新闻类教案模板高中语文

课程名称：新闻写作与鉴赏
年级：高中
课时：2课时
教学目标：
1. 了解新闻的基本概念、特点、分类和写作要求。

2. 学会分析新闻结构，掌握新闻写作的基本技巧。

3. 培养学生关注时事、关注社会的意识，提高学生的新闻素养。

4. 培养学生运用新闻写作技巧进行创作的能力。

教学重点：
1. 新闻的基本概念、特点、分类和写作要求。

2. 新闻写作的基本技巧，包括导语、主体、结尾的撰写。

教学难点：
1. 如何运用新闻写作技巧进行创作。

2. 如何在新闻写作中融入个人观点和情感。

教学过程：
第一课时
一、导入
1. 老师简要介绍新闻的概念、特点、分类和写作要求。

2. 学生分享自己平时接触到的新闻，激发学习兴趣。

二、讲授新课
1. 新闻的基本概念、特点、分类和写作要求。

- 概念：新闻是报道新近发生的事实，具有时效性、真实性、客观性等特点。

- 分类：按内容分为政治新闻、经济新闻、文化新闻等；按形式分为消息、通讯、评论等。

- 写作要求：真实、客观、准确、简洁、生动。

2. 新闻写作的基本技巧。

- 导语：简洁明了地概括新闻事实，吸引读者阅读。

- 主体：详细叙述新闻事件，包括时间、地点、人物、事件、原因、结果等。

- 结尾：总结新闻事件，提出观点或建议。

三、案例分析
1. 老师选取一篇优秀的新闻作品，引导学生分析其写作技巧。

2. 学生分组讨论，总结新闻作品的优点和不足。

四、课堂练习
1. 学生根据所学知识，尝试撰写一篇简短的新闻稿件。

2. 老师点评学生的作品，指出优点和不足。

第二课时
一、复习导入
1. 复习上一节课所学内容，检查学生对新闻写作技巧的掌握情况。

2. 学生分享自己的新闻作品，互相点评。

二、讲授新课
1. 如何在新闻写作中融入个人观点和情感。

- 客观叙述：尽量保持客观，避免主观臆断。

- 融入观点：在报道事实的基础上，适当表达自己的观点。

- 情感表达：用生动形象的语言，传递自己的情感。

三、案例分析
1. 老师选取一篇融入个人观点和情感的新闻作品，引导学生分析其写作手法。

2. 学生分组讨论，总结新闻作品的优点和不足。

四、课堂练习
1. 学生根据所学知识，尝试撰写一篇融入个人观点和情感的新闻稿件。

2. 老师点评学生的作品，指出优点和不足。

教学反思：
本节课通过讲解、案例分析、课堂练习等形式，帮助学生掌握了新闻写作的基本技巧，提高了学生的新闻素养。

在教学过程中，要注意引导学生关注时事、关注社会，培养学生的社会责任感。

同时，要注重培养学生的创新思维和批判性思维，鼓励学生在新闻写作中融入个人观点和情感。