小学语文二年级写话教案教学内容
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把家务劳动的过程说清楚,写通顺。 教学过程：
小燕子从南方飞回来了，各种动物也都开始活动了，小朋友们脱下厚厚 的棉衣，快活地在操场上活动着。
1、这篇短文共有（）个自然段。
2、 第二自然段写了春天（）、（）、（）的变化。
3、 第三自然段写了春天（）、（）、（）的变化。
三、看图写话：
《公园里》
教学目标：
1、指导学生看图，看懂图意，会用正确流利的句子表达清楚，正确使用 标点符号。
2.指导观察小朋友们的表情。 师：谁也来说说小朋友们的表情怎么样？ 生：小朋友们看得很认真，被吸引住了。 生：看到小猴子，同学们都笑了。 生：有一个小朋友想爬到栏杆上看呢，他很想看清楚一点。
3.指导观察猴子的样子。 师：小猴子可爱吗？你喜欢哪只小猴子？把这只小猴子的样子或动作说 一说吧。
生上台指着猴子说话。
生：放学的时候。
生：可能是星期六，老师带着小朋友们去的。
生：是六一儿童节，小朋友们去旅游了。 师：小朋友们的想象真丰富，也符合生活实际，写话的时候，就写上你 们喜欢的时间吧。从图上看，我们知道小朋友们在哪里看猴子吗？
生：动物园。
生：公园。
四．小组练习说话。
师：请小朋友用几句话，把时间、地点和人物三大要素加入自己的话里， 看着图，再说一说自己观察到的画面。
2、培养学生写话兴趣，有表达的欲望。
教学重点和难点：
指导学生看图，看懂图意，会用正确流利的句子表达清楚，正确使用标
点符号。
教学准备：课件
教学过程：
一.发兴趣，导入新Hale Waihona Puke Baidu。
师：小朋友们都喜欢猜谜语吧，老师出个谜语给大家猜一猜吧！ “上面毛,
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下面毛，中间有颗黑葡萄” ，猜身体里的一部分
初学写作的小同学可以从感兴趣的事物写起，写快乐的游戏、写可爱的 小动物、写开心的旅游等，让你的写话充满乐趣。因为初学写话，所以你不 必要求自己写得多优美、多生动，只要把自己的感受和想法真实地表达出来, 意思表达得清楚、完整，就算只有一句话，也值得表扬。
第一讲
一、课外积累:
［优美句子］
1小草悄悄地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
出示小组学习的要求：
1.说话的同学站起来，声音响亮，语速适当。
2.其它同学认真听，并提出自己的意见和评价。
五．学生练习写话。
师：请小朋友用几句话把刚才观察到的画面写下来， 注意写清楚时间和
地点，可以写一写自己看到的猴子，或听到的声音，也可以写一写自己想象
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二年级写话活动课教案
柳溪街小学
2012
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前言：
写话，就是用笔说话！用笔说话和用嘴说话一样，你想说什么，笔下就 写什么，你想说多少，笔下就写多少。你的经历，你的观察，你的发现，你 的喜、怒、哀、乐都可以写出来和朋友们分享。
生：眼睛。 师：没错，谜底是眼睛。今天，我们上课时就要好好利用眼睛，看清楚 图上画的是什么。
出示图片。
二．整体感知图片内容。
1.自由说说自己看到了什么？ 生：我看到了许多猴子。 生：我看到了许多小朋友。 生：老师带着小朋友到公园里看猴子。 师：你的眼睛真厉害，你观察得最仔细，一下子就看懂了图意。这幅图 上画的就是老师带着小朋友到动物公园里看猴子的情景。
4.小结观察方法。
看图写话，我们可以先整体写一写这幅图的意思，再把图分成几个小部
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分，按照从左到右，或从上到下等方法再一一进行描写
三．复习写话的方法。
师：要写话，我们要注意什么？
生：开头要空两个格。
生：要用上标点符号。
生：要写清楚时间、地点和人物。
师：同学们想一想，小朋友们是什么时候去看猴子的？
第三讲
一、课外积累
［词语积累］
兴冲冲甜丝丝情真意切信以为真不动声色
［优美句子］（助人）
1、路见不平，拔刀相助。
2、助人为乐是一种美德。
3、病人之病，忧人之忧。
4、每有患急，先人后己。
5、好事须相让，恶事莫相推。
二、阅读短文，回答问题
学校院子中间，有一座美丽的花坛。里面的花都是我们亲手种的。
花坛的四周，摆放着一盆盆冬青草。嫩绿的枝条向四周伸展，针叶上挂 着水珠，长得非常密。挨着冬青的是五颜六色的各种小花，在花坛里开得十 分好看。
2风轻悄悄的，草软绵绵的。
3春天来了！万紫千红的花开了。
4春天是江南美丽的季节。
5田野上，禾苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。
二、阅读短文，回答问题
只供学习与交流
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春天来了
不知不觉中，春天已来到人间。
春风过后，小草慢慢地钻出了地面，小树长出嫩绿的小芽，麦苗儿也开 始返青了。
同学们爱惜它，用汗水浇灌它。小花给同学们的课余生活带来了欢乐。
1、短文共有（）个自然段。
只供学习与交流
2、第二自然段里有(
)句话。
3、花坛的四周有什么？
(
)。
4、冬青草长得怎样？(
)
三、看图写话
《学做家务》
教学要求：
能把学做一项家务劳动的过程说(写)清楚,做到意思清楚明白,语句连 贯畅顺。
教学重点：
、阅读短文，回答问题
我家院子里有一棵枣树。春天，树上开满了浅黄色的花。夏天，树上 结满了青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变成大红枣，树上就好像挂了很多小 红灯笼。我和小朋友站在枣树下，抬头望着这些大红枣，心里想：要是吃在 嘴里，一定又甜又脆。
1、这段话主要讲的是什么？
( )。
2、 树上就好像挂了很多小红灯笼”一句中的 小红灯笼”指的是()
小朋友练习与话，把话与在课本方格内。
第二讲
一、课外积累：
［词语积累］
生机勃勃春色满园万紫千红风和日丽春满人间
［优美句子］
1、春天来了，大地上的每一个角落充满了春天的气息。
2、校园里，至血都是春光明媚的景象。
3、小草带着泥土的芳香钻了出来。
4、桃树、杏树、梨树，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
5、春天来了，万物从沉睡中苏醒。
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3、这段话是按时间顺序写的，先写了（
了（）° 三、看图写话:
要求：仔细观察图片，看看图上有谁？干什么？ 怎么想的？用几句连贯的话写出来。写完要认真读一 读，修改错字和病句。
要求：仔细观察图片，看看图上有谁? 干什么？怎么想的？用几句连贯的话写出 来。写完要认真读一读，修改错字和病句
小燕子从南方飞回来了，各种动物也都开始活动了，小朋友们脱下厚厚 的棉衣，快活地在操场上活动着。
1、这篇短文共有（）个自然段。
2、 第二自然段写了春天（）、（）、（）的变化。
3、 第三自然段写了春天（）、（）、（）的变化。
三、看图写话：
《公园里》
教学目标：
1、指导学生看图，看懂图意，会用正确流利的句子表达清楚，正确使用 标点符号。
2.指导观察小朋友们的表情。 师：谁也来说说小朋友们的表情怎么样？ 生：小朋友们看得很认真，被吸引住了。 生：看到小猴子，同学们都笑了。 生：有一个小朋友想爬到栏杆上看呢，他很想看清楚一点。
3.指导观察猴子的样子。 师：小猴子可爱吗？你喜欢哪只小猴子？把这只小猴子的样子或动作说 一说吧。
生上台指着猴子说话。
生：放学的时候。
生：可能是星期六，老师带着小朋友们去的。
生：是六一儿童节，小朋友们去旅游了。 师：小朋友们的想象真丰富，也符合生活实际，写话的时候，就写上你 们喜欢的时间吧。从图上看，我们知道小朋友们在哪里看猴子吗？
生：动物园。
生：公园。
四．小组练习说话。
师：请小朋友用几句话，把时间、地点和人物三大要素加入自己的话里， 看着图，再说一说自己观察到的画面。
2、培养学生写话兴趣，有表达的欲望。
教学重点和难点：
指导学生看图，看懂图意，会用正确流利的句子表达清楚，正确使用标
点符号。
教学准备：课件
教学过程：
一.发兴趣，导入新Hale Waihona Puke Baidu。
师：小朋友们都喜欢猜谜语吧，老师出个谜语给大家猜一猜吧！ “上面毛,
此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除
下面毛，中间有颗黑葡萄” ，猜身体里的一部分
初学写作的小同学可以从感兴趣的事物写起，写快乐的游戏、写可爱的 小动物、写开心的旅游等，让你的写话充满乐趣。因为初学写话，所以你不 必要求自己写得多优美、多生动，只要把自己的感受和想法真实地表达出来, 意思表达得清楚、完整，就算只有一句话，也值得表扬。
第一讲
一、课外积累:
［优美句子］
1小草悄悄地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
出示小组学习的要求：
1.说话的同学站起来，声音响亮，语速适当。
2.其它同学认真听，并提出自己的意见和评价。
五．学生练习写话。
师：请小朋友用几句话把刚才观察到的画面写下来， 注意写清楚时间和
地点，可以写一写自己看到的猴子，或听到的声音，也可以写一写自己想象
此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除到的东西。
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二年级写话活动课教案
柳溪街小学
2012
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前言：
写话，就是用笔说话！用笔说话和用嘴说话一样，你想说什么，笔下就 写什么，你想说多少，笔下就写多少。你的经历，你的观察，你的发现，你 的喜、怒、哀、乐都可以写出来和朋友们分享。
生：眼睛。 师：没错，谜底是眼睛。今天，我们上课时就要好好利用眼睛，看清楚 图上画的是什么。
出示图片。
二．整体感知图片内容。
1.自由说说自己看到了什么？ 生：我看到了许多猴子。 生：我看到了许多小朋友。 生：老师带着小朋友到公园里看猴子。 师：你的眼睛真厉害，你观察得最仔细，一下子就看懂了图意。这幅图 上画的就是老师带着小朋友到动物公园里看猴子的情景。
4.小结观察方法。
看图写话，我们可以先整体写一写这幅图的意思，再把图分成几个小部
此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除
分，按照从左到右，或从上到下等方法再一一进行描写
三．复习写话的方法。
师：要写话，我们要注意什么？
生：开头要空两个格。
生：要用上标点符号。
生：要写清楚时间、地点和人物。
师：同学们想一想，小朋友们是什么时候去看猴子的？
第三讲
一、课外积累
［词语积累］
兴冲冲甜丝丝情真意切信以为真不动声色
［优美句子］（助人）
1、路见不平，拔刀相助。
2、助人为乐是一种美德。
3、病人之病，忧人之忧。
4、每有患急，先人后己。
5、好事须相让，恶事莫相推。
二、阅读短文，回答问题
学校院子中间，有一座美丽的花坛。里面的花都是我们亲手种的。
花坛的四周，摆放着一盆盆冬青草。嫩绿的枝条向四周伸展，针叶上挂 着水珠，长得非常密。挨着冬青的是五颜六色的各种小花，在花坛里开得十 分好看。
2风轻悄悄的，草软绵绵的。
3春天来了！万紫千红的花开了。
4春天是江南美丽的季节。
5田野上，禾苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。
二、阅读短文，回答问题
只供学习与交流
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春天来了
不知不觉中，春天已来到人间。
春风过后，小草慢慢地钻出了地面，小树长出嫩绿的小芽，麦苗儿也开 始返青了。
同学们爱惜它，用汗水浇灌它。小花给同学们的课余生活带来了欢乐。
1、短文共有（）个自然段。
只供学习与交流
2、第二自然段里有(
)句话。
3、花坛的四周有什么？
(
)。
4、冬青草长得怎样？(
)
三、看图写话
《学做家务》
教学要求：
能把学做一项家务劳动的过程说(写)清楚,做到意思清楚明白,语句连 贯畅顺。
教学重点：
、阅读短文，回答问题
我家院子里有一棵枣树。春天，树上开满了浅黄色的花。夏天，树上 结满了青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变成大红枣，树上就好像挂了很多小 红灯笼。我和小朋友站在枣树下，抬头望着这些大红枣，心里想：要是吃在 嘴里，一定又甜又脆。
1、这段话主要讲的是什么？
( )。
2、 树上就好像挂了很多小红灯笼”一句中的 小红灯笼”指的是()
小朋友练习与话，把话与在课本方格内。
第二讲
一、课外积累：
［词语积累］
生机勃勃春色满园万紫千红风和日丽春满人间
［优美句子］
1、春天来了，大地上的每一个角落充满了春天的气息。
2、校园里，至血都是春光明媚的景象。
3、小草带着泥土的芳香钻了出来。
4、桃树、杏树、梨树，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
5、春天来了，万物从沉睡中苏醒。
此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除
3、这段话是按时间顺序写的，先写了（
了（）° 三、看图写话:
要求：仔细观察图片，看看图上有谁？干什么？ 怎么想的？用几句连贯的话写出来。写完要认真读一 读，修改错字和病句。
要求：仔细观察图片，看看图上有谁? 干什么？怎么想的？用几句连贯的话写出 来。写完要认真读一读，修改错字和病句