河北省邢台市高二语文下学期第一次月考试题(扫描版)

河北省邢台市2015—2016学年高二下学期第一次月考语文试题（扫
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2015—2016学年高二下学期第一次月考
语文(B卷)答案
1. A
2. D
3. D
4． C
5． B
6． A
7．（1）（向李实）推荐（韦贯之）的人很高兴，急忙把李实的话告诉韦贯之，并且说：“你今天到李实那里去，明天就能受到庆贺。

”（“说者”“骤”“且”“诣”各1分，大意通1分）
（2）这件事就停止不办了。

张宿对此怀恨在心，（韦贯之）最终还是被张宿陷害，诬陷他结朋连党，罢免了他的官职，让他做了吏部侍郎。

（“寝”、“衔”、“构”各1分，“卒为所构”被动句式1分，大意通1分）
【文言文参考译文】
韦贯之，名纯，避宪宗名讳，以字行于世。

年轻时就考中进士科。

德宗末年，人有把韦贯之推荐给京兆尹李实，李实举起笏板给人看他所记下来的名字，说：“这是他的姓名，和我是同乡，一向就听说他很贤能，希望认识他，然后引荐给皇上。

”推荐的人很高兴，急忙把李实的话告诉韦贯之，并且说：“你今天到李实那里去，明天就能受到庆贺。

”韦贯之维诺而已，但几年中始终不肯前往，这件事之后他的官位也没有升迁。

永贞年间，韦贯之才被授任为监察御史。

他上书举荐小弟韦纁代替自己任监察御史，当时议论这不是徇私枉法。

于是转任右补阙，而韦纁代替自己做监察御史。

元和元年，宰相杜佑的儿子杜从郁做补阙，韦贯之坚持说不可以，不久降职为左拾遗。

他再次上奏说：“拾遗、补阙虽然品级不同，但都是谏官。

父亲任宰相，儿子任谏官，如果政事有失，做儿子的不可能去议论父亲。

”于是杜从郁改任秘书丞。

新罗人金忠义因为投机取巧进用，官做到少府监，他的儿子以门荫当上了两馆的生徒。

韦贯之扣住他的册籍不下发，并说：“工商之家出身的子弟，不应当做官。

”金忠义用艺能来结交权贵宠臣，替他说情的不止一两个，而韦贯之更是坚持己见。

他不久又上疏陈述金忠义不应当玷污朝廷官吏的名册，词理恳切，金忠义的官职终于被免去。

当时讨伐吴元济，韦贯之请求先放下镇州，集中力量对付淮西，并且说：“陛下难道不知道建中年间的事情吗？开始是蔡州急呼，而魏州响应，齐、赵一同起来，德宗征发天下兵马讨伐他们，财物用完而人力费尽，所以朱泚乘机作乱。

这不是别的原因，是要迅速扑灭叛乱。

如今陛下难道不能稍稍忍一下，等蔡州平定之后再讨伐镇州吗？”当时皇帝已经讨伐镇州了，没有听从韦贯之的建议。

最终的结果是，蔡州平定之后，镇州才屈服。

开始，讨伐蔡州，让宣武韩弘做都统，皇帝又下诏叫河阳乌重胤、忠武李光颜合并兵力而进军。

韦贯之以为诸将从四面讨伐叛贼，各自会迅速进攻，如今如果设置都统督战，又令二个节帅连营，那么他们会慎重行事，保存各自威力，攻克的日期就难以估计了。

皇帝还是没有听从。

后来用了四年时间才攻克蔡州。

一切都如韦贯之所预料的。

有个叫张宿的人，很有口才，受到宪宗的宠幸，被提升为左补阙。

张宿将要出使淄青，宰相裴度要替他请求章服。

韦贯之说：“此人已备受皇帝宠幸，为何还要再给他优厚的宠幸呢？”于是这件事就停了下来。

张宿因此对他怀恨在心，（韦贯之）最终还是被张宿陷害，张宿诬陷他结朋连党，罢免了他的官职，让他做了吏部侍郎。

不到十天，又外任为湖南观察使。

后来又罢为太子詹事，在东都分司任职。

穆宗即位，随即下令授拜他为河南尹，召入朝廷任工部尚书，还未赴任，去世，终年六十二岁，追赠尚书右仆射，谥号贞。

8. ①拟人，词人用“闹”赋予春光以人的性情，写出了春意盎然的生机活力；②比喻，用葡萄的紫绿比喻春水，形象地写出了春水的碧绿、动人；③动静结合，春风、春光、春水、春草为静，子规啼叫是动，动静结合，写出了春天的勃勃生机。

④“视听结合”春风、春光、春水、春草为视觉，子规啼叫是听觉，视听结合，写出了春天的勃勃生机。

（5分）
9.喜悦—忧愁。

上阕描绘春日冶游图景，女主人陶醉于热闹的春光，写出了她的内心喜悦；下阕女主人，因听到子规的啼叫，联想到自身，于是难以入眠、借酒浇愁，写出了她内心的忧愁。

（6分）
10.（1）金戈铁马，气吞万里如虎。

（2）覆压三百余里，隔离天日。

（3）其间旦暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣。

（6分）
11．（1）BE（选E给3分，选B给2分，选D给1分，选A、C不给分。

A项“无情”不对，阿太这样做是减轻鸡的痛苦；C项说老太太“恐惧和软弱”不妥，阿太的哭流露出老人对自己未来生活的担忧，同时也表现了人物率真的一面；D项不全面，“阿太临终前的叮嘱”表达了对“我”的不舍和牵挂，希望“我”不要悲痛，对生死有豁然态度。

）（2）①牛：处事果断。

冷静面对“外婆”的突然离世，将悲伤深埋于心。

②狠：倔强硬朗。

菜刀切断手指时只是“哎呀”一声；看似无情却用心良苦地让舅公学游泳；从屋顶摔伤，第二周就坚持落地走路。

③真：朴实率真。

受伤后要“我”经常去看她；临终前给“我”洒脱而又深情地留言。

（3）①通过细腻的神态描写，表现了阿太的隐忍性格和对待生死的平静、超脱态度。

②在对人物的神态描写或肖像描写中，揭示了阿太的坚强性格对“我”面对生活挫折时的积极影响。

（4）答案示例：人活着并非养尊处优、行尸走肉；人生的意义就在于奋斗的过程，要付出千辛万苦乃至身心的磨炼，才能有所作为。

小说中的阿太虽已耄耋之年，却并不屈服于生活，她坚强地面对亲人的离世和自己的老去，“舅公”和“我”也在她的言传身教中，变得更加强大。

古语“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨”说的就是这个道理：双目失明的海伦·凯勒不向残疾的肉体低头，笔耕不辍，终成著名作家；全身瘫痪的霍金仍致力于宇宙论和黑洞的研究；华人首富李嘉诚虽然富可敌国，依然坚持睡前看书，每周一到周六准时上班……“肉体是拿来用的，不是拿来伺候的”既阐释了深刻的人生哲理，又传递了一种积极的生活态度。

（观点正确2分；联系文本4分；联系实际或阅读积累，说理较充分2分）
12．（1）CD（选C项给3分，选D项给2分，选E项给1分，选A、B不给分。

A项“相去甚远”不合文意；B项“年少轻狂”错，“书于横幅长条并署名张贴”于文无据；E项“大刀阔斧推进教育改革，彻底摒弃旧的观念”有些夸大其词。

）
（2）①代表作《婉容词》取材于生活，一定程度上反映了当时社会青年男女之间始乱终弃的爱情悲剧；②20世纪初，吴芳吉的诗歌根系百姓，深入底层，成了反映民生疾苦的号角和武器；③诗歌《巴人歌》颂扬了19路军的抗日气概，成为唤起民众抗战的动员令；
④在诗歌创作观念上，吴芳吉主张要有时代感和现实感，要有鲜明的现实主义。

（每点2分，答出3点给满分）
（3）①突出了传主的诗人身份特点；②是人物不同历史时期生平事迹和主要成就的形象概括；③多次引用传主的诗句，使得传记在表达方式上富有变化，更能激发读者的阅读思考。

④增加了文章的真实性
（4）①是中国诗词改革的先驱，在诗歌创作中有自己独到的见解；②为人公道正派，敢于同无理辱责中国学生的行为抗争；③心系民生疾苦，用自己的诗歌反映军阀的暴行、战乱的苦痛、百姓的困顿；④富有爱国热情，面对日军的侵略行径，不仅创作颂扬抗战的诗作《巴人歌》，还鼓舞师生，走上街头，游行抗议；⑤重视教育，为旧中国的大学教育和中学教育作出了不可磨灭的贡献。

看法略。

（概括分析答对3点即可给最高分6分，看法2分）
13. A
14．A
15．A
16．【解题思路】材料是围绕当前我国经济发展与开发自然资源之间的矛盾展开的。

第一空，由后面“而忽视质量的改善”，可知此处应该填“只注重经济的增长”等相关内容。

第二空，强调的是盲目开发自然资源造成的后果，可填“势必破坏自然环境”等相关内容。

第三空，应该以结论的形式，明确合理利用自然资源的主题，可填“合理利用自然资源”等相关内容。

【参考答案】①如果只注重经济的增长②势必破坏自然环境③合理利用自然资源
(每处 2 分，意思对即可)
17．示例一：搀扶奶奶有风范车内司机忙称赞/司机礼让也可赞
示例二：司机举手表敬意老少二人笑眯眯
（4分，完整描述画面内容2分，形式整齐2分，不要求对偶和押韵。

）
寓意：赞扬了文明礼让、助人为乐的好风气。

（2分，文明礼让1分，助人为乐1分，答“尊敬老人”也可给分。

）
18、【立意探索】材料表述了卷柏的奇特之处，以及植物学家所做的实验：当卷柏感觉到水分不充足的时候，就会把根拔出来走掉，当遇到水分充足的地方，再迅速地把根扎下去，暂时安居下来。

从中可以得出立意：不受羁绊，自由地追求。

卷柏被挡住后，打定心思不走，根扎得更深，长得更好。

由此可以得出立意：安定内心、把心摆正，才能更好地成长。

还可以立意为：置之死地而后生，破釜沉舟，更能激发潜力。