偏科生的烦恼作文

偏科生的烦恼作文
从小到大，学习就像是一场永无止境的马拉松，而我，就是那个在
跑道上跑得歪歪扭扭的选手。

不是我不想跑得笔直，实在是有些科目
就像调皮的绊脚石，总是把我绊得七荤八素。

没错，我就是传说中的
偏科生，这身份给我带来的烦恼，那可真是“如滔滔江水，连绵不绝”。

说起我的偏科，那数学绝对是我的“心腹大患”。

每次看到那些密密
麻麻的数字和奇奇怪怪的符号，我的脑袋就像是被塞进了一团乱麻，
怎么理也理不清。

记得有一次上数学课，老师在黑板上写了一道题，
然后满怀期待地看着我们，问道：“谁来试试解这道题？”我看着那道题，心里直发怵，默默地低下头，祈祷着老师千万别叫到我。

可命运
总是喜欢捉弄人，老师的目光在教室里扫了一圈，最后定格在我身上，“来，这位同学，你来试试看。

”我极不情愿地站起身，磨蹭着走到黑
板前，拿起粉笔，手却不停地颤抖。

那道题在我眼前仿佛变成了一座
难以逾越的大山，我绞尽脑汁，也不知道该从哪里下手。

最后，在老
师和同学们的注视下，我尴尬地站在那里，满脸通红，一句话也说不
出来。

那一刻，我真恨不得找个地缝钻进去。

而与之形成鲜明对比的是我的语文成绩，那可一直是我的骄傲。

我
喜欢阅读各种各样的书籍，那些优美的文字就像是一个个小精灵，在
我的脑海中跳跃。

每次写作文，我总是文思泉涌，笔下生花。

记得有
一次语文考试，作文题目是。

我洋洋洒洒地写了好几页，把自己对未
来的憧憬和追求都倾诉在了纸上。

考试结束后，我还沉浸在自己的作
文世界里，满心期待着能得到老师的表扬。

果然，试卷发下来的时候，我的作文得了高分，老师还在全班同学面前朗读了我的作文。

那一刻，我感觉自己就像是一颗闪闪发光的星星，无比自豪。

然而，偏科的烦恼并没有因为语文成绩的优秀而减少。

每次考试结束，看着成绩单上数学那可怜的分数，再看看语文那还算不错的成绩，我的心情就像是坐过山车一样，忽上忽下。

爸爸妈妈也为我的偏科问
题操碎了心，他们给我报了各种数学辅导班，买了一堆数学辅导资料，可我的数学成绩就像是那扶不起的阿斗，怎么也提不上去。

有一次，我在家里做数学作业，一道题做了半天也没做出来。

我急
得抓耳挠腮，把笔扔在一边，发起了脾气。

妈妈听到动静，走过来问
我怎么了。

我委屈地说：“这数学题太难了，我根本做不出来。

”妈妈
看了看题目，耐心地给我讲解。

可是，妈妈讲了好几遍，我还是似懂
非懂。

妈妈的脸色渐渐变得严肃起来，“你怎么这么不用心？好好听我讲！”我心里一紧，更加紧张了，结果越紧张越听不懂。

最后，妈妈无
奈地叹了口气，“你这偏科可怎么办啊？”我低着头，不敢看妈妈的眼睛，心里充满了愧疚和无奈。

为了提高数学成绩，我也付出了很多努力。

每天早上，我都会早早
地起床背数学公式；晚上，我会做完老师布置的作业后，再做一些额
外的数学练习题。

可是，每次考试的时候，我还是会因为紧张或者粗
心大意而丢分。

我甚至开始怀疑自己是不是真的没有学数学的天赋。

有一次，学校组织了一场数学竞赛。

老师鼓励我参加，说这是一个
锻炼自己的好机会。

我心里很犹豫，一方面我害怕自己考得不好丢人，
另一方面又想挑战一下自己。

最后，在老师的鼓励下，我还是报名参
加了。

比赛那天，我紧张得手心出汗，拿到试卷后，我深吸一口气，
努力让自己平静下来。

可是，当我看到那些复杂的题目时，我的心又
凉了半截。

比赛结束后，我知道自己考得不理想，心情非常低落。

就在我为偏科的问题烦恼不已的时候，我的语文老师找我谈了一次话。

老师说：“偏科并不可怕，可怕的是失去信心。

你语文能学得这么好，说明你是有学习能力的。

只要你找到适合自己的学习方法，数学
也一定能学好。

”老师的话就像一束光，照亮了我黑暗的内心。

从那以后，我不再自怨自艾，而是更加努力地去学习数学。

遇到不懂的问题，我不再像以前那样逃避，而是主动去请教老师和同学。

慢慢地，我的
数学成绩有了一些提高，虽然进步不是很大，但也让我看到了希望。

如今，我依然在与偏科作斗争，但我不再害怕，不再烦恼。

我相信，只要我坚持不懈地努力，总有一天，我能在学习的跑道上跑得又快又稳。

偏科，是我学习道路上的一块绊脚石，但我会努力把它变成垫脚石，让自己站得更高，看得更远。