幼儿园小班社会教案《小猫爱清洁》

幼儿园小班社会教案《小猫爱清洁》
一、活动目标
2.培养幼儿合作、分享的良好品质。

3.提高幼儿的语言表达能力和人际交往能力。

二、活动准备
1.教具：小猫玩偶、清洁工具（扫帚、拖把、抹布）、洗手液、香皂、毛巾等。

2.图片：小猫清洁前后的对比图。

3.视频素材：小猫清洁的过程。

三、活动过程
（一）导入
1.教师出示小猫玩偶，引导幼儿观察小猫的特点。

师：小朋友们，你们看，这是一只可爱的小猫，你们喜欢它吗？它有什么特点呢？
2.引导幼儿讨论小猫的清洁习惯。

师：小猫每天都会做什么？它有没有清洁的习惯呢？
（二）基本环节
1.讲解清洁的重要性
师：清洁对我们身体健康非常重要，我们要养成每天清洁的好习惯。

现在，让我们一起来学习一下如何清洁吧！
2.观看视频素材，了解清洁过程
师：我们一起来看一段视频，看看小猫是如何清洁的。

（播放视频）
3.讨论清洁工具的使用方法
师：视频中，小猫使用了哪些清洁工具？它们分别有什么作用呢？
4.演示清洁过程
师：现在，我来给大家演示一下如何使用清洁工具，请大家仔细观察。

（教师演示洗手、洗脸、刷牙等清洁过程）
5.幼儿实践操作
师：请大家分成小组，每组选一个清洁工具，一起合作完成清洁任务。

（幼儿分组操作，教师巡回指导）
师：大家都完成了清洁任务，现在我们来分享一下你们的经验吧！
（幼儿分享清洁过程中的趣事和感受）
（三）拓展环节
1.图片展示
师：请大家来看这张图片，这是小猫清洁前后的对比，你们觉得哪个更可爱呢？
2.讨论清洁的好处
师：清洁不仅能让小猫变得可爱，还能让我们的身体更健康。

请大家来说说清洁的好处吧！
3.家庭作业
师：今天，我们学习了如何清洁，希望大家回家后，能跟爸爸妈
妈分享今天的收获，一起养成清洁的好习惯。

3.活动结束，幼儿自由活动。

五、活动反思
2.通过实践操作，幼儿掌握了清洁工具的使用方法，提高了清洁能力。

3.活动中，教师关注个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。

4.本次活动为幼儿提供了一个展示自己的平台，培养了他们的自信心和表达能力。

重难点补充：
一、活动目标
1.难点：让幼儿理解清洁习惯与身体健康之间的联系。

补充：通过故事讲解和互动游戏，让幼儿直观感受到清洁和不清洁的后果。

2.难点：培养幼儿合作意识，在清洁活动中学会分享和协助。

补充：设置小组清洁任务，引导幼儿在活动中互相帮助，共同完成任务。

二、活动过程
（一）导入
1.对话补充：
师：小朋友们，你们知道小猫为什么每天都看起来那么干净吗？
幼：因为它爱干净。

师：对了，小猫有一个好习惯，就是每天都会清洁自己，今天我
们就来学习小猫的清洁习惯。

（二）基本环节
1.讲解清洁的重要性
对话补充：
师：我们为什么要清洁呢？我们的手每天会接触到很多东西，如果不清洁，手上就会有细菌。

幼：那我们就会生病。

师：没错，清洁能让我们保持健康，不会那么容易生病。

2.观看视频素材，了解清洁过程
对话补充：
师：大家看，小猫清洁的时候先做什么？然后再做什么？
幼：它先舔舔毛，然后喝水。

师：对，清洁不仅仅是洗澡，还包括很多我们每天都要做的事情。

3.讨论清洁工具的使用方法
对话补充：
师：你们知道这个是什么吗？（出示洗手液）
幼：洗手液。

师：洗手液可以帮我们把手上的细菌洗掉，我们洗手的时候应该怎么做？
幼：先打湿手，然后涂上洗手液，用清水冲洗。

4.演示清洁过程
对话补充：
师：现在，我要来演示一下正确的洗手方法，你们要仔细看哦。

（教师演示，幼儿跟随模仿）
5.幼儿实践操作
对话补充：
师：现在，请大家分成小组，每个小组都要像小猫一样清洁一样东西，你们准备好了吗？
幼：准备好了！
（幼儿分组操作，教师指导）
对话补充：
师：哪个小组愿意分享一下你们的清洁经验？
幼：我们小组清洁了玩具，我们每个人都参与了。

师：很好，你们都是清洁小能手！
（三）拓展环节
1.图片展示
对话补充：
师：你们看，这是小猫清洁前后的图片，清洁后的它看起来怎么样？
幼：更可爱了！
2.讨论清洁的好处
对话补充：
师：清洁除了让小猫变可爱，还有什么好处呢？
幼：我们可以变得健康。

师：对了，清洁能让我们远离疾病，保持健康。

3.家庭作业
对话补充：
师：今天，你们学到了很多关于清洁的知识，回家后，记得跟爸爸妈妈分享，我们一起做个清洁小达人。

通过这些补充的对话和活动设计，教案的内容更加丰富，教学重点和难点得到了有效的解决。

注意事项：
1.针对不同幼儿的清洁习惯和能力，教师应个别化指导，耐心引导每个幼儿掌握清洁方法。

2.在清洁活动中，注意观察幼儿的行为，及时纠正错误的清洁方式，避免幼儿受伤。

3.鼓励幼儿在小组活动中积极参与，但要避免过度竞争，让每个幼儿都有机会表达和实践。

4.对于清洁工具的使用，要确保安全，避免幼儿误食或误用清洁用品。

5.教学过程中，使用简单明了的语言，确保幼儿能够理解和跟随。

6.结合幼儿的兴趣，通过故事、游戏等多种形式，提高教学趣味性，增强幼儿的学习兴趣。

7.定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的清洁习惯，促进家园共育。

8.在清洁活动后，给予幼儿正面的反馈和鼓励，增强他们的自信
心和成就感。