苏少版美术六年级上册《第11课 我爱运动》说课稿3

苏少版美术六年级上册《第11课我爱运动》说课稿3
一. 教材分析
《第11课我爱运动》这一课是苏少版美术六年级上册的教学内容。

教材以
体育运动为主题，引导学生通过绘画和手工制作等方式表达自己对运动的热爱和感受。

教材内容丰富，包含了各种运动项目的图片和介绍，以及绘画和手工制作的基本技巧和方法。

通过本课的学习，学生可以提高自己的美术技能，培养对运动的兴趣和热爱。

二. 学情分析
六年级的学生已经具备了一定的绘画和手工制作的基础，对于各种运动项目也
有一定的了解和兴趣。

然而，部分学生可能对绘画和手工制作技巧掌握不够熟练，需要老师在教学过程中进行个别指导。

此外，学生可能对一些较复杂的运动项目表现有一定难度，需要老师进行适当的引导和帮助。

三. 说教学目标
1.知识与技能：学生能够了解和掌握绘画和手工制作的基本技巧和方法，
能够通过绘画和手工制作表达自己对运动的热爱和感受。

2.过程与方法：学生通过观察、讨论和实践等环节，培养自己的审美能
力和创造力。

3.情感态度与价值观：学生培养对运动的兴趣和热爱，增强团队合作意
识和体育精神。

四. 说教学重难点
1.教学重点：学生能够掌握绘画和手工制作的基本技巧和方法，能够通
过绘画和手工制作表达自己对运动的热爱和感受。

2.教学难点：学生对一些较复杂的运动项目进行表现时，如何把握动作
的准确性和动态感。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用观察、讨论、实践等教学方法，引导学生主动参与教
学活动，培养自己的审美能力和创造力。

2.教学手段：利用多媒体展示各种运动项目的图片和视频，以及提供绘
画和手工制作的材料和工具。

六. 说教学过程
1.导入：老师通过展示一些运动项目的图片和视频，引起学生的兴趣和
关注，引出本课的主题。

2.讲解与示范：老师讲解绘画和手工制作的基本技巧和方法，并进行示
范，让学生了解和掌握基本的创作方法。

3.实践环节：学生根据自己对运动的理解和感受，进行绘画和手工制作，
老师进行个别指导和辅导。

4.展示与交流：学生展示自己的作品，进行交流和评价，老师对学生的
作品进行点评和指导。

七. 说板书设计
板书设计主要包括本课的主题《我爱运动》以及绘画和手工制作的基本技巧和
方法。

通过板书的展示，让学生一目了然地了解本课的内容和学习目标。

八. 说教学评价
教学评价主要包括学生的美术作品的评价和学生的学习过程的评价。

对于学生
的美术作品，主要评价学生的绘画和手工制作技巧的运用，以及对运动项目的表现和创造力的发挥。

对于学生的学习过程，主要评价学生的参与度、合作意识和学习态度等方面。

九. 说教学反思
在教学结束后，老师需要对自己的教学进行反思，包括对教学内容的选择和安排、教学方法的运用、学生的学习效果等方面进行总结和反思，以便更好地改进教学方法和提高教学质量。

知识点儿整理：
《第11课我爱运动》这一课是苏少版美术六年级上册的教学内容。

教材以
体育运动为主题，引导学生通过绘画和手工制作等方式表达自己对运动的热爱和感受。

教材内容丰富，包含了各种运动项目的图片和介绍，以及绘画和手工制作的基本技巧和方法。

通过本课的学习，学生可以提高自己的美术技能，培养对运动的兴趣和热爱。

知识点儿整理：
1.运动项目的分类和特点：本课涉及多种运动项目，如篮球、足球、乒
乓球、游泳等。

学生需要了解各个运动项目的特点和动作，以便在绘画和手工制作中进行表现。

2.观察和描绘方法：学生需要学会观察运动项目的动作和形态，运用线
条、形状、色彩等元素进行描绘。

3.绘画技巧：学生学习运用线条的曲直、粗细、浓淡等变化来表现运动
项目的动态感；同时，通过色彩的搭配和运用，增强画面的视觉效果。

4.手工制作技巧：学生学习运用剪贴、拼接、折纸等手工制作方法，制
作出具有动态感的运动项目作品。

5.创意表现：学生根据自己对运动的理解和感受，进行创意表现，可以
运用夸张、卡通等手法，体现运动的活力和趣味性。

6.构图和布局：学生学习合理安排画面构图和布局，使运动项目作品层
次分明、富有立体感。

7.欣赏和评价：学生学会欣赏他人的作品，从中吸取优点，提高自己的
审美能力；同时，通过评价和反思，不断提高自己的创作水平。

8.团队合作和体育精神：学生在绘画和手工制作过程中，学会合作、分
享和互助，培养团队意识和体育精神。

9.美术词汇和术语：学生学习相关的美术词汇和术语，如线条、形状、
色彩、构图等，提高自己的专业素养。

10.美术创作方法：学生了解和掌握绘画和手工制作的基本方法，为自己
的创作提供更多的可能性。

通过以上知识点儿的学习和整理，学生可以更好地理解和掌握本课的内容，提高自己的美术技能，培养对运动的兴趣和热爱。

同时，学生能够在绘画和手工制作过程中，培养观察力、想象力和创造力，提高自己的审美能力和综合素质。

同步作业练习题：
1.以下哪一项不是绘画和手工制作的基本技巧和方法？
A. 观察和描绘方法
B. 运动项目的分类和特点
C. 线条和形状的变化
D. 剪贴和拼接
2.在绘画和手工制作中，为了表现运动项目的动态感，我们可以运用以下哪些元素？
A. 线条的曲直、粗细、浓淡
B. 色彩的搭配和运用
C. 构图和布局
D. 所有以上选项
3.以下哪个不是本课的教学目标？
A. 知识与技能
B. 过程与方法
C. 情感态度与价值观
D. 小组合作与交流
1.请简述本课的教学目标和教学重难点。

答案：教学目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

教学重难
点是学生对一些较复杂的运动项目进行表现时，如何把握动作的准确性和动态感。

2.请简述本课的教学方法和手段。

答案：教学方法包括观察、讨论、实践等，引导学生主动参与教学活动，培养
自己的审美能力和创造力。

教学手段利用多媒体展示各种运动项目的图片和视频，以及提供绘画和手工制作的材料和工具。

三、案例分析题
请分析以下案例：一名学生在制作篮球运动作品时，运用了线条的曲直、粗细、浓淡来表现篮球运动员的动态感，同时运用色彩的搭配和运用，使画面更具视觉冲击力。

请回答以下问题：
1.该学生运用了哪些绘画技巧来表现篮球运动员的动态感？
答案：该学生运用了线条的曲直、粗细、浓淡来表现篮球运动员的动态感。

2.该学生的作品在色彩运用上有何特点？
答案：该学生的作品在色彩运用上具有视觉冲击力，可能运用了对比色彩或鲜
艳的色彩来突显篮球运动的活力。

请根据本课所学内容，创作一幅以运动项目为主题的绘画或手工制作作品。

要
求表现运动的动态感，运用线条、形状、色彩等元素进行创作。

答案：由于创作题需要学生亲自动手进行创作，无法提供标准答案。

但学生可
以参考课堂示例和讲解，运用所学技巧和方法进行创作。

通过以上同步作业练习题的练习，学生可以巩固课堂所学知识，提高自己的美
术技能，培养对运动的兴趣和热爱。

同时，学生在完成练习题的过程中，能够培养观察力、想象力和创造力，提高自己的审美能力和综合素质。