部编版小学三年级语文上册第四单元测试题(含答案)

统编三年级语文上册第四单元测试题（含答案）
（时间：90分钟 分值：100分）
一、 正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。

（2分） 猜测与推想，使我们的阅读之旅充满了乐趣。

二、看拼音，写词语。

（10分）
p ò dònɡ zhǔn b èi bào zh ǎn ɡ qiánɡ b ì s hài ɡān
ɡé bì j ī è zhī zhū piào lian ɡ zhuànɡ d ào 三、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。

（3分） 暴．风雨（b ào p ào ） 往前凑．（cou chou ）喵．喵（m āo mi āo ） 压．根（y ā y à） 差．不多（ch ā ch à） 忍．着（r ěn n ěn ） 四、判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。

（5分） 1.《总也倒不了的老屋》的作者是慈琪。

（ ） 2.老屋依次帮助了老母鸡、小猫和小蜘蛛。

（ ）
3.《胡萝卜先生的长胡子》这篇课文的作者是王一梅。

（ ）
4.胡萝卜先生的长胡子不可能用来放风筝，所以作者这样写是没有道理的。

（ ）
5.《小狗学叫》的作者是意大利的罗大里。

（ ） 五、选择正确答案填在括号里。

（10分） 1.下列加点的字读音完全相同的一组是（ ）
A.处．罚到处．处．分处．理
B.中．奖猜中．中．计中．毒
C.几．个几．乎茶几．几．十
D.放假．真假．假．日假．话
2.下列词语与意思不对应的一项是（）。

A. 因为没有主意或办法而愁闷。

（发愁）
B. 稠密(多指枝叶、烟雾、须发等)。

（浓密）
C.(活动)连下去；延长下去；不间断。

（陆续）
D.对于别人的遭遇在感情上发生共鸣。

（同情）
3.下列关于老屋不倒的原因叙述不正确的一项（）
A.小猫找不到安心睡觉的地方。

B.老母鸡找不到安心孵蛋的地方。

C.小蜘蛛找不到安心织网抓虫的地方。

D.老屋还想坚持站着。

4.课文中胡萝卜先生的胡子的作用真大啊，下面属于他用胡子做的好事有（）。

（多选）
A．给一个小男孩做风筝的线。

B．眼镜店的白菜姐姐用胡子系住胡箩卜先生眼镜。

C．给鸟太太做晾衣绳。

D．给乌龟爷爷做吊桶的绳子。

5.下列关于预测在语文学习中的作用叙述有误的一项是（）
A.阅读时，一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。

B.可以锻炼我们的思维能力，有利于我们在写作中构思自己的作文。

C.预测都是凭空想象，可能错误的理解课文内容。

D.可以根据书的标题，预测里面的内容。

六、填空题。

（28分）
1.查字典填空。

（4分）
“愁”字是结构，用音序查字法查音序，再查音节；用部首查字法应先查部首，再查画。

“愁”字在字典中的解释有：A.忧愁；
B.忧伤的心情。

在“乡愁”一词中，“愁”字的意思是（填序号）；在“发愁”一词中，“愁”字的意思是（填序号）
2. 比一比，再组词。

（4分）
讨（）访（）担（）晾（）
付（）防（）但（）凉（）
3. 用合适的词语填空。

（6分）
（）的胡子（）的果酱（）的绳子
（）的叫声（）的午餐（）的青草
4.按要求写句子。

（6分）
（1）小蜘蛛一边
．．忙着补网，一边
．．回答：“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”（用带点的关联词语写句子）
.
（2）外面的树被伐木工人砍光了。

（改成把字句）
.
（3）狐狸说道：“哎呀！原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”（改为提示语在中间）
.
5.按课文内容填空。

（8分）
（1）《总也倒不了的老屋》描述了老屋因次帮他人摆脱了困境而依然站立在那里的事，表达了作者对老屋乐于助人的之情。

（2）《胡萝卜先生的长胡子》这篇课文主要用诙谐幽默有趣的语言记叙了胡萝卜先生神奇的胡子帮助的人解决了问题，告诉我们要主动帮助的人。

（3）《小狗学叫》写了一只不会叫的小狗先向学叫，又向学叫的事，并给出了它可能会有的三种不同结局的开头：①；
②；③。

七、阅读理解。

（17分）
（一）课内阅读。

（10分）
小蜗牛问妈妈：“为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？”妈妈说：“（）我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快，（）要这个壳的保护！”小蜗牛：“毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？”妈妈：“因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。

”小蜗牛：“可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢？”妈妈：“因为蚯蚓弟弟会钻土,大地会保护他啊。

”小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。

”蜗牛妈妈安慰他：“所以我们有壳啊！（）壳很笨重，（）它会保护我们啊。

”
1.选择合适的关联词语，填在短文中的括号里。

（2分）
虽然……但是……因为……所以……
2.为什么蜗牛从生下来，就要背负又硬又重的壳呢？用“”在文中画出相关语句。

（2分）
3.从短文中，我们知道毛虫姐姐有保护，蚯蚓弟弟有保护，蜗牛
只能用来保护自己。

（填序号）（3分）
A.大地
B.壳
C.天空
4.请你预测一下小蜗牛听完妈妈的话后会说些什么，并写下来吧。

（3分） . （二）课外阅读。

（7分）
我做“不倒翁”
我早就想做个“不倒翁”了。

今天窗外雪花飞舞，闲着没事儿，我就动起了手。

我拿了一个鸡蛋，先在小头的一端（duān）钻了个小洞，把蛋白和蛋黄从小洞里倒了出来，再用水洗净了蛋壳，装了三分之二的细沙，最后用蜡（là）封住小洞口。

接着，我又拿笔在蛋壳上面画了一张老公公的脸。

哟，做好了，老公公翘（qiào）着一把小胡子，多神气。

我用手一按，老公公摇摇晃晃不肯躺（tǎng）下，冲我点头直笑呢！
1．用“__________”画出文中把不倒翁当人来写的一句话，可见“我”对自己制作的不倒翁非常________________。

（2分）
2．在第2自然段中找出几个表示先后顺序的词：
先__________、__________ 、__________ 。

（3分）
3．短文主要写了_________________________ 。

（2分）
八、习作展示。

（25分）
根据文章的开头，展开想象，以《帮同学过生日》为题，续写故事。

下课铃响了，同学们聚在一起，讨论着自己刚过完的生日。

李磊的生日也快到了，他的爸爸妈妈在外地上班，没时间给他过生日。

李磊垂头丧气地坐在桌旁，盯着窗外发呆。

……
【参考答案】
2020年秋统编三年级语文上册第四单元测试题（含答案）
（时间：90分钟 分值：100分）
一、 正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。

（2分）
略。

二、看拼音，写词语。

（10分）
p ò dònɡ zhǔn b èi bào zh ǎn ɡ qiánɡ b ì s hài ɡān
破洞 准备 暴涨 墙壁 晒干
ɡé bì j ī è zhī zhū piào lian ɡ zhuànɡ d ào 隔壁 饥饿 蜘蛛 漂亮 撞到
三、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。

（3分）
暴．风雨（b ào √ p ào ） 往前凑．（cou √ chou ）喵．喵（m āo mi āo √） 压．根（y ā y à√）差．不多（ch ā ch à√）忍．着（r ěn √ n ěn ） 四、判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。

（5分） 1.《总也倒不了的老屋》的作者是慈琪。

（√） 2.老屋依次帮助了老母鸡、小猫和小蜘蛛。

（×）
3.《胡萝卜先生的长胡子》这篇课文的作者是王一梅。

（√）
4.胡萝卜先生的长胡子不可能用来放风筝，所以作者这样写是没有道理的。

（×）
5.《小狗学叫》的作者是意大利的罗大里。

（√）
五、选择正确答案填在括号里。

（10分）
1.下列加点的字读音完全相同的一组是（ B ）
A.处．罚到处．处．分处．理
B.中．奖猜中．中．计中．毒
C.几．个几．乎茶几．几．十
D.放假．真假．假．日假．话
2.下列词语与意思不对应的一项是（ C ）。

A. 因为没有主意或办法而愁闷。

（发愁）
B. 稠密(多指枝叶、烟雾、须发等)。

（浓密）
C.(活动)连下去；延长下去；不间断。

（陆续）
D.对于别人的遭遇在感情上发生共鸣。

（同情）
3.下列关于老屋不倒的原因叙述不正确的一项（ D ）
A.小猫找不到安心睡觉的地方。

B.老母鸡找不到安心孵蛋的地方。

C.小蜘蛛找不到安心织网抓虫的地方。

D.老屋还想坚持站着。

4.课文中胡萝卜先生的胡子的作用真大啊，下面属于他用胡子做的好事有（A C）。

（多选）
A．给一个小男孩做风筝的线。

B．眼镜店的白菜姐姐用胡子系住胡箩卜先生眼镜。

C．给鸟太太做晾衣绳。

D．给乌龟爷爷做吊桶的绳子。

5.下列关于预测在语文学习中的作用叙述有误的一项是（ C ）
A.阅读时，一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。

B.可以锻炼我们的思维能力，有利于我们在写作中构思自己的作文。

C.预测都是凭空想象，可能错误的理解课文内容。

D.可以根据书的标题，预测里面的内容。

六、填空题。

（28分）
1.查字典填空。

（4分）
“愁”字是上下结构，用音序查字法查音序 C，再查音节chou；用部首查字法应先查部首心，再查9 画。

“愁”字在字典中的解释有：A.忧愁；
B.忧伤的心情。

在“乡愁”一词中，“愁”字的意思是 B （填序号）；在“发愁”一词中，“愁”字的意思是 A（填序号）
2. 比一比，再组词。

（4分）
讨（讨厌）访（访问）担（担心）晾（晾干）
付（付出）防（防御）但（但是）凉（凉透）
3. 用合适的词语填空。

（6分）
（浓密）的胡子（甜甜）的果酱（牢固）的绳子
（奇怪）的叫声（美味可口）的午餐（鲜嫩）的青草
4.按要求写句子。

（6分）
（1）小蜘蛛一边
．．回答：“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”
．．忙着补网，一边
（用带点的关联词语写句子）
爸爸一边喝茶，一边看报纸。

（2）外面的树被伐木工人砍光了。

（改成把字句）
伐木工人把外面的树砍光了。

（3）狐狸说道：“哎呀！原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”（改为提示语在中间）
“哎呀！原来是这样！”狐狸说道，“你这是给我设了一个圈套啊！”5.按课文内容填空。

（8分）
（1）《总也倒不了的老屋》描述了老屋因三次帮他人摆脱了困境而依然站立在那里的事，表达了作者对老屋乐于助人的喜爱和赞美之情。

（2）《胡萝卜先生的长胡子》这篇课文主要用诙谐幽默有趣的语言记叙了胡萝卜先生神奇的胡子帮助有困难的人解决了问题，告诉我们要主动帮助有困难的人。

（3）《小狗学叫》写了一只不会叫的小狗先向小公鸡学叫，又向杜鹃学叫的事，并给出了它可能会有的三种不同结局的开头：①碰上了母牛；②碰上了农民；③碰上了另外一只狗。

七、阅读理解。

（17分）
（一）课内阅读。

（10分）
小蜗牛问妈妈：“为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？”妈妈说：“（因为）我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快，（所以）要这个壳的保护！”小蜗牛：“毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？”妈妈：“因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。

”小蜗牛：“可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢？”妈妈：“因为蚯蚓弟弟会钻土,大地会保护他啊。

”小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。

”蜗牛妈妈安慰他：“所以我们有壳啊！（虽然）壳很笨重，（但是）
它会保护我们啊。

”
1.选择合适的关联词语，填在短文中的括号里。

（2分）
虽然……但是……因为……所以……
2.为什么蜗牛从生下来，就要背负又硬又重的壳呢？用“”在文中画出相关语句。

（2分）
3.从短文中，我们知道毛虫姐姐有C保护，蚯蚓弟弟有 A 保护，蜗牛只能用 B 来保护自己。

（填序号）（3分）
A.大地
B.壳
C.天空
4.请你预测一下小蜗牛听完妈妈的话后会说些什么，并写下来吧。

（3分）妈妈，我知道了，我们没有别人的保护，就要依靠自己的力量，让自己成长得更加强大，自己保护自己！
（二）课外阅读。

（7分）
我做“不倒翁”
我早就想做个“不倒翁”了。

今天窗外雪花飞舞，闲着没事儿，我就动起了手。

我拿了一个鸡蛋，先在小头的一端（duān）钻了个小洞，把蛋白和蛋黄从小洞里倒了出来，再用水洗净了蛋壳，装了三分之二的细沙，最后用蜡（là）封住小洞口。

接着，我又拿笔在蛋壳上面画了一张老公公的脸。

哟，做好了，老公公翘（qiào）着一把小胡子，多神气。

我用手一按，老公公摇摇晃晃不肯躺（tǎng）下，冲我点头直笑呢！
1．用“__________”画出文中把不倒翁当人来写的一句话，可见“我”对自己制作的不倒翁非常_满意_。

（2分）
2．在第2自然段中找出几个表示先后顺序的词：先再、最后、接着。

（3分）
3．短文主要写了_“我”制作不倒翁的过程_。

（2分）
八、习作展示。

（25分）
略。