《乘法分配律》说课稿乘法分配律人教版说课稿

《乘法分配律》说课稿-乘法分配律人教版说课
稿
《乘法分配律》说课稿
一
说教材
本节课是人教版小学四年级数学第二章的《乘法分配律》。

本课的教学内容是在学生已经学习掌握了乘法交换律、结合律，并能初步应用这些定律进展一些简便计算的根底上进展学习的。

乘法分配律是本单元的教学重点，也是本节课内容的难点，教材是按照分析^p 题意、列式解答、讲述思路、观察比拟、总结规律等层次进展的。

学习这局部教学内容有利于进步学生的观察才能、比拟才能和概括才能。

同时，学好乘法分配律是学生以后进展简便计算的前提和根据，对进步学生的计算才能有着重要的作用。

二
说教学目的、
根据数学课程的根本性质与目的，我拟定了如下教学目的：1.从学生已有生活经历出发,通过观察、类比、归纳、验证、运用等方法深化和丰富对乘法分配律的认识。

2.浸透“由特殊到一般,再由一般到特殊”的认识事物的方法,培养学生独立自主、主动探究、发现问题,解决问题的才能，进步数学的应用意识。

三
说教学重、难点
教学重点：学生参与推导乘法分配律的过程。

教学难点：用语言表达乘法分配律。

四
说教法和学法
〔一〕
教学方法
在教学过程中，我运用启发式进展教学，根据小学生的心理特征和认知规律，设计一些引人入胜的学习情境来激发学生的学习兴趣，调动学生的学习热情。

〔二〕学法指导
注意引导学生通过动手操作，采用观察、比赛、概括的方法概括出“乘法分配律”。

让学生都可以动手、动脑、动口，积极参与教学的整个过程。

五
说教学过程
1、复习引入。

2、情景图展示，让学生发现数学信息，提出问题，解决问题。

3、解决问题是发现规律，总结规律。

4、用字母表示乘法分配律。

六：课后反思：。