2024年大班健康教案《小口罩大作用》

2024年大班健康教案《小口罩大作用》
一、教学内容
本节课选自2024年大班健康教材第三章《生活中的卫生与健康》第二节《小口罩大作用》。

教学内容主要包括：口罩的作用与种类、如何正确佩戴口罩、佩戴口罩的注意事项。

二、教学目标
1. 让幼儿了解口罩的作用，知道在特定环境下需要佩戴口罩。

2. 培养幼儿正确佩戴口罩的能力，提高自我保护意识。

3. 增强幼儿对公共卫生安全的认识，养成健康的生活习惯。

三、教学难点与重点
重点：口罩的作用、正确佩戴口罩的方法。

四、教具与学具准备
教具：PPT、实物口罩、图片、视频。

学具：每人一个口罩、纸巾、湿巾。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）教师佩戴口罩进入教室，引发幼儿兴趣。

（2）邀请幼儿分享自己佩戴口罩的经历，讨论佩戴口罩的重要性。

2. 新课导入（10分钟）
（1）教师通过PPT展示口罩的作用与种类。

（2）讲解如何正确佩戴口罩，边讲解边示范。

3. 例题讲解（10分钟）
（1）教师出示实物口罩，讲解佩戴口罩的注意事项。

（2）针对易错点，进行详细讲解和示范。

4. 随堂练习（10分钟）
（1）幼儿两人一组，互相检查佩戴口罩是否正确。

（2）教师巡回指导，纠正错误。

（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。

六、板书设计
1. 口罩的作用与种类
2. 正确佩戴口罩的方法
3. 佩戴口罩的注意事项
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）请家长协助幼儿正确佩戴口罩，拍照至班级群。

（2）思考：在哪些场合需要佩戴口罩？为什么？
2. 答案：
（1）照片。

（2）在公共场所、人群密集的地方、生病时需要佩戴口罩，以防止病毒传播，保护自己和他人的健康。

八、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思：
（1）本节课的教学目标是否达到？
（2）教学方法是否适合幼儿的认知水平？
2. 拓展延伸：
（1）开展“我是健康小卫士”主题活动，鼓励幼儿在家庭、学校、社区宣传健康知识。

（2）组织幼儿参观医院，了解医护人员佩戴口罩的重要性。

（3）开展亲子活动，让家长参与幼儿的健康教育，共同培养幼儿的健康意识。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

4. 板书设计。

5. 作业设计及答案。

6. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的确定
重点：口罩的作用、正确佩戴口罩的方法。

难点解析：
1. 口罩的作用：讲解口罩在预防疾病传播中的重要性，如阻挡飞沫、减少病毒传播等。

2. 正确佩戴口罩的方法：详细介绍佩戴口罩的步骤，包括洗手、选择合适的口罩、佩戴时的手势等。

二、教具与学具的准备
难点解析：
1. 教具：PPT应包含清晰的图片和视频，以便直观地展示口罩的作用和种类。

2. 学具：为每位幼儿准备口罩、纸巾、湿巾，确保实践操作的真实性和安全性。

三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习
难点解析：
1. 实践情景引入：教师佩戴口罩进入教室，通过真实场景引发幼儿兴趣，增加课堂的趣味性。

2. 例题讲解：针对佩戴口罩的注意事项，结合实物演示和详细讲解，帮助幼儿理解并掌握。

3. 随堂练习：设置两人一组的互动环节，让幼儿互相检查佩戴口罩的正确性，加强课堂实践操作。

四、板书设计
难点解析：
1. 板书内容应简洁明了，突出重点，如口罩的作用、正确佩戴口罩的方法等。

2. 板书布局合理，使用不同颜色粉笔，区分出重点和难点，便于幼儿理解和记忆。

五、作业设计及答案
难点解析：
1. 作业题目：要求家长协助幼儿正确佩戴口罩并拍照，旨在让幼儿在实际操作中巩固所学知识。

2. 答案：明确指出佩戴口罩的场合和原因，使幼儿认识到佩戴口罩的重要性。

六、课后反思及拓展延伸
难点解析：
1. 教师反思：从教学方法、教学效果等方面进行自我评估，找出不足之处，以便改进教学。

2. 拓展延伸：通过开展主题活动、参观医院、亲子活动等方式，将健康教育延伸至课堂之外，提高幼儿的健康意识。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时语言要简洁明了，语调亲切、生动，以吸引幼儿的注意力。

2. 在关键知识点处适当提高语调，强调重点。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，以生动有趣的方式迅速吸引幼儿兴趣。

2. 新课导入：10分钟，详细讲解口罩的作用和正确佩戴方法。

3. 例题讲解：10分钟，通过实物演示和互动提问，加深幼儿的理解。

4. 随堂练习：10分钟，让幼儿动手实践，巩固所学知识。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿思考和表达。

2. 对幼儿的回答给予积极的反馈，增强其自信心。

四、情景导入
1. 利用教具、实物等创设真实情景，让幼儿身临其境，提高学习兴趣。

2. 结合生活实际，引导幼儿关注身边的事物，增强课堂的实用性。

教案反思
1. 教学内容是否充实，是否符合幼儿的认知水平。

2. 教学方法是否灵活多样，能否激发幼儿的学习兴趣。

3. 课堂时间分配是否合理，是否保证了幼儿的实践操作时间。

4. 课堂提问是否具有启发性和引导性，是否关注到每位幼儿的学习情况。

5. 板书设计是否简洁明了，是否有助于幼儿理解和记忆。

6. 作业设计是否具有实践性，能否让幼儿巩固所学知识。

7. 课后反思是否深入，是否针对教学中的不足提出了改进措施。

8. 拓展延伸活动是否丰富多样，能否提高幼儿的健康意识和实践能力。