高中语文(中国古代诗歌散文欣赏)课件：第6单元 自主赏析1 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐

轻松、亲切、活跃的谈话环境。可见孔子确是一位高明的老 师。
第9章 扩声系统调音
3．从第②段中可以看出子路怎样的性格特征？ _______________________________________________ _______________________________________________ 答：直率，自负，自我夸耀，语气果断，同时也显得有些粗疏
被推荐升任湖广按察司经历。
第9章 扩声系统调音
【解析】 本题从曲解词义的角度设误，考查对文章内容的把 握。“为逃避服役而断指出走”与原文不符。原文“惮应役 者……遂避匿”是说那些害怕被征召服劳役的人邀请张祖断 指以逃避劳役，但张祖回家请示母亲后躲出去藏了起来，没 有断指。
【答案】 A 【命题立意】 本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力
鲁莽。
第9章 扩声系统调音
4．课文详写了曾皙述志的过程，是从哪些方面进行描写的？ 表现出了什么？
_______________________________________________ _______________________________________________ 答：是从动作和语言两个方面进行描写的。“鼓瑟希”“舍瑟
交代清楚了。
第9章 扩声系统调音
2．“以吾一日长乎尔，毋吾以也”体现出了孔子是一位怎样 的老师？
_______________________________________________ _______________________________________________ 答：孔子先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个
。 3．掌握有关的文言词语、句式。
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课前预习
第9章 扩声系统调音
1．读准字音
饥馑．( jǐn ) 铿．( kēnɡ )尔 2．掌握通假
比．( bì)及 舞雩．( yú)
哂．( shěn )笑 喟．( kuì)然
(1)鼓瑟希( “希”通“稀”。指弹瑟的速度放慢，节奏逐
渐稀．疏。 ) (2)莫春者，春服既成( “莫春”莫通“暮”。暮．春．，指三
月。 )
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第9章 扩声系统调音
第9章 扩声系统调音
第9章 扩声系统调音
4．词类活用 (1)端．章．甫．( 名词活用作动词，穿着礼服，戴着礼帽 ) (2)风．乎舞雩( 名词用作动词，吹风 ) (3)三子者出，曾晳后．( 名词用作动词，走在后面 ) (4)赤也为之小．，孰能为之大．( 形容词用作名词，小相，大 事)
第9章 扩声系统调音
4．下列对原文内容的概括与分析，不正确的一项是(3分)( ) A．张祖为逃避服役而断指出走，遇赦后见家境衰败，于是决
定发愤读书以振兴家门。 B．建文年间张祖在吏部做小吏，上司张纟冘非常赏识他，认
为他办事老成，笃守法令。 C．吏部尚书张纟冘自杀后，属吏中只有张祖敢出面料理丧事
，当时的人认为他有情有义。 D．张祖任安吉县丞九年，因政绩卓著，考核获得最高等级，
，能力层级为C级。这类题一般以“选非”的形式考查，常 见的设误角度有：夸大其词、以偏概全、张冠李戴、颠倒是 非、因果混淆、时序错位(时间顺序颠倒)、无中生有、添枝 加叶等。
第9章 扩声系统调音
学习目标
第9章 扩声系统调音
1．了解本文的思想内容，儒家以礼乐治国的政治主张。 2．学习本文以人物的动作神态来刻画人物的思想性格的写法
第9章 扩声系统调音
高考导航
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(2014年高考福建卷)(原文在《种树郭橐驼传》上)
3．下列各组句子中，全部表明张祖尽职尽责的一组是(3分)(
)
①闽中法令严核 ②复檄祖往，固弗受如县 ③昼夜栉理而错
画之 ④为治当责实效 ⑤稽核财赋，修筑陂塘圩岸 ⑥逋 民隐田者令以占籍输税
A．①②⑤
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5．特殊句式 (1)毋吾以也。( 宾语前置，“毋”同“无” ) (2)不吾知也！( 宾语前置，没人知道我呀 ) (3)则何以哉？( 宾语前置，那么你们做些什么 ) (4)何伤乎？( 宾语前置，又有什么关系呢 )
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课堂互动
第9章 扩声系统调音
(一)自主思悟 1．第①段中的关键字是什么？有什么作用？ _______________________________________________ _______________________________________________ 答：“侍”。一个“侍”字把孔子和弟子之间的身份、地位全
而作”的动作和曾晳富有诗意的描述，表现出曾皙的洒脱、 从容、逍遥自在。
第9章 扩声系统调音
(二)深入探究 1．《侍坐》的主要内容是什么？ 本文记叙了孔子和四个弟子谈Байду номын сангаас人生志趣的一次谈话，反映了
儒家礼乐治国的政治理想，以及孔子诲人不倦、循循善诱、 因材施教的教育态度和方法。文章重在记言，但也记叙了人 物的神态动作，刻画了子路、曾晳等人的不同性格。标题就 是文章开头的第一句话。
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成才之路 ·语文
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路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
第9章 扩声系统调音
第六单元
文无定格 贵在鲜活
第9章 扩声系统调音
第六单元
自主赏析 子路、曾皙、 冉有、公西华侍坐
第9章 扩声系统调音
1 高考导航 2 学习目标 3 课前预习
4 课堂互动 5 随堂练习 6 课后强化作业
B．①④⑥
C．②③④
D．③⑤⑥
第9章 扩声系统调音
【解析】 本题考查筛选文中信息的能力。①句说闽中法律严 苛；②句说张祖不肯到县里就职。①②两句都不符合题目要 求，采用排除法，可排除A、B、C三项。
【答案】 D
第9章 扩声系统调音
【命题立意】 本题考查筛选文中信息的能力，能力层级为C 级。解题时应注意：(1)审清题干，明确方向。要明确题干提 出的问题，“谁”“什么”“怎么样”等。(2)判明性质，识 别错项。题干的要求往往用抽象概念表述出来，而所列选项 多为对具体事实的叙述，这就需要考生能够准确地判断“事 实”的内涵、性质，由此判断是否符合题干要求。(3)把握规 律，辨明陷阱。考题中常见的陷阱有三种：①暗换对象；② 进程混乱；③答非所问。