学生扶困教案模板范文

课时：2课时
年级：小学五年级
教材：《道德与法治》
教学目标：
1. 让学生了解扶困的意义，树立关爱他人的意识。

2. 培养学生关爱他人、助人为乐的品质。

3. 增强学生的社会责任感，提高学生的道德素养。

教学重点：
1. 让学生了解扶困的意义。

2. 培养学生关爱他人、助人为乐的品质。

教学难点：
1. 让学生树立关爱他人的意识。

2. 培养学生的社会责任感。

教学过程：
第一课时
一、导入
1. 教师出示一幅贫困山区的图片，引导学生观察并思考：这是什么地方？这里的
人们生活得怎么样？
2. 学生回答后，教师总结：这就是贫困山区，这里的人们生活十分艰苦。

二、新课导入
1. 教师讲解扶困的意义，让学生了解扶困的重要性。

2. 学生讨论：我们应该如何帮助贫困山区的孩子们？
三、活动开展
1. 教师组织学生进行“爱心传递”活动，让学生为贫困山区的孩子们捐款、捐物。

2. 学生分组讨论，制定爱心传递计划，确定捐助的对象和方式。

四、总结与反思
1. 教师引导学生总结扶困的意义，强调关爱他人、助人为乐的重要性。

2. 学生分享自己的爱心传递经历，交流感受。

第二课时
一、复习导入
1. 教师提问：上一节课我们学习了什么内容？扶困的意义是什么？
2. 学生回答后，教师总结：我们学习了扶困的意义，了解了关爱他人、助人为乐的重要性。

二、新课导入
1. 教师讲解扶困的具体做法，让学生掌握如何关爱他人、助人为乐。

2. 学生讨论：我们如何在日常生活中帮助他人？
三、活动开展
1. 教师组织学生进行“爱心行动”活动，让学生在日常生活中关爱他人、助人为乐。

2. 学生分组讨论，制定爱心行动计划，确定关爱对象和方式。

四、总结与反思
1. 教师引导学生总结扶困的具体做法，强调关爱他人、助人为乐的重要性。

2. 学生分享自己的爱心行动经历，交流感受。

教学评价：
1. 观察学生在活动中的表现，评价其关爱他人、助人为乐的品质。

2. 评价学生在日常生活中关爱他人、助人为乐的行为。

教学反思：
1. 教师反思自己在教学过程中的不足，改进教学方法。

2. 学生反思自己在活动中的表现，不断提高关爱他人、助人为乐的能力。