大班体育游戏教案详案《爬》

大班体育游戏教案详案《爬》
一、教学目标
1.培养幼儿身体的协调性和灵活性，提高攀爬能力。

2.培养幼儿团队合作意识，增强团队协作能力。

二、教学内容
1.热身活动
2.攀爬技巧训练
3.攀爬接力比赛
4.放松活动
三、教学重点与难点
1.教学重点：攀爬技巧的掌握和运用，团队合作意识的培养。

2.教学难点：攀爬过程中的身体协调性和灵活性。

四、教学过程
1.热身活动
（1）组织幼儿做简单的热身运动，如慢跑、关节活动等，提醒幼儿注意动作幅度，避免拉伤。

（2）带领幼儿做趣味性热身游戏，如“捉迷藏”、“老鹰捉小鸡”等，活跃气氛，调动幼儿积极性。

2.攀爬技巧训练
（1）示范攀爬技巧，讲解要领，让幼儿了解攀爬的基本动作和方法。

（2）组织幼儿分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

（3）设置障碍物，让幼儿在攀爬过程中学会克服困难，提高攀爬能力。

3.攀爬接力比赛
（1）将幼儿分成若干小组，每组4-6人，进行攀爬接力比赛。

（2）比赛过程中，要求幼儿遵守规则，团结协作，互相鼓励。

（3）设置计时器，记录每组用时，比赛结束后公布成绩，给予获胜队伍奖励。

4.放松活动
（1）组织幼儿进行轻松的体育游戏，如“丢手绢”、“老鹰捉小鸡”等，缓解比赛紧张情绪。

（2）教师带领幼儿做简单的拉伸运动，放松肌肉，避免运动后肌肉酸痛。

五、教学评价
1.观察幼儿在攀爬过程中的表现，评价幼儿攀爬技巧的掌握程度。

2.了解幼儿在团队合作中的表现，评价团队合作意识。

3.关注幼儿在体育活动中的积极性，评价运动兴趣和运动习惯的培养。

六、教学反思
1.通过本次教学，发现幼儿在攀爬过程中存在一定困难，需要加强个别指导。

2.幼儿团队合作意识有待提高，需要在今后的教学中加以培养。

3.教学过程中，要注意关注每一个幼儿的表现，确保教学效果。

七、教学建议
1.在教学中，注重培养幼儿的自信心，鼓励幼儿克服困难，勇敢尝试。

2.针对不同幼儿的个体差异，制定个性化的教学计划，提高教学效果。

3.加强家园合作，让家长了解幼儿在体育活动中的表现，共同关注幼儿的成长。

重难点补充：
1.教学重点补充：
“小朋友们，我们一起来试试这个攀爬架，注意手要放在哪里，脚要怎么踩哦。

”
“对，小手要抓紧，小脚要稳稳地踩在横杆上，身体要向前倾，这样就不会掉下来。

”
2.教学难点补充：
“看看小明的动作，他用手和脚一起用力，身体就像小猴子一样灵活。

我们一起来试试。

”
“大家注意啦，攀爬时不要慌张，要像小猫咪一样慢慢地移动，保持平衡。

”
教学过程补充：
1.热身活动
教师与幼儿互动，营造轻松氛围：
“小朋友们，我们的身体就像一辆小火车，现在我们要发动小火
车，一起来热热身吧！”
“转转小手臂，踢踢小腿，一起来做准备运动，让我们的身体准备好迎接挑战。

”
2.攀爬技巧训练
教师个别指导，鼓励幼儿尝试：
“小华，你的手抓得很紧，但是脚可以再踩稳一点，试试看。

”
“小李，你做得很好，记得攀爬时要保持身体平衡，不要慌张哦。

”
3.攀爬接力比赛
教师组织比赛，引导团队合作：
“看看哪一组最快完成，但是不要忘记，安全第一，我们要稳稳地爬。

”
4.放松活动
教师与幼儿一起参与放松活动，缓解紧张情绪：
“好了，比赛结束了，我们一起来做些放松运动，让我们的肌肉休息一下。

”
“深呼吸，慢慢地把双手举起来，再放下，感觉一下身体放松的感觉。

”
注意事项：
注意观察每个幼儿的动作和反应，根据他们的能力和需求给予适当的指导，避免过度挑战造成挫败感。

对于攀爬能力较强的幼儿，可以适当增加难度，提供更多挑战；而对于能力较弱的幼儿，要耐心鼓励，降低难度，确保他们也能体验
到成功的乐趣。

在比赛环节，注意强调规则意识，让幼儿明白公平竞争的重要性，同时也要关注到那些可能感到沮丧的幼儿，给予他们正面的反馈和安慰。

教学过程中，要使用简单明了的语言，避免使用专业术语，确保所有幼儿都能理解。

注意安全，确保攀爬区域的安全性，随时监督幼儿的活动，防止意外伤害的发生。

针对不同教学方式的效果，灵活调整教学方法，比如有的幼儿可能更适合直观演示，而有的可能需要更多实践操作来学习。

鼓励家长参与，通过家长会或者家园联系册等方式，让家长了解幼儿在体育活动中的进步和需要改进的地方，共同促进幼儿的成长。