幼儿园大班上学期美术《梦想鸟》教案设计

幼儿园大班上学期美术《梦想鸟》教案设计
一、教学目标
1.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

2.让幼儿学会运用各种颜色和材料，创作出属于自己的梦想鸟。

3.培养幼儿的观察能力，让他们学会发现生活中的美。

二、教学重点与难点
1.教学重点：引导幼儿运用各种颜色和材料，创作出梦想鸟。

2.教学难点：如何让幼儿充分发挥想象力，创作出富有创意的作品。

三、教学准备
1.教具：各种颜色和形状的卡纸、剪刀、胶水、水粉、画笔等。

2.环境创设：在教室内布置一些关于鸟的图片，营造轻松愉快的教学氛围。

四、教学过程
（一）导入
1.教师带领幼儿观察教室内的鸟的图片，引导幼儿说出鸟的特点和颜色。

2.教师提问：“你们有没有想过，如果有一只梦想鸟，它应该是什么样子呢？”
（二）新授
1.教师展示一些关于梦想鸟的图片，引导幼儿欣赏并发表自己的看法。

2.教师示范制作梦想鸟的方法，边讲解边操作，让幼儿了解制作过程。

3.教师邀请几名幼儿上台尝试制作梦想鸟，并给予鼓励和指导。

（三）实践操作
1.教师发放材料，指导幼儿分组合作，制作梦想鸟。

2.教师巡回指导，针对幼儿的问题给予解答，引导幼儿发挥想象力。

3.鼓励幼儿大胆尝试，运用各种颜色和材料，创作出属于自己的梦想鸟。

（四）展示与评价
1.教师邀请幼儿展示自己的作品，并让他们简单介绍一下自己的梦想鸟。

2.教师组织幼儿互相评价，学会欣赏他人的优点，给予鼓励和建议。

2.教师鼓励幼儿在今后的生活中，要敢于追求梦想，勇敢面对挑战。

五、教学反思
重难点补充：
教学重点：引导幼儿运用各种颜色和材料，创作出梦想鸟。

教学难点：如何让幼儿充分发挥想象力，创作出富有创意的作品。

（一）导入
1.教师带领幼儿观察教室内的鸟的图片，引导幼儿说出鸟的特点
和颜色。

教师：“小朋友们，看看这些鸟儿的图片，它们都有什么颜色？长得什么样子呢？”
2.教师提问：“你们有没有想过，如果有一只梦想鸟，它应该是什么样子呢？”
幼儿A：“我觉得梦想鸟应该有彩虹一样漂亮的羽毛。

”
幼儿B：“我梦想中的鸟会飞得很高，触摸到天空。

”
（二）新授
1.教师展示一些关于梦想鸟的图片，引导幼儿欣赏并发表自己的看法。

教师：“谁来说说，你最喜欢的梦想鸟是什么样子的？为什么？”
2.教师示范制作梦想鸟的方法，边讲解边操作，让幼儿了解制作过程。

教师：“现在我给大家演示一下如何制作一只梦想鸟，你们看，我要挑选喜欢的颜色卡纸。

”
3.教师邀请几名幼儿上台尝试制作梦想鸟，并给予鼓励和指导。

教师：“现在请几个小朋友上来试试看，大家一起来完成这个梦想鸟。

”
（三）实践操作
1.教师发放材料，指导幼儿分组合作，制作梦想鸟。

教师：“我们分成几个小组，每个小组合作完成一只梦想鸟，大家加油！”
2.教师巡回指导，针对幼儿的问题给予解答，引导幼儿发挥想象力。

教师：“哦，你遇到了什么问题？需要我帮忙吗？你想要你的梦想鸟有什么特别的地方？”
3.鼓励幼儿大胆尝试，运用各种颜色和材料，创作出属于自己的梦想鸟。

教师：“不要害怕尝试，即使弄错了，我们也可以改正。

让我们的梦想鸟充满色彩吧！”
（四）展示与评价
1.教师邀请幼儿展示自己的作品，并让他们简单介绍一下自己的梦想鸟。

教师：“好，现在每个小组都完成了自己的梦想鸟，让我们来展示一下吧！你能告诉大家你的梦想鸟有什么特别之处吗？”
2.教师组织幼儿互相评价，学会欣赏他人的优点，给予鼓励和建议。

教师：“大家轮流看看别人的作品，说出你最喜欢的地方，也可以给点小建议。

”
教师：“今天我们做了什么？我们学到了什么？梦想鸟带给我们什么样的启示？”
2.教师鼓励幼儿在今后的生活中，要敢于追求梦想，勇敢面对挑战。

教师：“记住，无论梦想是什么，只要我们勇敢去追求，就一定可
以实现！”
注意事项：
1.注意观察每个孩子的兴趣点和创作习惯，给予个性化的指导，鼓励他们用自己的方式表达梦想。

2.对于动手能力较弱的孩子，要有耐心，多给予帮助和鼓励，让他们感受到创作的乐趣。

3.在创作过程中，要注意孩子们的安全，特别是使用剪刀等工具时，要确保他们使用得当。

4.针对不同孩子的性格特点，适当调整教学节奏，保证每个孩子都有足够的时间和空间来完成作品。

5.要注重培养孩子的合作精神，鼓励他们与同伴交流想法，共同完成任务。

6.在评价作品时，要公正客观，既要看到孩子的优点，也要适当指出可以改进的地方，帮助他们进步。

7.对于教学方式，要根据孩子的接受程度灵活调整，结合实物展示、故事引导等多种方法，提高教学效果。