词语中没有错别字的一项是（）
A. 墨守原驰蜡像端详歇斯底里
B. 褴褛不言而喻桑梓丰功伟绩
C. 作缉自惭形秽逞能鸠占鹊巢
D. 杜绝三顾茅庐豢养李代桃缰
【答案】B
【解析】
3.下列语句中没有语病的一项是（）
A. 两千多年前我们的先辈穿越草原沙漠开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路
B. 改革开放这场中国的第二次革命不仅深刻影响了世界也深刻改变了中国
C. 抗战时期的艾青内容多写国家民族的苦难、悲伤与反抗风格凝重深厚而又大气
D. 只有守住底线相关互联网企业就能把握好科技创新的风口站在社会发展的潮头【答案】A
【解析】B项语序不当应为“不仅深刻改变了中国也深刻影响了世界”
C项搭配不当应为“抗战时期的艾青诗歌”
D项关联词语使用不当应将“就”改为“才”
故选A
4.下列各句中画线词语书写完全正确的一项是（）
A. 有些人有一种错觉似乎优雅风度就是矫揉造坐
B. 他们在前扑后继的战斗不过一面总在被摧残
C. 怀疑是消极方面辨伪去妄的必须步骤
D. 富有创造力的人总是滋滋不倦地汲取知识
【答案】C
【解析】A项“矫揉造坐”应为“矫揉造作”
B项“前扑后继”应为“前仆后继”
D项“滋滋不倦”应为“孜孜不倦”
故选C
5.下列各项解说正确的一项是（）
A. 唉往日多么傲慢的我多么矜持的我原来也是个孱头
解说画线的四个词的词性分别是叹词、副词、助词和动词
B. “雄伟壮丽”“景物描写”“感情强烈”“讲述清楚”
解说这四个短语分别是并列短语、偏正短语、主谓短语和动宾短语
C. “请你好好思考一下说说下面句子中加点的字为什么用得准确？”
解说这句话的标点符号使用正确
D. 风带着雨星像在地上寻找什么似的东一头西一头地乱撞
解说这句话运用了比喻的修辞手法
【答案】A
【解析】B项“讲述清楚”属于动补短语
C项选项中句子为陈述语气应将句末问号改为句号
D项由“寻找”可知选项中句子运用了拟人的修辞手法
故选A
6.下列匹配有误的一项是（）
A. 《藤野先生》——鲁迅
B. 《回忆我的母亲》——朱德
C. 《美丽的颜色》——艾芙·居里
D. 《昆明的雨》——朱自清
【答案】D
【解析】D项《昆明的雨》的作者是汪曾祺
故选D
二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）
7.
名著阅读
一把火在经典名著中摇曳生姿在太上老君的八卦炉中一把火烧了七七四十九天烧就了孙悟空的____________ 在翠云楼里一把火烧的大名府人心惶惶体现出“智多星”吴用_____________的形象特点在小人国里一把火烧的皇宫烈焰熊熊 __________（人名）急中生智一泡尿灭了皇宫之火也因此招致皇后的怨恨一腔情在经典名著中火花迸溅为了兄弟情鲁智深大闹野猪林救下了好友________（人名）《童年》中外祖母慈祥善良犹如一盏明灯照亮了________（人名）敏感而孤独的心
【答案】火眼金睛, 足智多谋, 格列佛, 林冲, 阿廖沙
【解析】阅读名著时要了解小说人物的性格特点了解小说人物所做的事对主要故事情节要熟悉注意不能张冠李戴
三、文言文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）
8.（1）下列句子中画线的词在文中的解释有误的一项是（）
8.（2）为文中画线的语句断句正确的一项是（）
8.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）
8.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语
①历三十年阅书八百余家稿三易而成书
②天子嘉之命刊行天下自是士大夫家有其书
A. 时称大备备完备
B. 时珍病之病弊病
C. 乃穷搜博采穷推究到极点
D. 时珍遽卒遽突然
【答案】B
【解析】（1）B项“病”在这里是“担心忧虑”的意思
故选B
【答案】A
【解析】
（2）“品类既烦”“名称多杂”是两个短语中间应断开据此可以排除B、C两项
“或”字引出两种情况所以“或”前要断开所以排除D项
故选A
【答案】C
【解析】（3）C项“亲自”错误原文是说“书成将上之朝时珍遽卒” 意思是李时珍将要呈上朝廷时突然去世了根据后文可知《本草纲目》最终是由他儿子建元在他死后献给神宗的
故选C
【答案】（4）①经历约三十年查阅了八百余家医药书籍稿本经多次修改成书
②天子十分赞赏这部书下令在全国刊行从此士大夫家里都有这部书了
【解析】（4）解答时一定要先回到语境中根据语境读懂句子的整体意思然后思考命题者可能确定的赋分点首先要找出关键实词、虚词查看有无特殊句式运用
“留”“删”“调”“换”“补”的方法直译为主意译为辅并按现代汉语的规范将翻译过来的内容进行适当调整达到词达句顺
9.（1）解释下列画线的词
①陶后鲜有闻（）
②夫如是故君子人多树之为庭实焉（）
9.（2）用“/”给下面句子划分朗读节奏（每句划一处）
①予独爱莲之出淤泥而不染
②贞以立志
9.（3）翻译文中画横线的句子
①可远观而不可亵玩焉
②君子见其性则思中立不倚者
9.（4）下面对甲乙两文的理解不正确的一项是（）
【答案】（1）①少, ②这样
【解析】（1）①句意为在陶渊明以后很少听到了鲜少
②句意为正因为这样君子都喜欢种竹把它作为庭院中存在价值的东西是这样
【答案】（2）①予/独爱莲之出淤泥而不染
②贞/以立志
【解析】（2）划分句子节奏时除了要考虑句子的意思还要考虑句子的结构注意限断一处①句意为我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染主谓之间断开予/独爱莲
之出淤泥而不染②句意为凭着坚贞的节可以立志状语和中心语断开贞/以立志
【答案】（3）①只可以远远地观赏却不可以靠近赏玩呀
②君子看见它这种秉性就想到做正直、不偏不倚的人
【解析】（3）①亵玩靠近赏玩亵亲近而不庄重焉语气词
②性秉性中立不倚保持中立不偏不倚
【答案】B
【解析】（4）B项乙文的主旨是借赞美竹来赞美君子之德
四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）
10.（1）分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处
10.（2）本诗抒写了作者的________人生感慨和________的精神追求
【答案】
【解析】
【答案】
【解析】
五、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）
11.（1）阅读第②—⑨段内容简述作者所说绝大多数中国农村父子关系“这个样子”指的是什么
11.（2）请结合文中相关内容分析第⑤段“我无法阻止他”的原因
11.（3）文章第⑦段作者记叙与伯伯亲密交谈这件事有什么作用？
11.（4）文章结尾作者为什么一方面说“静默是一种深刻的语言” 一方面又说“让爱不只在静默中流淌”？
11.（5）这篇文章阐释了人与人之间表达情感的方式它对你有什么启示？
【答案】（1）儿子与父亲之间很少交谈但其实儿子心里有很多话想和父亲说父亲也有很多话想和儿子说
【解析】（1）阅读文本可知第②段中作者先引用日本民歌《北国之春》中的句子提出绝大多数中国农村的父子关系就是“这个样子” 并在后文中以自己的亲身经历解释了“这种样子” 如“我”每次回家与父亲有很多话想说但最终仍只是那几句反复的对话又如“我”与亲近的伯伯聊天父亲隐隐流露出嫉妒想与“我”谈话却因“我”早睡而未能如愿只是“静静地看了我很久” 满腹担心无法言说由此可以看出“这种样子”即儿子与父亲之间很少交谈但其实儿子心里有很多话想和父亲说父亲也有很多话想和儿子说
【答案】（2）因为作者很理解父亲知道父亲钓鱼是因为寂寞无人与他交流
【解析】（2）阅读文本由“因为我和弟弟不在身边父亲百无聊赖便常和二三老友天天去河边钓鱼”可知“我”无法阻止父亲继续钓鱼是因为“我”与弟弟都不在父亲身边无人与之交流钓鱼是父亲消磨时光、抵御寂寞的方法
【答案】（3）①与父亲形成对比突出父子之间很少交谈（父子之间是沉默的爱）这一特点
②为下面写父亲心生羡慕想和“我”说说话作铺垫
【解析】（3）阅读文本可知文中写到“我”每次回家其实有很多话想跟父亲说“可是见到父亲黑瘦的面孔便把这些话又咽了回去” 而与“我”从小就在一盘炕上睡的伯伯则与“我”彻夜畅谈两者形成对比进一步表现了“我”与父亲之间交流很少的特点父亲第二天略带嫉妒的话语也表现了父亲的羡慕说明父亲也有很多话想通“我”说为下文写父亲想与“我”聊天作了铺垫
【答案】（4）①静默是传统中国父子之间表达深深的牵挂和浓浓的爱的一种方式所以
作者说“静默是一种深刻的语言”
②作者同时又认为有些爱是需要及时表达的父子之间应该多沟通所以说“让爱不只在静默中流淌”
【解析】（4）阅读文本可知文中的父亲与“我”都十分关心对方想与对方交流但最终也只是沉默相对只是将爱与关心融进沉默之中故而作者说“静默是一种深刻的语言” 另一方面“随着年龄的增加我越来越觉得有一些爱是需要及时表达的” 时不待人爱也需表
达出来故而作者又说“让爱不只在静默中流淌” 据此概括作答即可
【答案】（5）示例文中体现了中国绝大多数父子间着深沉、压抑的爱但我们应更加让爱的表达外显只有这样才能让你关心的人有更直接清晰的感受
【解析】（5）解答此题在理解文本内容的基础上结合文中父子用静默表达爱的角度再结合自己的生活对爱的理解来谈得到的启示即可
12.（1）选文主要是写（）
12.（2）找出文中标志写景顺序变化的方位词写在下面横线上
____________→____________→____________→____________
12.（3）文中画线句用了比喻的修辞手法把“_____________”比作“_____________”12.（4）“这样一道儿白一道儿暗黄给山们穿上一件带水纹的花衣”一句中“一道儿白”是指____________ “一道儿暗黄”是指_______________
12.（5）“秀气”一词有什么表达作用？最后一句话表达了作者怎样的思想感情？
12.（6）给这段话拟写一个标题
A. 小雪后山色
B. 小山太秀气
C. 小雪最妙
D. 山的肌肤
【答案】A
【解析】（1）通读选文可知文段主要是围绕一个“妙”字按照空间顺序对小雪后的山色进行了描写 B、C、D三项表述太过于片面故选A
【答案】（2）山上, 山尖, 山坡, 山腰
【解析】（2）通读文段根据“看吧山上的矮松……”“山尖全白了……”“山坡上有的地方雪厚点……”“等到快日落的时候微黄的阳光斜射在山腰上……”等内容可得出答案
【答案】（3）山上的矮松, 日本看护妇
【解析】（3）根据文中“山上的矮松越发的青黑”“好像日本看护妇”可知画线句把“山上的矮松”比作“日本看护妇”
【答案】（4）雪, 草色（草）
【解析】（4）根据文中“山坡上有的地方雪厚点儿有的地方草色还露着”可知“一道儿白”是指雪“一道儿暗黄”是指草色（草）
【答案】（5）“秀气”一词强调了济南雪后山景美丽而娇弱的情态流露出作者的喜爱之情最后一句表达了作者对小山的怜爱之情
【解析】（5）“秀气”一词运用了拟人的修辞手法句中的含义是玲珑秀美生动形象地写出小山的可爱强调了济南雪后山景美丽而娇弱的情态表达了作者对小山的怜惜和喜爱之情
【答案】（6）薄雪覆盖下的小山
【解析】（6）标题可以是文章的线索也可是文章内容的概括或是文章的主旨本选段主要描写的是薄雪覆盖下的小山按由上到下的方位顺序分别描写小山不同位置的美景突出济南冬天的温暖表现作者对济南冬天的喜爱之情结合这个语段的内容标题可以拟写为薄雪覆盖下的小山
六、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）
13.（1）下面各句涉及的历史故事没有体现“和为贵”思想的是（）
13.（2）桂林市某区居委会新建了一个居民活动中心希望张贴体现“和”文化理念的标
语下列备选的几条宣传标语中最恰当的一条是（）
A. 清朝康熙年间“六尺巷”的故事
B. 战国时廉颇蔺相如“将相和”的美谈
C. 郑和下西洋
D. 俞伯牙钟子期“高山流水遇知音”的故事
【答案】D
【解析】（1）D项俞伯牙钟子期“高山流水遇知音”的故事说的是“知音难求” 与“和为贵”没有关系
【答案】B
【解析】A项“各美其美美人之美美美与共天下大同”意思是不仅要懂得各自欣赏自
己创造的美还要包容的欣赏别人创造的美这样将各自之美和别人之美拼合在一起就会实现理想中的大同美说的是坚持个体美与追求大同美之间并不矛盾不符和题意
B项“尊老爱幼家庭和睦亲仁善邻社会和谐”说的是在家庭、邻居之间的和睦相处符
合题意
C项“君子之交和而不同”意思是君子之间交往能够与他人保持一种和谐友善的关系
但在对具体问题的看法上却不必苟同于对方互相之间可以存在不同的观点和看法说的是“求同存异” 不符和题意
D项“天时不如地利地利不如人和”意思是有利的时机和气候不如有利的地势有利的地势不如人心所向上下团结说的是“团结”的重要性不符合题意
故选B
七、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）
14. （1）读《朝花夕拾》我认识了严谨治学的老师________ 读《朝花夕拾》我走进了鲁迅先生童年生活过的________和三味书屋读《朝花夕拾》我从阿长身上感受到了善良的美好品质读《朝花夕拾》我感受到了作者关心儿童的真挚情怀
14.（2）下列表述正确的一项是（）
【答案】（1）藤野先生, 百草园
【解析】（1）细读《朝花夕拾》可知《藤野先生》中的藤野先生符合“严谨治学”的要求讲述鲁迅童年的是《百草园和三味书屋》
【答案】C
【解析】（2）A项把“观世音菩萨”和“如来佛祖”互换
B项作者极力批判这两个故事里所反映的孝道“老莱娱亲”为了孝不择手段一味讨好父母失却了自我“郭巨埋儿”更不可取为了母亲竟然想把儿子埋掉虽然结局皆大欢喜但是做法不可取任何人都是生命不能为了所谓的孝就任意践踏生命
D项“美国作家”不正确应为“俄国作家”
故选C。